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ROUX Sylvie |
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L'évaluation sensori-psychomotrice dans l'autisme : un nouvel outil d'aide au diagnostic fonctionnel
LE MENN TRIPI C, Aut. ; VACHAUD A, Aut. ; DEFAS Natalie, Aut. ; MALVY J, Aut. ; ROUX Sylvie, Aut. ; BONNET-BRILHAULT Frédérique, Aut. | 2019 | p. 312-319DIAGNOSTIC ; ECHELLE D'EVALUATION ; PSYCHOMOTRICIEN ; PSYCHOMOTRICITE ; SENSORIMOTRICITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les troubles sensori-psychomoteurs font partie des signes cliniques nécessaires au diagnostic de trouble du spectre de l'autisme. Ils viennent impacter très précocement les fonctions perceptives et cognitives qui permettent la mise en place d'un[...]ADRIEN Jean-Louis, Dir. ; GATTEGNO Maria-Pilar, Dir. ; BRISSON Julie ; BLANC Romuald ; BONNET-BRILHAULT Frédérique ; BARTHELEMY Catherine ; CAPPE Emilie ; BOURGUEIL Olivier ; DETERMANN Annemiek ; YANNACA Anastasia ; MALVY Joëlle ; ROUX Sylvie ; DANSART Pascale ; FIALAIRE Stéphanie ; AKOURY DIRANI Leyla ; DIONNE Carmen | Bruxelles : Mardaga | 2011 | p. 360METHODE ABA ; ACCOMPAGNEMENT ; AUTISME INFANTILE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ENFANT MALADE ; EVALUATION ; FAMILLE DE MALADE MENTAL ; INTERVENTION ; METHODE TEACCH ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ; QUALITE DE VIE ; RECHERCHE CLINIQUE ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Véritable manuel de bonnes pratiques pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à [...]BARTHELEMY Catherine ; HAMEURY Laurence ; LELORD Gilbert ; SAUVAGE Dominique, Collab. ; PERROT Anne, Collab. ; GARREAU Bernard, Collab. ; BRUNEAU Nicole, Collab. ; MARTINEAU Joëlle, Collab. ; BOIRON Michèle, Collab. ; ADRIEN Jean-Louis, Collab. ; MAHE Cédric, Collab. ; LENOIR Pascal, Collab. ; GABARD A, Collab. ; DANSART Pascale, Collab. ; COUTURIER Guylène, Collab. ; ROUX Sylvie, Collab. ; CALZAS G, Collab. ; MASSE S, Collab. ; PIRE N, Collab. ; MAHE Catherine, Collab. ; LAPLACE Louise, Collab. ; ALAIME M, Collab. ; DUCHE Didier-Jacques | Paris : Expansion scientifique française | 1995 | p. 396AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVALUATION ; FAMILLE DE MALADE MENTAL ; GROUPE D'ENFANTS ; HOPITAL DE JOUR ; INTERACTION ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; REEDUCATION ; REMEDIATION COGNITIVE ; SOIN EDUCATIF ; THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ; PSYCHOTHERAPIE ;Julien, trois ans, s'isole, se replie sur lui-même; il ne parle pas et ne cherche à communiquer ni par les gestes, ni par la mimique; il passe des heures à manipuler un bout de ficelle. Que faire ? Essayer de lever un 'blocage' en guettant l'éme[...]