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ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERSSynonyme(s)
élève infirmier
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Contexte : la réforme de la formation infirmière oblige de mettre l’accent sur la qualité de l’encadrement clinique. Objectif : identifier la perception des encadrants de stage du processus de gestion et de la qualité de l’encadrement clinique d[...]CARUBA Thibaut, Aut. ; JACCOULET Emmanuel, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2015 | p. 174SEMLER COLLERY Christine, Coord. ; BLANCO Caroline, Aut. ; BOURIN Delphine, Aut. ; DEVELAY-RAMBOURG Armelle, Aut. ; KHIER Sonia, Aut. ; KNIGHT Michèle, Aut. ; LEGUELINEL-BLACHE Géraldine, Aut. ; POUJOL Hélène, Aut. ; RICHARD Hélène, Aut. ; SIMON Claire, Aut. | Paris : Vuibert | 2015 | p. 352La revue propose ce mois-ci aux étudiants de s'entraîner à élaborer un plan de soins type. L'objectif est de construire un outil standardisé pour un groupe homogène de patients qui les aidera, par la suite, à concevoir un projet de soin personna[...]CLOUTIER Lyne, Aut. ; DELMAS Philippe, Aut. ; DALL'AVA SANTUCCI Josette, Aut. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2015 | p. 389ANATOMIE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INJECTION ; REFERENTIEL ; RESPONSABILITE ; SOIN TECHNIQUE ; TRAITEMENT RETARD ;Les jeunes infirmiers éprouvent des difficultés dans la réalisation des intramusculaires de neuroleptiques retard ou d'antipsychotiques à action prolongée. Ce soin est pourtant enseigné et-ou pratiqué en stage. Il mobilise de nombreuses connaiss[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVOLUTION ; FORMATEUR ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;Les séquences de pratiques simulées induisent, de facto, une évolution dans la posture du formateur. Une réflexion a été menée afin de définir dans ce cadre le positionnement du formateur surtout lors des séquences de débriefing. Cette posture p[...]AMPUTATION ; CAS CLINIQUE ; DOULEUR ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; PRISE EN CHARGE ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ;La revue propose ce mois-ci aux étudiants de s'entraîner à l'évaluation d'une situation clinique dans un contexte post-traumatique douloureux. L'objectif est de dégager les principaux problèmes de santé rencontrés et d'envisager des actions à me[...]Impulsée par le référentiel de formation infirmière de 2009, l'initiation à la recherche est un axe pédagogique prioritaire dans la formation des étudiants en soins infirmiers. Pour l'équipe de l'IFSI de Guéret (23), le partenariat tissé avec l'[...]Nous présentons une étude dont l'objectif est d'analyser la prédictibilité des comportements associés aux violations de règles d'hygiène à partir des construits de la théorie du comportement planifié et de l'implémentation de l'intention. Cent c[...]FRANCE ; QUEBEC ; COMPETENCE ; ETUDE COMPARATIVE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVOLUTION ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; PROFESSION ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFLEXIVITE ; SCIENCES INFIRMIERES ; UNIVERSITE ;La mise en place de partenariats internationaux de formations et de recherches, entre certaines universités françaises et québécoises, comme la faculté des sciences infirmières de l'université de Montréal, constitue l'opportunité d'une rencontre[...]Afin d'harmoniser les pratiques d'encadrement des étudiants infirmiers dans les différents services d'un même pôle, une équipe hospitalière parisienne a créé un groupe de travail. Un outil informatique de suivi des étudiants commun à l'ensemble [...]BOISSART Marielle, Coord. ; LETELLIER Corinne ; DUGOT Michel ; SERAFINI Romain | Noisy-le-Grand : Setes | 2015 | 2°éd. | p. 303Le parcours de formation pour devenir infirmier et pour s'inscrire en tant que futur professionnel producteur de savoirs, intègre la réalisation d'un mémoire et d'une argumentation orale sur un sujet d'intérêt professionnel. Compte tenu de l'évo[...]ASTHENIE ; CAS CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; PRISE EN CHARGE ; SCLEROSE EN PLAQUES ;La revue propose ce mois-ci aux étudiants d'étudier la situation clinique d'une patiente traitée pour une sclérose