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EIDELMAN REHAHLA B |
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CAS CLINIQUE ; CORPS ; DEVELOPPEMENT ; ENFANT ; ESPACE ; EXPERIENCE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INSTITUTION ; LANGAGE ; PENSEE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SYMBOLISATION ; TEMPS ; TRISOMIE 21 ; TROUBLE PSYCHOSOMATIQUE ;L'émergence de la pensée chez l'enfant crée des liens entre la parole et l'activité du corps propre. A l'aide d'observations cliniques, l'auteur décrit la dynamique qui s'instaure entre évolution maturative du corps réel et évolution de la fonct[...]BERGES J ; MUCCHIELLI Alex ; CHARLETY M ; SOLIGNAC C ; DECORY F ; THOUY E ; EIDELMAN REHAHLA B | 1989 | p. 4-47CORPS ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; PSYCHOMOTRICIEN ; PSYCHOMOTRICITE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE PSYCHOSOMATIQUE ;Dans ce numéro consacré à ce thème, les auteurs s'efforcent de définir ou re-définir la place et le rôle du corps et du psychomotricien dans les troubles instrumentaux et l'échec scolaire. Outre un révision des structures pédagogiques, une prise[...]