Pertinence pédagogique de la simulation par réalité virtuelle dans la formation en soins préhospitaliers d'urgence
Source | SOINS CADRES (n°151) |
Auteur(s) : | PILOTE Bruno, Aut. ; SERVOTTE Jean-Christophe, Aut. ; CHINIARA Gilles, Aut. |
Année de publication : | 2024 |
Pages : | 43-50 |
Notes : | 25 réf. bibliogr./5 tab. |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; NOUVELLES TECHNOLOGIES ; URGENCE MEDICALE ; |
Résumé : | Des données empiriques indiquent que le manque d’exposition des étudiants du programme de soins préhospitaliers d’urgence à des situations d’apprentissage réalistes pourrait diminuer leur capacité à acquérir certaines des compétences nécessaires au métier. La simulation par immersion clinique dans un environnement de réalité virtuelle pourrait représenter une alternative techno-pédagogique permettant de soutenir la formation paramédicale. [Résumé d'auteurs] |