en plaques. L'objectif est d'identifier le rôle spécifique infirmier auprès d'une personne atteinte de cette pathologie dégénérati[...]MONCET Marie-Claude, Dir. ; DELON Bruno, Coord. ; SOYER Laurent, Coord. ; TANDA Nicole, Coord. | Paris : Vuibert | 2015 | p. 235MONCET Marie-Claude, Dir. ; DELON Bruno, Coord. ; SOYER Laurent, Coord. ; TANDA Nicole, Coord. | Paris : Vuibert | 2015 | p. 179MONCET Marie-Claude, Dir. ; DELON Bruno, Coord. ; SOYER Laurent, Coord. ; TANDA Nicole, Coord. | Paris : Vuibert | 2015 | p. 189VALETTE Sandrine, Aut. ; ROUX-BAILLET Catherine, Aut. 2015APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; QUALITE DES SOINS ; SERIOUS GAME ; SIMULATION ; SOIGNANT ; SOIN INFIRMIER ; EDUCATION ;Bibliographie réalisée dans le cadre du réseau Ascodocpsy pour la Commission Écoles Paramédicales contenant des références d'articles, d'ouvrages, de thèses et mémoires, de rapports et publications en ligne ainsi que de textes officiels de 2009 [...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE ; CONCEPT ; EFFICACITE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; REALITE ;En France, la simulation procédurale ne fait que rarement l'objet de recherches scientifiques. Et selon nos prospections, jamais dans le contexte spécifique de la formation initiale en soins infirmiers. Avons-nous le recul nécessaire pour évalue[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; STAGE ; TUTORAT ;La loi du 21 décembre 2011 réglemente la formation des paramédicaux. Comment maintenir les compétences et les faire évoluer dans un monde où la performance s'allie à la productivité pour laisser place à l'efficience, qualifiée à tort de qualité [...]ARCHITECTURE DES SYSTEMES D'INFORMATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INTERNET ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ;Le temps de la résistance aux outils informatiques et Internet est révolue. L'enjeu pour les soignants est d'acquérir les compétences nécessaires pour faire évaluer leurs pratiques et définir eux-mêmes des outils compatibles avec leurs valeurs s[...]La revue propose ce mois-ci aux étudiants ces trois exercices sur la prescription de solutés de perfusion. Ils nécessitent des liens entre les unités d’enseignement 2.1 S1 (biologie fondamentale), 2.11 S1 (pharmacologie et thérapeutiques), 4.3 S[...]ACCIDENT D'EXPOSITION AU SANG ; ACCIDENT DU TRAVAIL ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; GESTION DES RISQUES ; INFECTION ; PREVENTION ;L’accident d’exposition au sang (AES) nécessite une prise en charge médicale urgente, un enregistrement par le service de santé au travail et une déclaration obligatoire pour la reconnaissance de l’accident de travail en cas de séroconversion. U[...]AUTONOMISATION ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; PSYCHIATRIE ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SANTE MENTALE ; STIGMATISATION ; USAGER ;Au cours des dernières décennies, un profond changement de paradigme a vu le jour dans le domaine de la santé mentale. La psychiatrie, longtemps organisée selon un modèle asilaire dont l’institution était au centre des dispositifs, est en profon[...]ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATEUR ; FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PORT FOLIO ; REFLEXIVITE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TUTORAT ; VALIDATION ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, la ministre chargée de la santé et, par délégation, le directeur général de l'offre de soins apportent quelques modifications aux articles 55, 56, 57 et 61, ainsi qu'aux annexes 3 et 6 de l'arrêté du 31 juillet 2009 modifi[...]DIPLOME ; EFFECTIF ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; NOMBRE ; REGION ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, la ministre des affaires sociales et de la santé fixe le nombre d'étudiants à admettre en première année d'études préparatoires au diplôme d'État d'infirmier (DEI) pour l'année scolaire 2014-2015 à 31 128. Elle répartit c[...]MOUNTASSIR Sandra ; BONNIN M ; DARNE N ; DEVAUX S ; ELMASSIAN TOURNIER N ; GALLAVARDIN O ; GUILLERMIC S ; REGNIER J | 2014 | p. 1-6CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; FORMATEUR ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; REFLEXIVITE ; STAGE ; TUTORAT ;Dans le département du Rhône, huit IFSI se sont fédérés autour de la mise en oeuvre d'un projet innovant d'alternance intégrative avec chaque semestre une séance collective d'analyse des pratiques organisée sur le lieu de stage. L'évaluation du [...]MICHEL DESPLATS Marie-Claude, Aut. | Aix en Provence : Institut de Formation des Cadres de Santé | 2014ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE ; CONCEPT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; HISTORIQUE ; INTERDISCIPLINARITE ; PARTENARIAT ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; REFORME ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; STAGE ; STRESS ; TRANSDISCIPLINARITE ;ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; INFORMATIQUE ; LYCEEN ; PROJET ; SANTE PUBLIQUE ; SOMMEIL ;Dans le cadre de l'unité d'enseignement intégrative 5.4 S4 'Soins éducatifs et préventifs des professionnels et des stagiaires', dix-sept étudiants en soins infirmiers de l'Ifsi Rabelais à Paris ont mené une journée d'action éducative portant su[...]Le phénomène d'interruption en formation infirmière est connu par l'ensemble des professionnels en charge de la formation. L'étude présentée ici a pour objectif de détecter les facteurs prédictifs à l'interruption de formation en institut de for[...]Retour d'expérience vécue par des stagiaires infirmiers, nécessitant une réflexion sur l'accompagnement et l'organisation des différents professionnels de santé.ADAPTATION A L'EMPLOI ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; DISTANCE THERAPEUTIQUE ; EMOTION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; GROUPE BALINT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; REFLEXIVITE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ;Le référentiel de la formation des infirmiers positionne l'analyse des pratiques comme une méthode pédagogique qui articule la formation clinique en stage et la formation théorique à l'fsi. L'analyse des pratiques part du besoin de remise en cau[...]CAS CLINIQUE ; EMOTION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; MEDICAMENT ; PROJET DE SOINS ; SOIN D'URGENCE ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ; URGENCE MEDICALE ;La revue propose ce mois-ci un exercice visant à entraîner les étudiants à réfléchir et à agir en situation d'urgence. Les objectifs sont d'être capable de repérer les éléments significatifs caractérisant la situation, d'envisager les conséquenc[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; CATHETER ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DISPOSITIF MEDICAL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION DES SOINS ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; PRATIQUE DU SOIN ; PROGRAMME D'ETUDES ;Quel impact a l'enseignement obligatoire des manipulations des cathéters à chambre implantable sur les connaissances des étudiants en soins infirmiers en fin de formation ? Les étudiants ont-ils évolué, leurs pratiques sont-elles vraiment les bo[...]QUEBEC ; APPRENTISSAGE ; CLINIQUE ; COMPETENCE ; DEMARCHE CLINIQUE ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; RAISONNEMENT ;L'enseignement du raisonnement clinique infirmier (RCI) est une préoccupation importante des formateurs en sciences infirmières depuis plusieurs années. Les étudiantes en sciences infirmières éprouvent des difficultés à formuler des hypothèses c[...]CORPS ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIN INFIRMIER ; STRESS ;L'approche psychocorporelle qui peut prévenir l'épuisement professionnel, permet aux étudiants en soins infirmiers de mieux gérer leur stress, d'investir la relation de soins différemment et d'optimiser leurs facultés d'apprentissage. [résumé éd[...]AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; APPRENANT ; APPROPRIATION ; CHANGEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFORMATIQUE ; INTERNET ; NUMERIQUE ; PARADIGME ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; ROLE ; SAVOIR ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;BELGIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; PEDAGOGIE ; TROUBLE DE CONVERSION ;L'équipe pédagogique de la Haute Ecole Robert Schuman de Libramont, en Belgique, a instauré une forme d'évaluation clinique originale. Appelée 'évaluation