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BILAN ; DESSIN ; DYSPRAXIE ; ECRITURE ; ENCEPHALE ; ENFANT ; HANDICAP MOTEUR ; LOGIQUE ; MATHEMATIQUES ; MOTRICITE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; POLYHANDICAP ; PRISE EN CHARGE ; REGARD ; VISION ;Trop longtemps, la neuropsychologie a ignoré les aspects du développement propres à l'enfance. Pourtant, l'organisation modulaire du fonctionnement cérébral est une des dimensions essentielles de la connaissance des troubles cognitifs de l'enfan[...]PIAGET Jean ; APPRENTISSAGE ; AUTISME INFANTILE ; BILAN SENSORIMOTEUR ; CECITE ; CORPS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP MOTEUR ; INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE ; MOUVEMENT ; NOURRISSON ; OBJET ; PERCEPTION SENSORIELLE ; POSTURE ; PSYCHOMOTRICITE ; RECHERCHE ; REEDUCATION ; SENSORIMOTRICITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;"Cet ouvrage tente de retracer un parcours de recherche et un travail clinique auprès d'enfants porteurs de déficits variés. La perspective présentée est développementale et cherche à décrire un processus l'Enfance où se tissent des dimensions p[...]AFFIRMATION DE SOI ; ART THERAPIE ; AUTONOMIE ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP MOTEUR ; MOTRICITE ; PSYCHOTHERAPIE ;Société Française de Psychopathologie de l'Expression et d'Art-thérapie. Journée de printemps : 'Les théories de l'Art-thérapie'. 16 juin 2002, Mulhouse[s.n.] | 2004 | p. 57-58Urgences neurologiques : urgences diagnostiques, urgences thérapeutiques et protocoles d'utilisation
ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL ; CEPHALEE ; ELECTROENCEPHALOGRAMME ; EPILEPSIE ; IMAGERIE PAR RESONANCE MAGNETIQUE ; OPHTALMOLOGIE ; TETRAPLEGIE ; VIH ;Ce livre a été conçu pour répondre aux questions que l'on se pose quand on reçoit un patient neurologique en urgence, à l'hôpital ou dans son cabinet de consultation. Dans cet ouvrage, vous trouverez exposée la stratégie diagnostique devant les [...][s.n.] | 2003 | p. 34-42[s.n.] | 2003 | p. 8-13[s.n.] | 2003 | p. 17-19VINCENT G ; CAUSSE D ; ALMERAS N ; HAMONET C ; GAHLOUZ F ; MOUTARD ML ; PONSOT G ; CASSSILLAS JM ; PATOIS VERGES B ; COHEN Marcel ; TAHA S ; KUNTZMANN F ; PERRIGOT ; DELARQUE A ; VITON JM ; SAVY J ; SALLE F ; POITEVIN J | 2003 | p. 5-53PERRIGOT M ; HAMONET C ; RAGOT F ; BENGHANEM ; STAUB H ; KPONTO AKPABIE A ; PEQUIGNOT R ; LEROY MALHERBE V ; PIERA JB ; WIROTIUS JM ; BLANCHARD DAUPHIN Anne ; THEVENON A ; HUGERON C ; BEN SMAIL D ; DENYS P ; BUSSEL B ; DUDOGNON P ; DAVIET JC ; BORIE MJ ; SALLE JY ; REBEYROTTE I ; RABILLER M ; MUNOZ M ; DESCOTES A ; ARMINGAUD P ; WITTERS E ; PRATS B ; TEISSIER M ; JOLY N ; PAIRON JC ; ROQUES C ; CHATAIN M ; GUINDO C | 2003 | p. 7-58CECITE ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP MOTEUR ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; SURDITE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ;Ce dossier donne des exemples d'intégration scolaire en fonction de la déficience, de situations particulières liées aux difficultés de l'élève intégré. Une bibliographie, des adresses d'associations, de périodiques, se sites web complètent chac[...]ACHARNEMENT THERAPEUTIQUE ; DROIT DU PATIENT ; EUTHANASIE ; HANDICAP MOTEUR ; RECIT DE VIE ; TEMOIGNAGE ; TETRAPLEGIE ;'Pourquoi les médecins se sont-ils acharnés sur moi pour me maintenir en vie ? De quel droit ? [..] Dans mon cas, me faire vivre, forcer le destin pour me sauver à tout prix et faire de moi ce que je suis désormais était une connerie.' En décemb[...][s.n.] | 2003 | p. 23-32CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ; ETABLISSEMENT REGIONAL D'ENSEIGNEMENT ADAPTE ; UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION ; CENTRE D'ACTION MEDICO SOCIALE PRECOCE ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP MOTEUR ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ;[s.n.] | 2003 | p. 40-42