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FORMATION PROFESSIONNELLESynonyme(s)
formation initiale
formation professionnalisante
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VEBER Benoit, Aut. ; SAMUEL Didier, Aut. ; REVEL Nicolas, Aut. ; MERCAT Alain, Aut. ; BELLISSANT E, Aut. ; ASEHNOUNE Karim, Aut. ; CREMIEUX François, Aut. ; AMMIRATI Christine, Aut. ; BENHAMOU Dan, Aut. ; DUBOIS RANDE Jean-Luc, Aut. ; COURTIN Valérie, Aut. ; TOUZE E, Aut. ; VINCENT Isabelle, Aut. ; BOURSE François, Aut. ; ELLEBOODE Benoit, Aut. ; ANATOLE Véronique, Aut. ; WIEVIORKA Michel, Aut. ; COCHENER Béatrice, Aut. ; BACHELOT G, Aut. ; BEAUDIEUX Jean Louis, Aut. ; GAILLARD J, Aut. ; DU THANH Aurélie, Aut. ; TAOUREL Patrice, Aut. ; UZAN Catherine, Aut. ; ALTER Lise, Aut. ; FERRE Fabrice, Aut. ; GRUSON David, Aut. ; HAYOT Maurice, Aut. ; LAFFONT Isabelle, Aut. ; JAGLIN GRIMONPREZ Cécile, Aut. ; BRUNET F, Aut. ; SIBILIA Jean, Aut. ; SARFATI M, Aut. ; POISSY J, Aut. ; MARRAULD Laurie, Aut. ; LECCIA Marie Hélène, Aut. ; RODE Gilles, Aut. ; BOIRON Frédéric, Aut. ; VALENTIN Virginie, Aut. ; MAHIEU C, Aut. | 2024 | p. 146-189OBSERVATOIRE NATIONAL DE LA DEMOGRAPHIE DES PROFESSIONS DE SANTE ; CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; MEDECIN ; PERSONNEL HOSPITALIER ; PERSONNEL PARAMEDICAL ; PRATICIEN HOSPITALIER ; RECHERCHE BIOMEDICALE ; RECHERCHE CLINIQUE ; STATUT DU PERSONNEL ; TRANSITION ECOLOGIQUE ;SADIC Cagla Celikkol, Aut. ; AKYUREK Sevval, Aut. ; UYAR Mehmet, Aut. ; CAVUNT Nazlican, Aut. ; ALTIN Hasan, Aut. ; AYDIN Irem, Aut. ; TOROS Yunus Emre, Aut. ; OZKAN Yekta, Aut. ; GERCEK Hacer Gizem, Aut. ; KARA Aziz, Aut. | 2024 | p. 266-272ADDICTION ; ESTIME DE SOI ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; INTERNET ; SOLITUDE ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ;Background : Problematic Internet use (PIU) is defined as a person's inability to control his-her Internet that leads to a disruption and a deterioration in fulfilling social, work, and personal responsibilities. PIU is reported to be more commo[...]ACCREDITATION ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LICENCE ; MANDATAIRE JUDICIAIRE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROTECTION JURIDIQUE DES MAJEURS ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; FORMATION ;Dans le présent arrêté, la ministre du travail, de la santé et des solidarités et la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche fixent les référentiels de formation et d'évaluation relatifs à la mention 'activités juridiques : manda[...]CREATIVITE ; DISTANCE PROFESSIONNELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EMOTION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; TEMOIGNAGE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;La broyeuse économique voudrait nous faire accroire que la vie c’est froid comme un écran tactile. Que nos missions de travailleur.ses du médico-social seraient comptables. Foin de nos émotions, ça nous ferait perdre de l’argent. Nos émotions so[...]L’activité humaine oscille dans une dialectique entre le registre de la standardisation pour gagner en performance et le registre de l’humanisation permettant de faire des choix éclairés en situation de travail. Ainsi, l’homme en activité dialog[...]TIBERTI Nadia, Aut. ; BOURSIN Perrine, Aut. ; DEHAUT Hélène, Aut. ; CHENOU Aline, Aut. | 2024 | p. 58-61L’ouverture sur le territoire national de la mention urgences pour les infirmiers en pratique avancée a entraîné une croissance exponentielle du nombre d’infirmiers entrant en formation et d’universités proposant la mention. L’implication des éq[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; LECTURE CRITIQUE ; METHODE ;La fiche de lecture est un outil pour sensibiliser les étudiants infirmiers aux savoirs disciplinaires. Nous partageons une méthode innovante de rédaction de fiche de lecture qui mobilise l’esprit d’analyse de ces étudiants