SANTEPSY > TRAVAIL > FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLESynonyme(s)
formation initiale
formation professionnalisante
|
Documents disponibles dans cette catégorie (3900)
![Tris disponibles](./images/orderby_az.gif)
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
CONVENTION ; CORONAVIRUS ; CRISE SANITAIRE ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INTERNE HOSPITALIER ; ORGANISATION ; PHARMACIEN ; STAGE ; EDUCATION ;La présente instruction a pour objet d’informer les étudiants en santé et les services chargés de les accompagner pour le déroulement de leur formation (ARS, UFR, structures de formation de sages-femmes, instituts de formation paramédicale, CHU,[...]CENTRE NATIONAL DE GESTION DES PRATICIENS HOSPITALIERS ET DES PERSONNELS DE DIRECTION DE LA FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; ALLOCATAIRE ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; CONTRAT DE TRAVAIL ; ETUDIANT ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION MEDICALE ; INTERNE HOSPITALIER ; OUVERTURE DES DROITS ; SERVICE PUBLIC ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Pour l'application de l'article 8 de la loi n° 2019-774 du 24 juillet 2019 relative à l'organisation et à la transformation du système de santé, le décret fixe les conditions de passation et d'exécution d'un contrat d'engagement de service publi[...]ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE ; DIPLOME ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; TEMOIGNAGE ;Premier né de la refonte des diplômes de travail social, le DEAES est créé le 29 janvier 2016. Résultant de la fusion de deux diplômes, celui d'auxiliaire de vie sociale et celui d'aide médico-psychologique, il inclut une profession sans diplôme[...]KOLIOULI Flora, Aut. ; PINEL-JACQUEMIN Stéphanie, Aut. ; ZAOUCHE-GAUDRON Chantal, Aut. | 2020 | p. 74-80AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ENFANT HANDICAPE ; ENQUETE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; VECU ;Cet article vise à identifier les sources de soutien à l'inclusion dans les structures ordinaires de la petite enfance pour les professionnel.le.s. Nous avons mené des entretiens semi-directifs auprès de dix professionnelles, rencontrées dans le[...]LOI 2002-93 ; CITOYENNETE ; CONSEIL DE LA VIE SOCIALE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; FORMATION MEDICALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; LAICITE ; LIEN SOCIAL ; MEDIATION SOCIALE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; REPRESENTANT DES USAGERS ; SAVOIR FAIRE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;La question de la citoyenneté et de la laïcité est d'une importance capitale en formation. Plonger dans le cœur de l'éducation populaire, c'est se soucier de ses valeurs, et de son champ des possibles. Pour construire une posture professionnelle[...]ACCOMPAGNEMENT ; CHOMAGE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PERSONNE HANDICAPEE ; POLITIQUE ; PRECARITE ; SOCIETE ; VIOLENCE ;Quelques jours après la Conférence nationale du handicap, le 11 février à l’Élysée, Sophie Cluzel est revenue sur les dossiers chauds de la rentrée. Société inclusive, violences faites aux femmes, taux de chômage élevé des personnes en situation[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TUTORAT ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;On peut apprendre en faisant, bien ou mal, rapidement ou non, de toute façon, on apprend. C'est sans doute la méthode d'apprentissage la plus ancienne, fondée sur l'observation, la transmission par le geste, et sur l'expérimentation. On peut imi[...]ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ERGOTHERAPEUTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INFORMATIQUE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE MEDICALE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; ORTHOPHONISTE ; PEDICURE PODOLOGUE ; PSYCHOMOTRICIEN ; EDUCATION ;Pour l'application de l'article D. 612-1-10 du code de l'éducation, pour les formations préparant au diplôme d'Etat d'infirmier, d'audioprothésiste, d'ergothérapeute, de manipulateur d'électroradiologie médicale, de psychomotricien, de pédicure-[...]PHAM-DINH-LOUX Caroline ; HAMI Hind ; AÏM Philippe ; LARUELLE François ; LIGIER Fabienne | 2020 | p. 123-128APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION MEDICALE ; HYPNOSE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE BREVE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ;Depuis 2013, les internes du DES de psychiatrie de la faculté de médecine de Nancy bénéficient d’enseignement via la simulation en santé dès leur prérentrée. Le bon déroulement de ces séances a inspiré la mise en place, à la rentrée 2017, de séa[...]AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; DOCTEUR JUNIOR ; FORMATION MEDICALE ; GARDES ET ASTREINTES ; INTERNE HOSPITALIER ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PRATICIEN HOSPITALIER ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; SPECIALITE MEDICALE ; SUPERVISION ; MEDECINE ;Le présent arrêté modifie l'annexe de l'arrêté du 16 janvier 2020 relatif au référentiel de mises en situation et aux étapes du parcours permettant au docteur junior d'acquérir progressivement une pratique professionnelle autonome, et notamment [...]EPS BATHELEMY DURAND ; PLEINE CONSCIENCE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HYPNOSE ; MEDITATION ;Présentation de la formation en mindfulness à l'EPS Barthélemy-Durand.ADAPTATION A L'EMPLOI ; ADAPTATION SOCIALE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; COORDINATION ; COORDINATION DES SOINS ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MAINTIEN A DOMICILE ; PARCOURS DE SOINS ; PRATIQUE AVANCEE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; VIEILLISSEMENT ;Que l'on se questionne sur l'organisation des soins ou sur la mise en œuvre d'actions en santé de manière plus globale, s'intéressant au bien-être physique, mental ou social, que ce soit à l'hôpital ou à domicile, la notion de parcours est au cœ[...]Dans le cas où le candidat n'est pas encore titulaire du diplôme d'Etat d'infirmier ou de sage-femme, il doit fournir une attestation d'inscription en dernière année d'études conduisant à l'un de ces deux diplômes. En cas de succès au concours, [...]CENTRE NATIONAL DE GESTION DES PRATICIENS HOSPITALIERS ET DES PERSONNELS DE DIRECTION DE LA FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; CONCOURS ; DIPLOME ; ETRANGER ; FORMATION MEDICALE ; INTERNE HOSPITALIER ; PAYS ETRANGER ; PHARMACIE ; PHARMACIEN ; SPECIALITE MEDICALE ; EDUCATION ;Par arrêté de la ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation en date du 14 janvier 2020, en application de l'article R. 633-42 du code de l'éducation, le nombre de postes[...]CENTRE NATIONAL DE GESTION DES PRATICIENS HOSPITALIERS ET DES PERSONNELS DE DIRECTION DE LA FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; EUROPE ; CONCOURS ; DIPLOME ; ETRANGER ; FORMATION MEDICALE ; INTERNE HOSPITALIER ; PHARMACIE ; PHARMACIEN ; SPECIALITE MEDICALE ; EDUCATION ;Par arrêté de la ministre des solidarités et de la santé et de la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation en date du 14 janvier 2020, en application de l'article R. 633-37 du code de l'éducation, le nombre de pos[...]CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; CONCOURS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INTERNE HOSPITALIER ; PHARMACIE ; RECHERCHE PHARMACEUTIQUE ; SPECIALITE MEDICALE ; UNIVERSITE ; FORMATION ;Par arrêté de la ministre des solidarités et de la santé et de la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation en date du 14 janvier 2020, en application de l'article L. 633-3 du code de l'éducation, le nombre de post[...]GROS Karine, Aut. ; AMIRAT Yacine, Aut. ; BEC Ghislaine, Aut. ; BERENGUIER Hélène, Aut. ; BUSTREEL Véronique, Aut. ; DESJARDINS Marc, Aut. ; DROSS LEJARD Nathalie, Aut. ; EYSSARTIER Didier, Aut. ; GILBERT Pascale, Aut. ; GRACIES Jean-Michel, Aut. ; ISSARTELLE Patrick, Aut. ; LARTIGUE Thierry, Aut. ; LASFARGUES Gérard, Aut. ; LEFRANC Gérard, Aut. ; MARTINEZ Franck, Aut. ; PAUTASSO-CHADOUTAUD Sébastien, Aut. ; PRADINES Maud, Aut. ; RACINE