ENFANCE, 3 vol 55. - 2003
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2003 |
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CAS CLINIQUE ;
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
DYSPHASIE ;
EDUCATION SPECIALISEE ;
EPISTEMOLOGIE ;
REEDUCATION ;
TROUBLE DU LANGAGE ;
L'analyse des relations entre spécificités langagières et troubles cognitifs du développement contribue au démontage de l'architecture cognitive sous-jacente au langage à côté de l'étude des troubles spécifiques du développement du langage (dysp[...]
SYNDROME DE WILLIAMS ;
ACQUISITION ;
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
ENFANT ;
LESION ;
LESION CEREBRALE ;
MALADIE GENETIQUE ;
MALADIE NEUROLOGIQUE ;
NEUROPSYCHOLOGIE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
RECHERCHE ;
TRISOMIE 21 ;
Depuis une quinzaine d'années les recherches concernant les développements atypiques du langage chez les enfants ont pris de l'ampleur. Ces recherches sont réalisées en France, en Europe et en Amérique du Nord dans le cadre de la psychologie cog[...]
NADEL J ;
REILLY J ;
BERNICOT J ;
WECKERLY J ;
BATES E ;
DARDIER V ;
DELAYE C ;
LAURENT VANNIER Anne ;
BELLUGI U ;
KRIETER J ;
JONES T ;
JONES W ;
PIRCHIO S ;
CASELLI MC ;
VOLTERRA V ;
LACROIX Anne ;
PIERART B
| 2003
| p. 202-286
ADOLESCENT ;
COMMUNICATION ;
COMPETENCE ;
COMPREHENSION ;
ENFANT ;
LESION CEREBRALE ;
MALADIE NEUROLOGIQUE ;
PRAGMATIQUE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
SAVOIR ;
SYNDROME FRONTAL ;
MEDECINE ;
Il existe peu de travaux consacrés aux troubles pragmatiques observés chez les jeunes patients cérébrolésés. L'objectif de cette recherche est d'évaluer les capacités pragmatiques et métapragmatiques d'un groupe d'enfants et d'adolescents porteu[...]
SYNDROME DE WILLIAMS ;
AFFECT ;
COMMUNICATION ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
ESPACE ;
FONCTION COGNITIVE ;
GRAMMAIRE ;
MALADIE GENETIQUE ;
MALADIE NEUROLOGIQUE ;
MOT ;
RECIT DE VIE ;
TRISOMIE 21 ;
PSYCHOLOGIE ;
Dans cet article, nous avons pris le parti d'utiliser le langage, et en particulier la narration, comme un moyen de mieux comprendre la relation du langage avec d'autres domaines cognitifs comme la cognition spatiale et l'affect. En prenant pour[...]
SYNDROME DE WILLIAMS ;
ACQUISITION ;
COMMUNICATION ;
COMMUNICATION VERBALE ;
COMPETENCE ;
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
ENFANT ;
ETUDE COMPARATIVE ;
GESTE ;
INTERACTION ;
LIEN SOCIAL ;
MALADIE GENETIQUE ;
MALADIE NEUROLOGIQUE ;
PAROLE ;
PSYCHOLINGUISTIQUE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
TRISOMIE 21 ;
PSYCHOLOGIE ;
Le syndrome de Williams (SW) a été étudié du point de vue des compétences linguistiques particulières manifestées par les individus qui en sont atteints. Cet article a deux objectifs : décrire l'usage des gestes communicatifs chez les enfants av[...]
La narration chez les enfants atteints du syndrome de Williams : aspects structuraux et pragmatiques
SYNDROME DE WILLIAMS ;
COMMUNICATION ;
COMPETENCE ;
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
ENFANT ;
FONCTION COGNITIVE ;
LANGUE FRANCAISE ;
MALADIE GENETIQUE ;
MALADIE NEUROLOGIQUE ;
MOT ;
PERFORMANCE ;
PRAGMATIQUE ;
PSYCHOLINGUISTIQUE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
RECIT DE VIE ;
RETARD MENTAL ;
SOCIALISATION ;
SYNTAXE ;
TRISOMIE 21 ;
PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;
Le syndrome de Williams (SW) est une affection génétique rare caractérisée par un langage relativement préservé en présence d'un retard cognitif, et d'une particularité comportementale : l' « hypersociabilité ». L'objectif de notre recherche est[...]
EUROPE ;
ACQUISITION ;
AGE ;
CLASSIFICATION ;
CLINIQUE ;
COMMUNICATION ;
COMPETENCE ;
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ;
DIAGNOSTIC MEDICAL ;
ENCEPHALE ;
ENFANT ;
EPISTEMOLOGIE ;
JEUNE ENFANT ;
LESION CEREBRALE ;
MALADIE NEUROLOGIQUE ;
MODELE ;
NEUROPHYSIOLOGIE ;
PLASTICITE NEURONALE ;
PROCESSUS ;
PSYCHOLINGUISTIQUE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
RECHERCHE ;
RECIT DE VIE ;
SYMPTOME ;
SYNTAXE ;
TRAITEMENT ;
PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;
Cette recherche étudie le développement de la morphosyntaxe chez des enfants d'âge scolaire avec des lésions cérébrales pré- ou péri-natales focales et unilatérales afin de mieux comprendre les processus d'acquisition du langage dans les cas d'u[...]