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Une enquête menée auprès d’étudiants en soins infirmiers (ESI) a permis de dégager des axes d’amélioration relatifs au processus de leur évaluation en stage. Ce dossier apporte un éclairage sur quelques principes pédagogiques à destination des e[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; COMPETENCE ; COTATION ; EXERCICE LIBERAL ; FORMATION ; INFIRMIER ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PRISE EN CHARGE ; RESEAU ; SAVOIR ;Prendre soin de patients présentant des troubles psychiatriques en libéral requiert du temps, des connaissances et des compétences pour ne pas se trouver dépassé. Des infirmiers libéraux, qui font le choix de cette patientèle, l’abordent dans le[...]La psychomotricité est une discipline qui s’est développée en même temps que la psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Cet article se propose de faire un focus sur les interventions des psychomotriciens dans les services de psychiatrie de l[...]CORCOS Maurice, Aut. ; SHADILI Gérard, Aut. ; VOTADORO Pablo, Aut. ; ROBIN Marion, Aut. | 2024 | p. 378-383ETUDE CRITIQUE ; FORMATION ; ORGANISATION SANITAIRE ; PEDOPSYCHIATRIE ; POLITIQUE DE SANTE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ;Une société en désolation et de déliaison attaque d’abord les sciences humaines et sociales et fait encourir le risque de rupture du lien intersubjectif et de solidarité. Le renoncement à celui-ci est à l’origine de la perte du sens et du retour[...]NouveautéVEBER Benoit, Aut. ; SAMUEL Didier, Aut. ; REVEL Nicolas, Aut. ; MERCAT Alain, Aut. ; BELLISSANT E, Aut. ; ASEHNOUNE Karim, Aut. ; CREMIEUX François, Aut. ; AMMIRATI Christine, Aut. ; BENHAMOU Dan, Aut. ; DUBOIS RANDE Jean-Luc, Aut. ; COURTIN Valérie, Aut. ; TOUZE E, Aut. ; VINCENT Isabelle, Aut. ; BOURSE François, Aut. ; ELLEBOODE Benoit, Aut. ; ANATOLE Véronique, Aut. ; WIEVIORKA Michel, Aut. ; COCHENER Béatrice, Aut. ; BACHELOT G, Aut. ; BEAUDIEUX Jean Louis, Aut. ; GAILLARD J, Aut. ; DU THANH Aurélie, Aut. ; TAOUREL Patrice, Aut. ; UZAN Catherine, Aut. ; ALTER Lise, Aut. ; FERRE Fabrice, Aut. ; GRUSON David, Aut. ; HAYOT Maurice, Aut. ; LAFFONT Isabelle, Aut. ; JAGLIN GRIMONPREZ Cécile, Aut. ; BRUNET F, Aut. ; SIBILIA Jean, Aut. ; SARFATI M, Aut. ; POISSY J, Aut. ; MARRAULD Laurie, Aut. ; LECCIA Marie Hélène, Aut. ; RODE Gilles, Aut. ; BOIRON Frédéric, Aut. ; VALENTIN Virginie, Aut. ; MAHIEU C, Aut. | 2024 | p. 146-189OBSERVATOIRE NATIONAL DE LA DEMOGRAPHIE DES PROFESSIONS DE SANTE ; CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; MEDECIN ; PERSONNEL HOSPITALIER ; PERSONNEL PARAMEDICAL ; PRATICIEN HOSPITALIER ; RECHERCHE BIOMEDICALE ; RECHERCHE CLINIQUE ; STATUT DU PERSONNEL ; TRANSITION ECOLOGIQUE ;NouveautéAUTONOMIE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; CLINIQUE ; DEPENDANCE ; FORMATION ; FRAGILITE ; HUMANISATION DES SOINS ; HUMANISME ; INFIRMIER ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; ROLE PROPRE ; SOIN ; SOLLICITUDE ; SYSTEME DE SOINS ;Cet article est extrait de l'ouvrage de Brigitte Eugène, Chrstine Pintus et Corinne Soudan, 'La clinique infirmière : de la théorie à une pratique engagée', séli Arslan, mars 2024NouveautéLes ergothérapeutes encadrant les stagiaires ont besoin de développer des compétences spécifiques à l’accompagnement des étudiants en tenant compte de la dimension émotionnelle de celui-ci. C’est au cœur de la relation tuteur-tutoré que les état[...]NouveautéBOULLAUD Alice, Aut. ; REGNACQ Anne, Aut. ; MARQUES Ana, Aut. ; CHAUVET Roxane, Aut. ; CAIRE Jean-Michel, Aut. ; LETELIER Alfredo, Aut. ; SAHRAOUI Muriel, Aut. ; CORELLA PEREZ Sara, Aut. ; ENGELS