clinique objective structurée', cette démarche repose sur des mises en situation simulée à[...]ABBADI Kamel ; DIEUDONNE Marie-Noëlle ; MAZANCOURT Philippe de | Paris : Foucher | 2014 | 3°éd. | p. 200Pour la troisième année consécutive, des étudiants en soins infirmiers se mobilisent, en région Pays de la Loire, pour animer des classes santé auprès d'enfants scolarisés en primaire. Après les thèmes du sommeil puis de la nutrition, c'est l'ac[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PERMANENTE ; PEDAGOGIE ; SOIGNANT ; TROUBLE DE CONVERSION ;A l'instar des professions issues de l'industrie et du transport, le secteur de la santé, qui est un milieu à risque, utilise de plus en plus la méthode de la simulation pour former les soignants et les futurs soignants. Cette méthode pédagogiqu[...]La sagesse et l'expérience, la dépendance et le deuil caractérisent sans doute la vieillesse. Une enquête auprès d'étudiants en soins infirmiers à Grenoble va dans ce sens. Elle souligne également que nos représentations sont déterminées autant [...]La chambre mortuaire de l'hôpital Tenon (Paris, AP-HP, 75) accueille de nombreux stagiaires infirmiers et aides-soignants. Ils découvrent les lieux, la pratique de la toilette mortuaire, la préparation du corps du défunt et l'accompagnement des [...]ANESTHESIE REANIMATION ; APPRENTISSAGE ; AUTOEVALUATION ; CHARGE DE TRAVAIL ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ANESTHESIE REANIMATION ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR ;Depuis la réforme des études infirmières en 2009, la notion de travail personnel est au coeur de l'organisation de l'enseignement. Des temps spécifiques sont prévus. Mais, au final, nous ne savons pas bien en quoi consiste ce temps individuel. N[...]BOURDIN Arnaud ; COHEN DE LARA André ; LAVILLE Maurice ; MONIN Jean-Luc ; PERLEMUTER Gabriel ; RIBEAUDEAU F | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2014 | p. 337DEGENERESCENCE ; DERMATOLOGIE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; MALADIE CARDIOVASCULAIRE ; METHODOLOGIE ; PNEUMOLOGIE ; RHUMATOLOGIE ; UROLOGIE NEPHROLOGIE ;L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel. Ce cahier, premier volume d[...]BASE DE DONNEES ; CADRE DE SANTE ; COMMUNICATION ECRITE ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODOLOGIE ; PUBLICATION ; RECHERCHE ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; REVUE DE LA LITTERATURE ;Si la pratique soignante demande plus de flexibilité et plus de travail en collaboration, elle nécessite surtout le développement de 'métacompétences', introduites par ailleurs dans les référentiels de formation. Les compétences informationnelle[...]CAS CLINIQUE ; CHUTE ; DIAGNOSTIC ; EDUCATION DU PATIENT ; EDUCATION POUR LA SANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; PERSONNE AGEE ; PREVENTION ; SOIN EDUCATIF ;La revue propose ce mois-ci un exercice visant à entraîner les étudiants à élaborer une démarche éducative. L'objectif est de construire une séquence éducative personnalisée. Cet exercice aide à établir des liens entre les unités d'enseignement [...]GRECS ; GROUPE DE REFLEXION ETHIQUE CLINIQUE ET SOINS ; ANESTHESIE REANIMATION ; CLINIQUE ; ETHIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INFIRMIER ; TRAVAIL ;La clinique infirmière, au-delà de son application dans les soins, peut s'exprimer en termes de plus-value éthique dans l'accompagnement des personnes soignées. Au centre hospitalier universitaire de Reims, où un groupe de réflexion éthique clin[...]CORDEAU Jean-Claude ; LOMBARDO Patrice ; TRIGANCE José ; THUEZ Laurent ; SCHMIDLIN Marc | 2014 | p. 18-21APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CATASTROPHE ; CRISE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; SMUR ; SOIN D'URGENCE ;En France, bon nombre d'Instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) collaborent avec les services départemental d'incendie et de secours (Sdis) dans le cadre de simulations de masse. La simulation en santé doit s'inscrire dans une démarche[...]ADMINISTRATION DU MEDICAMENT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; INFIRMIER ; PHARMACOLOGIE ; RAISONNEMENT ; REFLEXIVITE ; RISQUE ; ROLE PROPRE ; TUTORAT ;L'administration du médicament est une activité quotidienne de l'infirmière. Elle nécessite des savoirs, une pratique gestuelle adaptée et surtout des capacités d'analyse critique. Les missions des instituts de formation sont la transmission de [...]AIDE SOIGNANT ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Dans un contexte d'évolution des organisations de santé et de réforme du référentiel de formation infirmière, les formateurs ont pensé un projet d'accompagnement des étudiants infirmiers et des élèves aides-soignants au 'savoir coopérer' au trav[...