Résumé :
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En dépit de tous les efforts quotidiens du maître dans sa classe, une aide spécialisée complémentaire, individualisée et spécifique, peut s'avérer parfois indispensable pour un enfant. Mais qui sont ces élèves qui résistent A tous les apprentissages et A toutes les aides ordinaires ? La différence entre toutes les situations d'échec scolaire ou de difficultés d'adaptation constatées A l'école est-elle qualitative ou simplement quantitative ? En s'appuyant sur une argumentation théorique originale ou en illustrant constamment son propos de tableaux résumés, d'exemples cliniques et de conseils pratiques pour concevoir et réussir les actions sociales, l'auteur propose d'individualiser 6 publics particulièrement fragiles qui doivent bénéficier d'un accompagnement spécifique.
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