Morgane, Aut. ; ROVERA Christelle, Aut. ; TOURNEROCHE Didier, Aut. ; UZAN Gérard, Aut. ; MICHELS Thierry, Préf. | Montrouge : ESF | 2020 | p. 182ACCESSIBILITE ; ACCOMPAGNEMENT ; AIDE A L'EMPLOI ; BESOIN ; CLASSIFICATION ; CONCEPT ; EMPLOI ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; EVALUATION ; FONCTION PUBLIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HANDICAP ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; LEGISLATION ; LICENCIEMENT ; MAINTIEN DANS L'EMPLOI ; MOBILISATION ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; PERSONNE HANDICAPEE ; PLAN D'ACTIONS ; POLITIQUE ; RECLASSEMENT PROFESSIONNEL ; RECONNAISSANCE DE LA QUALITE DE TRAVAILLEUR HANDICAPE ; RECRUTEMENT ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ;Cet ouvrage déroulant 100 questions essentielles permettra au lecteur de trouver des réponses précises en faveur de l'insertion professionnelle, du maintien en emploi et de la formation continue des personnes en situation de handicap. Il délivre[...]BOURLA A, Aut. ; CHANEAC E, Aut. ; POULET E, Aut. ; HAFFEN E, Aut. ; OGORZELZEC L, Aut. ; GUINCHARD C, Aut. ; FERRERI F, Aut. ; MOUCHABAC S, Aut. | 2020 | p. 88-95FRANCE ; AGREMENT ; ENQUETE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PSYCHIATRE ; STIMULATION MAGNETIQUE TRANSCRANIENNE ;The majority of practitioners consider TMS to be a credible alternative to current therapies, especially for depressive disorders. Yet psychiatrists are uninformed and poorly trained in these techniques and report very clearly a desire for more [...]LOCZY ; ACCOMPAGNEMENT ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; POUPONNIERE ; PUERICULTRICE ;L’approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants, considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d’accueil. Beaucoup de petits enfants font aujourd’hui très précocement l’expérience de la vie en collec[...]CHAMBON SUR VOUEIZE ; EHPAD LE CHANT DES RIVIERES ; AIDE SOIGNANT ; BIEN ETRE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ESPACE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF ; ORGANISATION SANITAIRE ; PERSONNE AGEE ; PROJET DE SOINS ; QUALITE DE VIE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SECURITE ; SOIN ESTHETIQUE ; SOIN INDIVIDUALISE ;L’exercice aide-soignant auprès des résidents en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes offre des possibilités infinies d’enrichissement des pratiques professionnelles. La mise en place d’un espace bien-être fédère et valor[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXERCICE PRATIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODOLOGIE ; RELATION ; RELATION D'AIDE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIN RELATIONNEL ; STRESS ;L’apprentissage des soins relationnels est, au même titre que les soins techniques et organisationnels, une étape importante dans la formation des étudiants infirmiers. À mesure qu’ils avancent dans leur cursus, ils sont confrontés à des situati[...]Dans cet article, l'intérêt d'une coopération inter-IFSI dans la formation des étudiants en soins infirmiers est mise en avant. Nous y partageons notre retour d'expérience sur l'élaboration d'un projet d'hybridation. Un travail qui a été précurs[...]RUSCH Emmanuel, Aut. ; RENIER Samuel, Aut. ; KWOCZ Fabienne, Aut. ; GUILLAUMIN Catherine, Aut. ; THIEVENAZ Joris, Préf. ; FORTUNA Cinira-Magali, Préf. | Paris : Harmattan | 2020 | p. 212 p.CADRE DE SANTE ; COOPERATION ; ECRITURE ; FAISANT FONCTION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MANAGEMENT ; PROFESSIONNALISATION ; RECHERCHE ;Quelles sont les questions vives au coeur des préoccupations des soignants ? De quelles coopérations parle-t-on ? A quoi sert-il d'apprendre à problématiser par la recherche ? Les transformations organisationnelles de l'hôpital, de même que l'un[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AIDANT ; ANIMATION ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; CONFIANCE ; ECOUTE ; EMOTION ; EMPATHIE ; ENTRETIEN DE GROUPE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GROUPE DE PAROLE ; MALADE MENTAL ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MOTIVATION ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; RELATION D'AIDE ; TRANSFERT ;Cet ouvrage a l'ambition à la fois, de décrire les généralités et les spécialisations de l'accompagnement individuel et de groupe pour toute personne désirant se former et se perfectionner. Il convient d'accueillir les écoutés au meilleur d'eux-[...]DIRECTEUR ; ENCADREMENT ; EVOLUTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; PROFESSION ; UNIVERSITARISATION ;Depuis la mise en œuvre du référentiel en soins infirmiers de 2009, et surtout depuis la grande conférence de santé de 2016, la notion d’universitarisation est très présente dans les formations dites paramédicales. L’une des mesures, confier à t[...]ETUDIANT ; EVALUATION ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; PROFESSIONNALISATION ; RAISONNEMENT CLINIQUE ;Il y a dix ans était mis en place un nouveau référentiel infirmier ayant pour socle le développement progressif des compétences, question qui reste essentielle malgré la controverse existante. Les auteurs proposent leur regard su ce sujet, en pa[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DOSSIER DU PATIENT ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PERCEPTION ; STAGE ; STRATEGIE ; SUPERVISION ;L'écriture clinique en ergothérapie est une forme d'écriture d'argumentation faisant appel à des compétences, entre autres, d'observation lors des évaluations, de discernement et d'un regard critique sur la démarche d'évaluation. Or le développe[...]APPRENTISSAGE ; EMOTION ; EMPATHIE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;L'intérêt pour les émotions, qui s'inscrivent dans le cadre plus large des "facteurs humains", se confirme depuis quelques décennies en raison de leur impact, confirmé par beaucoup d'études, sur les activités professionnelles et sur les apprenti[...]ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; FORMATION MEDICALE ; HUMANISME ; MEDECINE ; SCIENCES HUMAINES ; UNIVERSITE ;Dans les études en santé, les humanités médicales renvoient à l’intégration de connaissances relevant des sciences humaines et sociales (SHS) ou d’autres disciplines qui favorisent la réflexivité et l’empathie. Aujourd'hui, alors que le lien des[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; EDUCATION DU PATIENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; MALADIE CHRONIQUE ; PARTENARIAT ; PATIENT EXPERT ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ;L’éducation thérapeutique tient une place importante dans la formation infirmière en matière de savoirs et de compétences. En effet, l’accompagnement du patient chronique représente un nouveau défi pour le soignant et nécessite une modification [...]MIRIBEL Julien de, Aut. ; NIEWIADOMSKI Christophe, Préf. ; PIOT Thierry, Postf. | Paris : Harmattan | 2020 | p. 208 pagesEXPERIENCE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; INFIRMIER DE SECTEUR PSYCHIATRIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; PROFESSIONNALISATION ; PSYCHIATRIE ; SOIN INFIRMIER ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; SPECIFICITE ; TUTORAT ; VIOLENCE ;À quoi et comment faut-il former les infirmiers en psychiatrie ? En France, près d'un siècle de débats et de tergiversations a abouti, en 1992, à la suppression du diplôme leur étant spécifique et au démantèlement de la formation. Nombre d'obser[...]SUISSE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EXAMEN CLINIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INTERDISCIPLINARITE ; PROGRAMME D'ETUDES ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; UNIVERSITARISATION ;La formation infirmière en Suisse romande a évolué ces dernières années pour répondre aux défis de santé actuels et s’inscrire dans le schéma bachelor-master-doctorat. L’examen clinique infirmier tel qu’enseigné à Genève amorce un changement de [...