Les enfants à haut potentiel : rôle de l'environnement familial : Les parentalités 2ème partie [dossier]
Source | PERSPECTIVES PSY (n°4 vol 62) |
Auteur(s) : | TORDJMAN Sylvie, Aut. |
Année de publication : | 2024 |
Pages : | 333-344 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; CREATIVITE ; DON ; ENFANT ; FAMILLE ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; MOTIVATION ; SCOLARITE ; |
Résumé : | Cet article porte sur l'accompagnement psychologique, affectif et éducatif des enfants à haut potentiel intellectuel et/ou créatif dans le cadre d'une approche psycho-environnementale où le rôle de l'environnement familial est notamment interrogé. Dans un premier temps, l'évolution des concepts du don au haut potentiel est discutée. Puis un modèle développemental est proposé sur le rôle des facteurs d'environnement dans l'expression du potentiel intellectuel et créatif de l'enfant [...] [Extrait du résumé d'éditeur] |
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