dans une perspective [...]L’humanisation des soins est une base essentielle de notre système de santé français. En complément de compétences relationnelles, le développement des compétences communicationnelles notamment en formation initiale est un axe pertinent pour pré[...]Le futur infirmier développe des compétences relationnelles progressivement dans son processus d’apprentissage et dans une alternance intégrative. Présentation d’une expérience pédagogique relevant du développement des compétences relationnelles[...]La professionnalisation des infirmiers a évolué au fil des différents décrets. Celui de 1992 a marqué la fin de la formation des infirmiers de secteurs psychiatriques. Depuis, la psychiatrie a évolué tout comme la place des usagers accompagnés. [...]CHOUVEL Rudy, Aut. ; MONTEAU Pauline, Aut. ; DAUDE M, Aut. ; HITTINGER Marie Claude, Aut. ; PIDERI Vanessa, Aut. ; CARDIN TAILLIA Charlotte, Aut. ; MARRAULD Laurie, Aut. ; DEVROEDT Camille, Aut. ; RIET Zaynab, Aut. ; PESSAUX Patrick, Aut. ; ZIELESKIEWICZ Laurent, Aut. ; BERNARD Noelle, Aut. ; RULLIER Anne, Aut. ; MORISSON Claire, Aut. ; GEROME Eline, Aut. ; RAOUT Simon, Aut. ; SALVI Nicolas, Aut. ; MENDES Cloé, Aut. ; DANIEL Erell, Aut. | 2024 | p. 16-52HAUTE AUTORITE DE SANTE, Aut. ; SOCIETE FRANCOPHONE DE SIMULATION EN SANTE, Aut. | Saint-Denis-la Plaine : Haute autorité de santé | 2024APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CHIRURGIE ; COOPERATION ; ETHIQUE ; EVALUATION ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NOUVELLES TECHNOLOGIES ; NUMERIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; RESEAU ; SANTE ;La Haute Autorité de santé (HAS) continue de promouvoir le développement de la simulation en santé et de permettre l'amélioration et la diversification de sa structuration, en proposant aux professionnels un guide de bonnes pratiques en matière [...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INGENIERIE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; RECHERCHE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; VIRTUALITE ;Depuis 2020, l’institut de formation en soins infirmiers de Chalon-sur-Saône a introduit l’usage de la réalité virtuelle dans la formation des étudiants infirmiers. Un même scénario permet de former à la transfusion sanguine et au management ent[...]SALIS Alexandrine, Aut. ; SEGARD Céline, Aut. ; SAUCOURT Guillaume, Aut. ; EYMARD Chantal, Aut. | Lyon : GRIEPS | 2024RODA Pierre, Aut. ; PUCHEU Bénédicte, Aut. ; PIRES Flor, Aut. ; GRUELLES Corinne, Aut. | 2024 | p. 46-47APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SOIN RELATIONNEL ; SOINS PALLIATIFS ;Les situations de simulation rencontrées dans les instituts de formation en soins infirmiers ne servent pas uniquement les pratiques techniques. Elles peuvent également permettre aux apprenants d’appréhender des situations relationnelles complex[...]ACCOMPAGNEMENT ; AIDE SOIGNANT ; EMOTION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HYPNOSE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; STRESS ;La formation peut générer du stress et de la vulnérabilité chez les élèves aides-soignants. Lors des stages, certains d’entre eux vivent des expériences émotionnellement intenses, déstabilisantes, voire traumatisantes. L’hypnose est un outil qui[...]Le lien pédagogique est un élément fondamental pour faire comprendre aux étudiants en santé comment être en relation avec les patients. Pour autant, ce lien se doit d’être construit pour cheminer ensemble ; c’est en apportant des éléments de réf[...]COLLEGE NATIONAL DES UNIVERSITAIRES DE PSYCHIATRIE, Aut. ; ASSOCIATION POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA SEMIOLOGIE PSYCHIATRIQUE, Aut. ; COLLEGE UNIVERSITAIRE NATIONAL DES ENSEIGNANTS EN ADDICTOLOGIE, Aut. | Tours : Presses universitaires François Rabelais | 2024 | 4° éd | p. 458 pLe CNUP (Collège national des universitaires de psychiatrie), l'AESP (Association pour l'enseignement de la sémiologie psychiatrique) et le CUNEA (Collège universitaire national des enseignants d'addictologie) proposent la quatrième édition du R[...]Religion, spiritualité, laïcité et soin : les infirmières face à des questions humaines essentielles