Cynthia, Aut. ; FEBVRE Marine, Aut. ; DUCHENE Aurélie, Aut. ; GAUD-VEYRAT Yasmine, Aut. | 2024 | p. 7-70SAHRAOUI Muriel, Aut. ; CORELLA PEREZ Sara, Aut. ; PERRIN Violaine, Aut. ; TELLIER Pauline, Aut. ; ENGELS Cynthia, Aut. | 2024 | p. 35-46Introduction. Le master RG3PE a été conçu en enseignement distanciel, pour les ergothérapeutes, dans un contexte d’émergence de l’enseignement à distance. Les objectifs de cette étude étaient d’analyser l’expérience des étudiants de ce master, e[...]Introduction. L’ergothérapie reste peu ou mal connue des autres professionnels de santé aujourd’hui, notamment des médecins, pourtant prescripteurs. Alors que les formations paramédicales ayant disposé de la réingénierie ont une compétence de co[...]CAIRE Jean-Michel, Aut. ; LETELIER Alfredo, Aut. ; CHASSAN Clémence, Aut. ; DULLIN Alban, Aut. ; MARONIER Maud, Aut. ; TESSARI Déborah, Aut. | 2024 | p. 25-34Le processus de Bologne commencé en 1999 par 21 pays européens cherche à rendre plus homogènes les formations universitaires en Europe. La dernière réforme de la formation en ergothérapie en France, de juillet 2010, reflète la nécessaire cohabit[...]SADIC Cagla Celikkol, Aut. ; AKYUREK Sevval, Aut. ; UYAR Mehmet, Aut. ; CAVUNT Nazlican, Aut. ; ALTIN Hasan, Aut. ; AYDIN Irem, Aut. ; TOROS Yunus Emre, Aut. ; OZKAN Yekta, Aut. ; GERCEK Hacer Gizem, Aut. ; KARA Aziz, Aut. | 2024 | p. 266-272ADDICTION ; ESTIME DE SOI ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; INTERNET ; SOLITUDE ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ;Background : Problematic Internet use (PIU) is defined as a person's inability to control his-her Internet that leads to a disruption and a deterioration in fulfilling social, work, and personal responsibilities. PIU is reported to be more commo[...]ACCREDITATION ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LICENCE ; MANDATAIRE JUDICIAIRE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROTECTION JURIDIQUE DES MAJEURS ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; FORMATION ;Dans le présent arrêté, la ministre du travail, de la santé et des solidarités et la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche fixent les référentiels de formation et d'évaluation relatifs à la mention 'activités juridiques : manda[...]ACCESSIBILITE ; APPRENANT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATION A DISTANCE ; INNOVATION ; PEDAGOGIE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;La pédagogie en comodal combine l’enseignement en présentiel et à distance, en simultané. En combinant l’enseignement en présentiel et à distance, l’institut crée un environnement d’apprentissage flexible et inclusif. Cette innovation pédagogiqu[...]ANIMATION ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATION A DISTANCE ; PEDAGOGIE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;La formation à distance est entrée dans les pratiques. Les formateurs ont en charge l’animation de sessions ; pour les rendre efficaces, elles doivent être anticipées et adaptées aux besoins des apprenants. Certaines recommandations s’appliquent[...]ACCOMPAGNEMENT ; APPRENANT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATION A DISTANCE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TUTORAT ;L’enseignement à distance se généralise. Cette modalité ne va pas sans poser de questions sur la meilleure façon d’accompagner les apprenants. Une étude conduite sur l’expérience des apprenants au sein des différentes filières proposées par Croi[...]NouveautéCHOUCRALLAH Ingrid, Aut. ; ROCHEFORT Amélie, Aut. ; BERGER Vincent, Aut. ; MATHIEU Christelle, Aut. ; GARNIER Rime, Aut. | 2024 | p. 9-19Apprendre le vocabulaire médical peut s’avérer complexe pour les élèves aides-soignants. Pour les aider, les formateurs de l’institut de formation d’aides-soignants de Beaune ont élaboré des cartes mentales et enseigné la méthodologie afin de fa[...]