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HUPET M |
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CHOIX ; COMMUNICATION ; DECISION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; QUALITE ; REPRESENTATION ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;L'hypothèse d'une sous-spécification des représentations phonologiques est de plus en plus souvent évoquée pour rendre compte de certaines difficultés langagières chez les enfants dysphasiques mais a été rarement testée. Afin d'évaluer la qualit[...]COMMUNICATION ; LANGAGE ; PAROLE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REPRESENTATION SOCIALE ; VIEILLISSEMENT ;L'espérance de vie accrue de la population renforce aujourd'hui l'importance des questions traitées par la psychologie cognitive des personnes âgées. L'une d'entre elles est de savoir dans quelle mesure le vieillissement affecte la communication[...]VAN DER LINDEN Martial ; BREBION J ; EHRLICH MF ; BEERTEN A ; PESENTI M ; SCHELSTRAETE MA ; DESMETTE D ; HUPET M | 1995 | p. 460-482ATTENTION ; COMPREHENSION ; FONCTION COGNITIVE ; INFORMATION ; LANGAGE ; LECTURE ; MEMOIRE ; PSYCHOLOGIE ; TRAITEMENT ; VIEILLISSEMENT ;