CULTURE ; ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; HISTORIQUE ; INFIRMIER ; LAICITE ; RELIGION ; REPRESENTATION SOCIALE ; SOIN ; SOIN HOSPITALIER ; SOIN INFIRMIER ; SPIRITUALITE ;Les rapports des infirmières avec le phénomène religieux sont complexes et cette complexité relève aussi bien de l'histoire que du contexte actuel, dans un pays sécularisé où, pour beaucoup, la religion est devenue un concept abstrait, voire obs[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RECHERCHE ;La simulation en santé a su, en quelques années, s’imposer comme une méthode d’apprentissage incontournable pour tous les professionnels de santé. En parallèle, le développement des technologies a fourni un matériel innovant, comme des mannequin[...]BUDET Jean-Michel, Aut. ; DELAS Aurélien, Aut. ; DELAITRE Julie, Aut. ; LEPAS Charles, Aut. ; SALVI Nicolas, Aut. ; DESCAMPS L, Aut. ; GOT Christophe, Aut. ; JEAN Amélie, Aut. ; MONTALEMBERT Pierre de, Aut. ; SPINHIRNY Frédéric, Aut. | 2023 | p. 622-654COVID-19 ; OBSERVATOIRE NATIONAL DES VIOLENCES EN MILIEU DE SANTE ; ACCES AUX SOINS ; CRISE SANITAIRE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; MANAGEMENT PARTICIPATIF ; OFFRE DE SOINS ; PEDOPSYCHIATRIE ; PERSONNEL PARAMEDICAL ; RECOMMANDATION ; SAMU ; SECURITE DU TRAVAIL ; SERVICE DE SOINS INFIRMIERS A DOMICILE ; UNITE DE CONSULTATIONS ET DE SOINS AMBULATOIRES ; VACCINATION ;ABARNOU Caroline, Aut. ; RACINE Cécile, Aut. ; RIFAAT Véronique, Aut. ; JAULIN Nathalie, Aut. ; SARDOU Carole, Aut. | 2023 | p. 102-112APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; JEU ; JEU DE PISTE IMMERSIF ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Cet article est extrait de l'ouvrage coordonné par Walter Hesbeen 'Réenchanter la formation aux métiers de la santé', Séli Arslan, novembre 2023.BOUTONNIER Julien, Coord. ; CHABRIDON Clément, Coord. ; GRIMAUD Lin, Coord. ; JOUVE Alain, Coord. | 2023 | p. 10-115ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INCLUSION SCOLAIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TEMOIGNAGE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Le métier d'AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) s'inscrit dans la politique publique de l'inclusion dont l'argument principal est contenu dans la notion de 'désinstitutionnalisation'. Au-delà de la compréhension de l'enfant h[...]CHAUVEL Hélène, Aut. ; SANTINI Chiara, Aut. ; ABDOUL Hendy, Aut. ; BILLON Grégoire, Aut. ; JAUNAY Louis-Baptiste, Aut. ; JAURY Philippe, Aut. ; BUFFEL DU VAURE Céline, Aut. ; PIOT Marie-Aude, Aut. ; LAYAT BURN Carine, Aut. ; JILET Léa, Aut. | 2023 | p. 871-879APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; AUTOEVALUATION ; ECHELLE D'EVALUATION ; EMPATHIE ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; GROUPE BALINT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RELATION THERAPEUTIQUE ;Introduction : Certaines études rapportent une chute de l’empathie clinique des étudiants en médecine lors de leur première année d’externat. Or, différentes pédagogies expérientielles et interactives pourraient limiter sa chute, voire favoriser[...]L’accueil des apprenants-soignants est un défi pour les secteurs de soins dans le cadre de la formation clinique, de surcroît au regard de la conjoncture actuelle en lien avec la santé de nos hôpitaux. Rappelons que les périodes de stage représe[...]Les élèves aides-soignants appréhendent le plus souvent les stages, terre inconnue qu’ils ont à investiguer sans carte ni GPS. L’aventure de la découverte peut se révéler merveilleuse sous réserve que le tutorat remplisse sa fonction de professi[...]Cet article interroge la façon dont la clinique