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; PROFESSIONNALISATION ; RECHERCHE ;Dans l'hexagone, le processus d'universitarisation de la formation des infirmières, ainsi que le développement d'un programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale (phrip) constituent des avancées significatives contribuant au posi[...]APPRENTISSAGE ; DEMARCHE CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RAISONNEMENT ;Le but de ce travail est de vérifier qu'une carte conceptuelle réalisée au cours d'un entretien et construite à partir du discours d'un étudiant en soins infirmiers lorsqu'il analyse une situation clinique simulée, est en mesure de rendre visibl[...]COMPETENCE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONCEPT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; INSTITUT DE FORMATION ; REFERENTIEL ; TUTORAT ;L'article met en évidence la complexité du concept de compétence et de son évaluation et la complexité de l'appréciation de l'évolution de l'étudiant novice en stage.APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETHIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RECHERCHE ;Les différences de modalités d'évaluation selon les unités d'enseignement qui prévoient une validation en situation simulée ainsi que le taux de réussite insatisfaisant lors de ces mises en situations simulées ont amené des formatrices de l'IFSI[...]Yann et Lucie, lorsqu'ils étaient étudiants en soins infirmiers, ont accepté de relever le défi d'une mobilité académique de six mois à l'étranger. Une aventure minutieusement préparée par les deux coordinatrices Erasmus à l'origine du projet. Y[...]ENCADREMENT ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INFIRMIER ; PROGRAMME D'ETUDES ; STAGE ; TUTORAT ;La place du tuteur de stage s'est renforcée depuis la mise en place de la réforme de formation en soins infirmiers en 2009. Une enquête a été réalisée auprès d'infirmiers tuteurs permettant de faire apparaitre l'émergence d'un nouveau groupe pro[...]ACCOMPAGNEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EDUCATION DU PATIENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; REFERENTIEL ; SOIN INFIRMIER ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Qu'est-ce qui est au centre de l'acte de soin ? Qu'est-ce que former aujourd'hui en soins infirmiers ? Quel que soit le point d'où ils se placent, services ou instituts de formation, tous les auteurs tissent un prendre soin du patient, du soigna[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODOLOGIE ;Parmi les nombreux guides s'adressant aux étudiants et présentant les stratégies d'apprentissage 'gagnantes' il y a celui-ci, pas tout à fait comme les autres. Il a été co-écrit par des étudiants et des formateurs et est le résultat d'un dialogu[...]DURRENBERGER Yvan, Dir. ; BORALEY Christophe, Dir. ; MAUFOUX IMMERGOUT Régine ; BAUERMEISTER Murielle ; ENDERLI Olivier ; HORRIDGE Graeme ; JEANRENAUD Luc ; MICHLIG Véronique ; PARELLE Anne ; THEVOZ Anne-Laure | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2014 | p. XXIV-270ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; APPRENTISSAGE ; CONTRAT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PROFESSIONNALISATION ; STAGE ; TUTORAT ; UNIVERSITE ;S'il existe divers ouvrages traitant de l'accueil et de l'encadrement du stagiaire en milieux professionnels, ceux qui abordent spécifiquement l'accompagnement d'étudiants en soins infirmiers par les professionnels du terrain sont plus rares. Ce[...]CENTRE HOSPITALIER GENERAL ; DIRECTEUR DES SOINS ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXPERIENCE ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MANAGEMENT ; PARTENARIAT ; PROFESSIONNALISATION ; SOIGNANT ;Le concept de l'hôpital-école, mis en oeuvre au centre hospitalier universitaire d'Angers (49), repose sur une volonté d'associer davantage les professionnels en exercice dans les unités de soins au dispositif de formation au sein des instituts [...]COILOT Marie-Madeleine ; JEANGUIOT Nicole ; PEYNET Hélène ; RAYNERT Anne | Paris : De Boeck | 2014 | 2°éd. | p. 177Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en soins infirmiers qui préparent l'UE 3.4 'initiation à la démarche de recherche' et l'UE 5.6 'analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles'. Il a pour but de familiariser[...