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; PATIENT ACTEUR ; PATIENT EXPERT ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SERIOUS GAME ;L'originalité de cet ouvrage est de porter un regard pluriel sur la perspective humaniste qui se déploie dans le champ de la santé. Cette perspective se présente dans le cadre d'une double évolution qui s'étend progressivement ; elle concerne d'[...]FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; QUALITE DES SOINS ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; SECURITE SANITAIRE ; UNIVERSITARISATION ;Depuis une dizaine d’années, la formation professionnelle aux métiers de la santé s’est universitarisée, avec une place plus importante accordée aux connaissances académiques. Mais quelle est la valeur ajoutée de cette évolution structurelle ? E[...]LEANZA Yvan, Aut. ; ANGELE Rebecca, Aut. ; COTRET François René de, Aut. ; BOUZNAH Serge, Aut. ; LARCHANCHE Stéphanie, Aut. | 2020 | p. 73-82Le travail avec l’interprète de service public est complexe et les formations à ce niveau, relativement rares. Le diplôme universitaire (DU) Pratiques de médiation et de traduction en situation transculturelle est une formation continue offerte [...]GERVAIS Roselyne, Aut. ; WILLOQUET Gérard, Aut. ; DIALLO Aïssé, Aut. ; TALBERT Marc, Aut. | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2020 | 13° éd. | p. XV-1513ADMINISTRATION DU MEDICAMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INTERACTION MEDICAMENTEUSE ; MEDICAMENT ; PHARMACOCINETIQUE ; PHARMACODYNAMIE ; PHARMACOLOGIE ; POSOLOGIE ; PRESCRIPTION MEDICALE ; SOIN INFIRMIER ; SURVEILLANCE DU TRAITEMENT ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ;Cette 13e édition du Guide pharmaco infirmier intégralement actualisée et mise à jour reste l'ouvrage de référence pour tous les acteurs, étudiants (UE 2.11 Pharmacologie et Thérapeutiques), professionnels infirmiers et paramédicaux intervenant [...]ASSOCIATION POUR ADULTES ET JEUNES HANDICAPES, Aut. ; CHAUVEAU Edwidge, Coord. ; TAKTOUK Brigitte, Coord. | Issy-les-Moulineaux : Prat | 2020 | 18° éd. | p. XVII-376ACCES AUX SOINS ; ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; CITOYENNETE ; CULTURE ; EMPLOI ; ENFANT ; FISCALITE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HANDICAP ; HEBERGEMENT ; LOISIRS ; MAJEUR PROTEGE ; PRESTATION SOCIALE ; TRANSPORT ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ;Un guide vraiment pratique et à jour pour répondre à toutes vos questions : - Quel accueil pour mon enfant, mon adolescent en situation de handicap ? - Quelles sont les structures d’hébergement ? - Quel statut pour le travailleur en situatio[...]LEFEVE Céline, Coord. ; THOREAU François, Coord. ; ZIMMER Alexis, Coord. | Montrouge : Doin | 2020 | p. VIII-330CONFLIT D'INTERET ; ENGAGEMENT ; EPIDEMIOLOGIE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETHIQUE ; ETUDE CRITIQUE ; EXPERIMENTATION ; FORMATION MEDICALE ; GOUVERNANCE ; HUMANISATION DES SOINS ; INDUSTRIE PHARMACEUTIQUE ; LITTERATURE ; MALADIE ; MEDECINE ; MEDECINE FACTUELLE ; MEDIA ; SANTE ; SANTE PUBLIQUE ; SCIENCES HUMAINES ; SCIENCES MEDICALES ; SOIN HOSPITALIER ; TOXICOLOGIE ; VULNERABILITE ;Les humanités médicales constituent un champ de recherches et de pratiques en plein essor. Elles interrogent les savoirs et les pratiques en médecine en mobilisant l'histoire, la philosophie, les sciences sociales et les arts. Les humanités médi[...]CONDITION D'EXERCICE ; COORDINATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVOLUTION ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MOBILISATION ; MODELE ECOSYSTEMIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; QUALITE DES SOINS ; SANTE PUBLIQUE ; SOIN INFIRMIER ; UNIVERSITARISATION ;Le groupe professionnel infirmier est en mutation profonde. De nouveaux métiers du soin, issus de l'universitarisation et des réformes législatives, voient le jour. L'organisation territoriale des soins implique aussi des modifications de pratiq[...]FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; RECHERCHE ; SOIN INFIRMIER ;A l'aune de la création de la section 92 des sciences infirmières au Conseil national des universités (CNU), ainsi que des sections 91 et 90 respectivement sciences de rééducation et réadaptation, sciences maïeutiques, de la qualification d'ense[...]