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BRUN Vincent |
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REVOL Olivier, Coord. ; HABIB Michel, Coord. ; BRUN Vincent, Coord. | Montpellier : Sauramps médical | 2018 | p. 126ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; FAMILLE ; HAUT POTENTIEL ; IMAGERIE CEREBRALE ; INTELLIGENCE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; RESILIENCE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Etre un enfant surdoué ou à haut potentiel est une particularité que l’on imagine d’emblée comme une chance, un don, un facteur de réussite. Mais pour le concerné, elle peut aussi être synonyme de difficultés et d’incompréhension. Ainsi, celui q[...]MONDAIN M, Dir. ; BRUN Vincent, Dir. ; ARTIERES F ; BAUMANN A ; BLANCHET C ; BOISIER M ; BONNET P ; BONNET ABBOU S ; COUDERC R ; DAUMAN R ; DENOYELLE F ; FELDMANN D ; GARABEDIAN EN ; GAUJOUX E ; JONARD L ; KAMIERZAC Sarah ; LENEL N ; LINA GRANADE G ; LOUNDON Natalie ; MARLIN S ; NICOLLAS R ; ROMAN S ; ROUGIER R ; ROUILLON I ; SARDA P ; TEYSSEDRE V ; TRIGLIA JM ; TRUY E ; UZIEL A ; VENAIL F ; VERUNE F ; VIEU A | Paris : Elsevier | 2009 | p. 79REGION PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; AUDITION ; DEPISTAGE ; DIAGNOSTIC ETIOLOGIQUE ; ENFANT ; ORTHOPHONISTE ; PRISE EN CHARGE ; SURDITE ;Sommaire : - Comment faire le diagnostic de surdité chez l'enfant? - Quel bilan étiologique face à une surdité de l'enfant en 2008 - Méthodes instrumentales de réhabilitation de l'audition: intérêts et limites - Les communications alternatives -[...]MAZAUX Jean-Michel, Dir. ; PRADAT-DIEHL Pascale, Dir. ; BRUN Vincent, Dir. ; ALLARD M ; BARAT M ; BENAIM C ; BODIN S ; BOISSEZON X de ; CASTEL LACANAL E ; CHARDONNERAUX H ; CHEVALLIER R ; CHOMEL GUILLAUME Sophie ; COSTE E ; DARRIGRAND B ; DAVID Danielle ; DAVIET JC ; DEHAIL P ; DEMONET Jean-François ; DESNUELLE C ; DUDOGNON P ; DUFFAU H ; FERNANDEZ B ; GATIGNOL Peggy ; GUERIN J ; GONZALEZ I ; HAMONET C ; JOSEPH PA ; JOURNET JD ; KOZLOWSKI O ; LEFEUVRE Michel ; LEFEVRE L ; LISSANDRE JP ; LORAIN C ; MACKOWIAK MA ; MARQUE P ; MAZEVET D ; MONOD BROCA P ; MULLER Françoise ; MUNOZ M ; NESPOULOUS JL ; NORTH Pierre ; PARTZ Marie-Pierre de ; PELISSIER Jean ; PESKINE Anne ; PHILIP P ; PICANO C ; PREUX PM ; PUEL M ; RETOURNE M ; RIVET S ; ROUSSEAUX M ; SALLE JY ; SAUZEON H ; SCHNITZLER A ; SEZE MP de ; SOUM C ; STUIT A ; TESSIER C ; TRAN TM ; VALLAT JM ; VAN EECKOUT P ; WEILL CHOUNLAMOUNTRY Agnès | Paris : Masson | 2007 | p. 324AUSSILLOUX Charles, Dir. ; BAGHDADLI Amaria, Dir. ; BRUN Vincent, Dir. ; BORRELY Pierre, Collab. ; CHABANE Nadia, Collab. ; CHEMINAL Renée, Collab. ; DEBRON A, Collab. ; DELHOM Florence, Collab. ; DELPORT D, Collab. ; FAURE M, Collab. ; FENAUX Isabelle, Collab. ; FERNANDES Marie-Joëlle, Collab. ; FRANC Sylvie, Collab. ; GERARD Christophe-Loïc, Collab. ; GREMY Françoise, Collab. ; LIVOIR PETERSEN Marie-Françoise, Collab. ; MILCENT Catherine, Collab. ; NADEL Jacqueline, Collab. ; PASSERIEUX Dorothée, Collab. ; PRY René, Collab. ; STAHL Laura, Collab. ; TUIL Julie, Collab. | Paris : Masson | 2004 | p. 11-127AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; IMITATION ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LANGAGE GESTUEL ; NEUROBIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Mise à jour des connaissances sur l'autisme, sur ses particularités neuropsychologiques, sur les capacités des personnes malades, sur le développement et le fonctionnement psychologique de ces personnes, et plus particulièrement sur leurs possib[...]