SANTEPSY > PSYCHOLOGIE > PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE > PSYCHOLOGIE COGNITIVE > SAVOIR
SAVOIRSynonyme(s)
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ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AIDANT ; AUTONOMIE ; AUTORITE ; CONCEPT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; LEADERSHIP ; PARCOURS DE SOINS ; PARTENARIAT ; PATIENT ACTEUR ; PATIENT EXPERT ; PLAN DE SOINS ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; REPRESENTATION ; RESILIENCE ; SOIN INDIVIDUALISE ;Le patient expert est souvent évoqué pour qualifier les patients atteints de maladies chroniques qui, très souvent, suivent une formation en éducation thérapeutique. Les auteurs souhaitent démontrer que ce concept peut être étendu à tous les pat[...]GIANINAZZI Caroline, Aut. ; FAUCHER Gwenaëlle, Aut. ; SPINETTI Mathieu, Aut. ; RAMEAUX Christophe, Aut. ; BANCELIN Yves, Aut. | 2019 | p. 10-13MARSEILLE ; ACTION SOCIALE ; AUTONOMISATION ; CONCEPT ; DROIT DU PATIENT ; EVOLUTION ; PAIR AIDANT ; PATIENT EXPERT ; RESEAU D'AIDE ; RETABLISSEMENT ; SANTE MENTALE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ;Depuis 2012, le concept du rétablissement s’impose peu à peu dans les soins en santé mentale. Parallèlement, la législation a renforcé les droits des patients et incite les professionnels de santé à les respecter et les défendre. L’intérêt porté[...]MONTANGERO Jacques, Aut. ; MAURICE NAVILLE Danielle, Aut. ; HOUDE Olivier, Préf. | Bruxelles : Mardaga | 2019 | 3° éd. | p. 268 pagesPIAGET Jean ; 20E SIECLE ; CONCEPT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ; HISTORIQUE ; INTELLIGENCE ; PENSEE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE ; PSYCHOLOGIE GENETIQUE ; SAVOIR ; SOCIALISATION ; STADE OPERATOIRE ; STRUCTURALISME ; THEORIE ;L'œuvre de Jean Piaget - une des figures les plus marquantes de la psychologie et de la théorie de la connaissance du vingtième siècle - est foisonnante de concepts, de thèses originales et d'analyses de conduites psychologiques. Elle se compose[...]CANCER ; EDUCATION DU PATIENT ; EDUCATION POUR LA SANTE ; EXPERTISE ; MALADIE CARDIOVASCULAIRE ; MALADIE CHRONIQUE ; PATIENT ; PATIENT ACTEUR ; PATIENT EXPERT ; PREVENTION MEDICALE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SIDA ;La place du patient et son expertise sont essentielles à la réussite de la prévention, comme le montrent les situations de personnes confrontées au sida, aux maladies cardiovasculaires et à l’après-cancer. Pour mieux prévenir les risques autour [...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; LEADERSHIP ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR PRATIQUE ;Congrès, publications, formation, transmission de connaissances… Les IDE ont différents moyens de valoriser leurs compétences. Encore faut-il que leur encadrement crée les conditions nécessaires, et qu’elles soient convaincues de leur talent. [r[...]CENTRE REFERENT LYONNAIS EN REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ET EN REMEDIATION COGNITIVE ; GROUPEMENT POUR L'ACCOMPAGNEMENT A L'INSERTION ET L'AUTONOMIE ; LYON ; ROCHEFORT ; ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; CONCEPT ; PAIR AIDANT ; PARCOURS DE SOINS ; PATIENT EXPERT ; RESEAU D'AIDE ; RETABLISSEMENT ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SANTE MENTALE ; TEMOIGNAGE ;Le souhait de devenir médiateur de santé pair s’appuie sur un désir profond d’aider l’autre, le pair, dont les parcours de vie et de soins sont peu ou prou semblables aux siens. Le médiateur doit trouver sa place au sein de l’équipe et construir[...]LOUIS Muriel, Aut. ; MOUGEL Lorynn, Aut. ; DESPORT Lucie, Aut. ; SAINQUENTIN Anne, Aut. | 2019 | p. 41-42APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; REFLEXIVITE ; SAVOIR ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR FAIRE ;Méthode pédagogique