au lit du patient peut relever d’un double enjeu de professionnalisation : d’une part, un enjeu de formation des futurs professionnels du soin, et, d’autre part, un enjeu de reconnaissance des expe[...]Véritable philosophie de soins, la clinique infirmière représente avant tout les valeurs soignantes qui bordent notre profession. Dans le cadre de la formation d’infirmiers anesthésistes diplômés d’État, formation en alternance, les étudiants év[...]DESMARAIS-CALLE Sabrina, Aut. ; DEVAUX Isabelle, Aut. ; DUHAMEL Stéphanie, Aut. ; LANNEE Nathalie, Aut. ; LOZACHMEUR Valérie, Aut. ; MAILLARD Florence, Aut. ; PETITON Eugénie, Aut. | 2023 | p. 24-27DEMARCHE CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ;L’apprentissage de la clinique infirmière auprès des patients est essentiel pour le développement professionnel de l’étudiant en soins infirmiers. Dans cette optique, le formateur de l’institut de formation anime des séances d’'enseignement clin[...]Inspirée en particulier des travaux de Schön autour de la réflexivité, l’analyse de pratiques professionnelles s’est développée en France depuis une vingtaine d’années dans divers milieux professionnels avec des objectifs divers. Initialement pe[...]INSTITUT DE FORMATION D'AIDE SOIGNANT ; AIDE SOIGNANT ; FORMATION PARAMEDICALE ; HYGIENE HOSPITALIERE ; PEDAGOGIE ;Dans un contexte de nouveau référentiel, l’apprentissage de l’hygiène hospitalière reste en institut de formation des aides-soignants un élément important dans la formation. À travers cet article, nous souhaitons partager notre expérience pour p[...]Les établissements de santé privilégient le format de groupe en présentiel lorsqu’il s’agit de forger un collectif de travail. Cependant l’offre de formation à distance proposée sur le marché de la formation est principalement composée de format[...]En dépit de l’universitarisation récente de la formation, l’identité professionnelle de l’infirmière de bloc opératoire diplômée d’État (Ibode) reste peu stabilisée, de surcroît alors que son marché du travail n’est pas fermé. Dans ce contexte, [...]CENTRE NATIONAL DE GESTION DES PRATICIENS HOSPITALIERS ET DES PERSONNELS DE DIRECTION DE LA FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; DEMATERIALISATION ; EPREUVE CLASSANTE NATIONALE ; EPREUVE ECRITE ; EPREUVE ORALE ; FORMATION MEDICALE ; ORGANISATION ; REGLEMENTATION ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche et le ministre de la santé et de la prévention apportent plusieurs modifications à l'organisation des épreuves nationales donnant accès au troisième cycle des étud[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; AUTONOMISATION ; DECISION ; DROIT DES USAGERS ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; FORMATION PARAMEDICALE ; LIBERTE D'ALLER ET DE VENIR ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; PATIENT EXPERT ; POUVOIR ; RESIDENT ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; ACTION SOCIALE ;Formatrice depuis une vingtaine d'années, ayant eu la chance d'avoir été initiée de cette manière, j'aime proposer aux apprenants de se mettre à la place des publics accompagnés pour mieux comprendre leurs difficultés et perte d'autonomie.ATTRACTIVITE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; MOTIVATION ; PRATIQUE DU SOIN ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REPRESENTATION ; STAGE ;Ce texte fait partie d'une première publicaiondans la Lettre du GEFERS n°26 avril 2023CADRE DE SANTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IMPLICATION ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ;Quatre étudiants de différents instituts de formation de cadres de santé ont été sollicités pour répondre à la question : 'Qu’est-ce qui fait qu’aujourd’hui je m’engage en formation ?' Leurs réponses montrent avant tout le besoin d’évoluer, d’êt[...]MAILLET-CONTOZ Jean, Aut. ; BELLE Sylvie, Aut. ; INVERNIZZI Stéphanie, Aut. ; PROST Edith, Aut. | 2023 | p. 60-63ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION SOCIALE ; VICTIME FEMME ; VIOLENCE FAMILIALE ;Les violences faites aux femmes constituent un phénomène social grave pour lequel les soignants peuvent jouer un rôle, notamment dans la détection et l’orientation. En formation infirmière, un dispositif a été mis en place afin de sensibiliser e[...]DIPLOME ; EVOLUTION ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LMD ; PROFESSIONNALISATION ; PSYCHOLOGUE ; STAGE ;Depuis quelque temps, bruissent de possibles évolutions de la formation des psychologues, le modèle actuel licence-master étant jugé insuffisant par nombre d'organisations. Si le ministère de la Santé prépare une proposition pour former des psyc[...]DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; CONTRAT D'ENGAGEMENT DE SERVICE PUBLIC ; EFFECTIF ; EPREUVE CLASSANTE NATIONALE ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; REGLEMENTATION ; SPECIALITE MEDICALE ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche et le ministre de la santé et de la prévention ajustent les effectifs d'étudiants en médecine, signataires et non d'un contrat d'engagement de service public, susc[...]SUISSE ROMANDE ; ADOLESCENT ; DIAGNOSTIC ; ENFANT ; ETUDE GENERALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; TRAITEMENT ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Le trouble du déficit d’attention avec/sans hyperactivité et impulsivité (TDAH) est l’un des troubles les plus souvent diagnostiqués chez les enfants et les adolescents, mais sa prévalence varie en fonction du contexte. L’objectif de cette reche[...]Arrêté du 1er août 2023 relatif à la formation et à l'accompagnement personnalisé des agents publics
DIRECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION ET DE LA FONCTION PUBLIQUE ; DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; ACCOMPAGNEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DROITS ET OBLIGATIONS DES FONCTIONNAIRES ; FONCTION PUBLIQUE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PLAN DE FORMATION ; PROJET PERSONNALISE ; REGLEMENTATION ; TRAVAIL ;Par le présent arrêté, le ministre de la santé et de la prévention, le ministre de la transformation et de la fonction publiques et la ministre déléguée auprès du ministre de l'intérieur et des outre-mer et du ministre de la transition écologiqu[...]DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; ACCESSIBILITE ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AIDE SOIGNANT ; ATTESTATION ; DROIT DE LA SANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FINANCEMENT ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; PROGRAMME D'ETUDES ; REGLEMENTATION ; SPECIFICITE ; VALIDATION ; FORMATION ;Par la présente instruction, le ministre de la santé et de la prévention informe les directeurs généraux des agences régionales de santé (ARS) des modalités de mise en place du nouveau dispositif de parcours spécifique en faveur des aides-soigna[...]AGENCE TECHNIQUE DE L'INFORMATION SUR L'HOSPITALISATION ; DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; ABSENTEISME ; ACCIDENT DU TRAVAIL ; BASE DE DONNEES ; CESSATION D'ACTIVITE ; CONDITION DE TRAVAIL ; DIALOGUE SOCIAL ; DROIT HOSPITALIER ; ENQUETE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GESTION DU PERSONNEL ; INDICATEUR DE GESTION ; MALADIE PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; PROMOTION PROFESSIONNELLE ; PROTECTION SOCIALE ; RECRUTEMENT ; RECUEIL DE DONNEES ; REGLEMENTATION ; REMUNERATION ; RISQUES PSYCHOSOCIAUX ; SANCTION DISCIPLINAIRE ; SECURITE DU TRAVAIL ; SERVICE DE SANTE AU TRAVAIL ; TEMPS DE TRAVAIL ; TRANSMISSION DES DONNEES NUMERIQUES ; INFORMATION ;Par la présente Instruction adressée aux directeurs généraux des agences régionales de santé (ARS), le ministre de la santé et de la prévention abroge l'instruction DGOS/RH3/DGCS/4B n° 2013-15 du 2 janvier 2013 relative au bilan social des établ[...]