À l’issue de chaque stage, les élèves infirmiers doivent confirmer leurs compétences professionnelles, avant d’entrer définitivement dans la vie active. Mais comment mesurer ces acquisitions ? Une enquête récente, à l’initiative d’un IFSI d’Occi[...]Pour assurer la sécurité des soins, le docteur Régis Fuzier, formé comme pilote professionnel d’avion, enseigne aux soignants les compétences non techniques (CNT) qui conjuguent des facteurs organisationnels et humains. Ils apprennent dans ce ca[...]CREATIVITE ; DISTANCE PROFESSIONNELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EMOTION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; TEMOIGNAGE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;La broyeuse économique voudrait nous faire accroire que la vie c’est froid comme un écran tactile. Que nos missions de travailleur.ses du médico-social seraient comptables. Foin de nos émotions, ça nous ferait perdre de l’argent. Nos émotions so[...]L’activité humaine oscille dans une dialectique entre le registre de la standardisation pour gagner en performance et le registre de l’humanisation permettant de faire des choix éclairés en situation de travail. Ainsi, l’homme en activité dialog[...]'Se former à une nouvelle spécialité peut s’apparenter à une véritable montagne à gravir et un guide de haute montagne est une nécessité. Ici, la montagne, c’est la rythmologie et la guide de haute montagne, c’est Patricia (infirmière en rythmol[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CADRE DE SANTE ; COMMUNICATION ; MANAGEMENT PARTICIPATIF ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ;Tout soignant a connu des problématiques dans les prises en soin effectuées. Avec parfois des plaintes, des réclamations, un défaut de communication, un défaut d’information qui deviennent l’activité du cadre de santé dans son rôle de médiateur.[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EMPATHIE ; PARCOURS DE SOINS ; PROTOCOLE DE SOINS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ;Un manque d’humanité dans la prise en charge à l’hôpital est souvent ressenti par les patients. Il se traduit tout particulièrement par le peu de spécificité de la relation soignant-soigné. Une expérience hospitalière relatée ici est l’occasion [...]TIBERTI Nadia, Aut. ; BOURSIN Perrine, Aut. ; DEHAUT Hélène, Aut. ; CHENOU Aline, Aut. | 2024 | p. 58-61L’ouverture sur le territoire national de la mention urgences pour les infirmiers en pratique avancée a entraîné une croissance exponentielle du nombre d’infirmiers entrant en formation et d’universités proposant la mention. L’implication des éq[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; LECTURE CRITIQUE ; METHODE ;La fiche de lecture est un outil pour sensibiliser les étudiants infirmiers aux savoirs disciplinaires. Nous partageons une méthode innovante de rédaction de fiche de lecture qui mobilise l’esprit d’analyse de ces étudiants dans une perspective [...]L’humanisation des soins est une base essentielle de notre système de santé français. En complément de compétences relationnelles, le développement des compétences communicationnelles notamment en formation initiale est un axe pertinent pour pré[...]Le futur infirmier développe des compétences relationnelles progressivement dans son processus d’apprentissage et dans une alternance intégrative. Présentation d’une expérience pédagogique relevant du développement des compétences relationnelles[...]