active et innovante, la simulation en santé est désormais intégrée au référentiel de formation infirmière. La Haute Autorité de santé prône pour sa part le principe éthique du 'jamais la première fois sur un patient'. Étudian[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONCEPT ; EMOTION ; GRAVITE ; INFIRMIER ; PERCEPTION ; PRATIQUE DU SOIN ; REFLEXIVITE ; REFUS DE SOINS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR FAIRE ; SOIGNANT ; SOIN TECHNIQUE ;L'auteur s'interroge sur la perception qu'ont les soignants de la complexité des soins : les situations perçues comme lourdes par les soignants sont-elles forcément complexes ? Au vu de quoi cette complexité serait-elle croissante et de quoi est[...]CENTRE DE REFERENCE EN SOINS D'EDUCATION THERAPEUTIQUE ET REMEDIATION COGNITIVE ; CHU DE NANTES ; EDUCATION DU PATIENT ; EQUIPE SOIGNANTE ; EVOLUTION ; PAIR AIDANT ; PATIENT EXPERT ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RESEAU D'AIDE ; RETICENCE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SANTE MENTALE ;La pair-aidance vise à rendre le patient plus autonome grâce au partage d’expérience. L’intégration d’un médiateur de santé pair au sein de l’équipe soignante peut rencontrer plusieurs questionnements et résistances de la part des professionnels[...]ALTERITE ; BIENTRAITANCE ; ESTIME DE SOI ; ETHIQUE ; PHILOSOPHIE ; PRATIQUE DU SOIN ; REFLEXIVITE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SOLLICITUDE ;Réflexion sur les enjeux actuels du soin à partir de la pensée du philosophe Paul Ricoeur.Traité sur la parole dans les situations d'aide : les pratiques sociales en dette de la psychanalyse
LAFONT Jeanne, Aut. ; ROUZEL Joseph, Préf. | Toulouse : Erès | 2019 | nouvelle édition | p. 233 pagesAIDE SOCIALE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; DISCOURS ; ENTRETIEN ; ETHIQUE ; OBJECTIVITE ; PAROLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHANALYSTE ; REALITE ; RELATION D'AIDE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SAVOIR ; SAVOIR FAIRE ; SOCIOPSYCHANALYSE ; TORE ; TRANSFERT ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;Une pratique de la parole dans le champ de l’aide sociale : quels concepts, quels actes, quelles conséquences, quel pronostic ? L’auteure donne une légitimité, conceptuelle et historique, aux pratiques d’aide des services sociaux, dans le respec[...]GUILYARDI Houchang, Dir. ; ALVAREZ Nathalie, Collab. ; BRAUNSTEIN Nestor, Collab. ; DAVID Marielle, Collab. ; DOMBROSKY Martine, Collab. ; DUTTOIT Agnès, Collab. ; EPSTEIN Danièle, Collab. ; FRANCOIS Nicole, Collab. ; JODEAU Christian, Collab. ; LEVY Danièle, Collab. ; NEY Michèle, Collab. ; RABANT Claude, Collab. ; SCHAEFFER Jacqueline, Collab. ; SEDAT Jacques, Collab. ; TOBOUL Bernard, Collab. ; VIALET BINE Geneviève, Collab. ; WINTER Jean-Pierre, Collab. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 264 pagesFREUD Sigmund ; LACAN Jacques ; BONHEUR ; CADRE PSYCHANALYTIQUE ; CONCEPT ; EXTASE ; FEMME ; FONCTION PATERNELLE ; IMAGE DU CORPS ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; JOUISSANCE ; LALANGUE ; MASOCHISME ; MYSTICISME ; PLAISIR ; POUVOIR ; PRINCIPE DE PLAISIR ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PULSION DE MORT ; PULSION SEXUELLE ; RELIGION ; SATISFACTION ; SAVOIR ; SEXUALITE FEMININE ; SEXUALITE INFANTILE ; SUJET ;Qu’est-ce que la « jouissance » ? Un concept majeur de la psychanalyse, un mot qui inquiète et dérange, ou une notion particulièrement opérante dans la vie psychique d’un sujet ? C’est au champ juridique que Lacan a emprunté le terme de jouissan[...]BOUZIGNAC Vincent, Aut. ; CAPDEVIELLE MOUGNIBAS V, Aut. ; LEONARDIS Myriam de, Aut. | 2018 | p. 403-425Les classes de 3e préparatoires aux formations professionnelles (3e PFP), proposent aux collégiens des modules de découverte professionnelle. Elles visent à la remobilisation d’élèves scolairement fragiles à travers l’élaboration d’un projet de [...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; FORMATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PHARMACIE ; PHARMACIEN ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROJET PROFESSIONNEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SCIENCES ; STAGE ; TRANSMISSION DES DONNEES NUMERIQUES ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Par les dispositions du présent arrêté, la ministre des armées, la ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation modifient celles de l'arrêté du 22 mars 2011 relatif au rég[...]DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MODELE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TUTORAT ; TRAVAIL ;Dans le présent arrêté et ses annexes (applicables à compter du 1 janvier 2019), la ministre des solidarités et de la santé détaille les nouvelles modalités de formation des assistants maternels, définissant notamment les compétences et connaiss[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENTRETIEN D'EVALUATION ; ETUDE CRITIQUE ; EVALUATION ; GESTION DU PERSONNEL ; SAVOIR ;Omniprésente dans le management et la pédagogie, objet privilégié d’études dans de nombreuses disciplines, la notion de compétence garde sa part d’ombre quand il s’agit de la mobiliser au plan opérationnel. Réflexion d’un directeur des soins sur[...]DROIT DU PATIENT ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PATIENT ; PATIENT EXPERT ;La démocratie sanitaire est une démarche qui vise à associer l’ensemble des acteurs du système de santé dans l’élaboration et la mise en œuvre de la politique de santé, dans un esprit de dialogue et de concertation. Dans ce cadre, des étudiants [...]ECOUTE ; EMPATHIE ; INTERSUBJECTIVITE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SOIN ; SOIN RELATIONNEL ;La relation de soin se présente comme une attention particulière à autrui, par laquelle s'expriment l'intérêt que l'on porte à une personne et la reconnaissance de cette singularité. Cette relation soignante ne repose pas sur une technique de co[...]LHERETE Héloïse, Coord. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; KAMMERER Béatrice, Aut. ; COPPET Catherine de, Aut. ; FRAJERMAN Laurent, Aut. ; DEAUVIEAU Jérôme, Aut. ; GALBAUD Diane, Aut. ; JOURNET Nicolas, Aut. ; TROGER Vincent, Aut. ; MERLE Pierre, Aut. ; MEURET Denis, Aut. ; BEHRENT Michael, Aut. | 2018 | p. 26-57ACCOMPAGNEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EVOLUTION ; FORMATION ; INFIRMIER ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SCIENCES INFIRMIERES ;La transition vécue par toute infirmière confirmée qui s'engage dans une formation post-diplôme est souvent ressentie comme difficile. Alors que la France s'apprête à former et à déployer des infirmières de pratique avancée diplômées d'Etat, il [...]ANGLETERRE ; BARNES Mary ; ACCOMPAGNEMENT ; ANTIPSYCHIATRIE ; PAIR AIDANT ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ;Cet article mobilise les pratiques contemporaines de pair aidance à partir de l’enseignement issu de la trajectoire de Mary Barnes [1923-2001], personnalité phare de l’antipsychiatrie anglaise. Son parcours rappelle la fonction essentielle de l’[...]ASSISTANT SOCIAL ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REFERENT ; REFERENTIEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; VALIDATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; EDUCATION ;Prévoyant l'abrogation de l'arrêté du 27 mars 2017 portant classification de certains diplômes du travail social selon la nomenclature des niveaux de formation à compter du 1 septembre 2018 et celle de l'arrêté du 29 juin 2004 relatif au diplôme[...]CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE ; DIPLOME ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REFERENT ; REFERENTIEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VALIDATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; EDUCATION ;Prévoyant l'abrogation de l'arrêté du 1 septembre 2009 relatif au diplôme d'Etat de conseiller en économie sociale familiale (CESF) à l'issue de la session d'examen 2020, la ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignemen[...]CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REFERENT ; REFERENTIEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; VALIDATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; EDUCATION ;Prévoyant l'abrogation de l'arrêté du 16 novembre 2005 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants (EJE) à l'issue de la session d'examen 2020, et indiquant que les formations entamées avant le 1 septembre 2018 et la délivrance des d[...]CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REFERENT ; REFERENTIEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; VALIDATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; EDUCATION ;Prévoyant l'abrogation de l'arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé à l'issue de la session d'examen 2020, et indiquant que les formations entamées avant le 1 septembre 2018 et la délivrance des diplômes d'Etat d'[...]CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REFERENT ; REFERENTIEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; VALIDATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; EDUCATION ;Prévoyant l'abrogation de l'arrêté du 18 mai 2009 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur technique spécialisé à l'issue de la session d'examen 2020, et indiquant que les formations entamées avant le 1 septembre 2018 et la délivrance des diplômes [...]BICHE B, Aut. ; SY Ousmane, Aut. ; DESCHAMP J, Aut. ; DARCHEZ ML, Aut. ; NOEL D, Aut. ; VAN MELLE A, Aut. ; ELENGA N, Aut. ; BROUSSE P, Aut. ; FALISSARD Bruno, Aut. ; NACHER Mathieu, Aut. | 2018 | p. 294-303Les troubles du spectre autistique (TSA) constituent l’un des troubles du développement les plus fréquents de l’enfant. Pourtant, il semble que le nombre d’enfants ayant un diagnostic de TSA reste particulièrement faible en Guyane française. Cec[...]DEFROMONT Laurent, Aut. ; ROBERT S, Aut. ; KRUHELSKI Gery, Aut. ; SEBBANE Déborah, Aut. | 2018 | p. 31-33EPSM LILLE METROPOLE ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; CONTINUITE DES SOINS ; COORDINATION ; CULTURE D'ORGANISATION ; EQUIPE MOBILE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; INNOVATION ; MEDECIN REFERENT ; ORGANISATION DES SOINS PSYCHIATRIQUES ; PATIENT EXPERT ; PSYCHIATRIE ; SOIN AMBULATOIRE ; SOIN INDIVIDUALISE ; TELEMEDECINE ;L’organisation des soins d’un pôle de santé mentale du nord de la France permet des interventions précoces pluridisciplinaires. La réduction du nombre et des durées d’hospitalisation est constatée. Une équipe globale est au service de l’usager q[...]AUTONOMISATION ; CHANGEMENT ; COORDINATION ; FINANCEMENT ; INFORMATION MEDICALE ; INFORMATIQUE ; INNOVATION ; PARCOURS DE SOINS ; PATIENT EXPERT ; PATIENT TRACEUR ; POPULATION ; QUALITE DES SOINS ; TERRITOIRE DE SANTE ;Le parcours de soins en est à ses balbutiements. En dehors de toute considération économicopolitique, il s’avère pourtant être un réel défi sanitaire. Les professionnels de santé ont conscience du travail à accomplir sur ce point, et du rôle que[...]ASSISTANT SOCIAL ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REFERENT ; REFERENTIEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; VALIDATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; EDUCATION ;Prévoyant l'abrogation de l'arrêté du 27 mars 2017 portant classification de certains diplômes du travail social selon la nomenclature des niveaux de formation à compter du 1 septembre 2018 et celle de l'arrêté du 29 juin 2004 relatif au diplôme[...]