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; TROUBLE DE CONVERSION ;La macrosimulation comme méthode pédagogique se développe dans les instituts de formation en soins infirmiers (IFSI). Elle permet aux étudiants de développer leurs compétences en mobilisant les différents savoirs (théoriques, procéduraux, savoir[...]COMPETENCE ; ENSEIGNANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PENSEE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; EDUCATION ;A partir de son expérience auprès d'équipes pédagogiques (au sein desquelles il inclut les bibliothécaires-documentalistes) belges et françaises de formations en soins infirmiers, l'auteur explique que le mémoire (ou le travail) de fin d'études,[...]APPRENTISSAGE ; COMPETENCE ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; INFIRMIER ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PLAIE ; STAGE ; TUTORAT ;A la fois concept et outil pédagogique, la situation apprenante décrit les compétences en situation dans un contexte donné, structurant la réflexion, l'analyse et le choix des interventions infirmières, basées sur des savoirs théoriques, des sav[...]Ce manuel pratique d'utilisation du portfolio de l'étudiant en soins infirmiers regroupe, sous forme de thèmes, l'essentiel des items à remplir dans le portfolio. [d'après résumé d'éditeur]WANQUET THIBAULT Pascale, Dir. ; CELESTIN LHOPITEAU Isabelle ; NEGRE Isabelle ; DIVERCHY Marie-Claude ; GILLET Patricia ; GENEAU DE LAMARLIERE Chantal ; BEAUFILS Isabel ; BLANCHON Carine | 2014 | p. 15-43CORPS ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INFIRMIER ; MASSAGE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RELAXATION ; SANTE MENTALE ; SOIN A DOMICILE ; SOIN INFIRMIER ; SOINS PALLIATIFS ; STRESS ; TOUCHER ; YOGA ;Sommaire du dossier : L'intégration des pratiques psychocorporelles dans les soins - Les approches psychocorporelles au service de la formation des étudiants - La place des pratiques psychocorporelles en santé au travail, au domicile - Yoga et [...]AIDE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; LECTURE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; REVUE DE LA LITTERATURE ;Aborder la prescription bibliographique en formation en soins infirmiers, c'est interroger la question de l'autonomie de l'étudiant, son processus d'apprentissage et de construction professionnelle. L'objectif est de le guider et de l'accompagne[...]CAS CLINIQUE ; CONCEPT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; PATIENT ; PROJET DE SOINS ; QUALITE DES SOINS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIN INDIVIDUALISE ; SOIN INFIRMIER ;L'article présente les étapes de l'apprentissage du processus de construction du soin personnalisé qui commence par une connaissance précise et personnalisée de la maladie, des risques et des réactions humaines.KANTOR Guy ; CHABALIER Valérie de ; RAVAUD Alain | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2014 | p. 290ACCOMPAGNEMENT ; CATASTROPHE ; CRISE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; GESTION DES RISQUES ; INSTITUT DE FORMATION ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGUE ;Dans le cadre d'une action collaborative entre l'Ifsi d'Annecy et le Service départemental d'incendie et de secours de la Haute-Savoie (SDIS 74), une action pédagogique d'une durée de trois ans a été mise en place. Avec comme point d'orgue un ex[...]APPROPRIATION ; CONCEPT ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; REFORME ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ;ACCOMPAGNEMENT ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; APPRENTISSAGE ; CADRE DE SANTE ; CHANGEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; PARTENARIAT ; PORT FOLIO ; REFERENTIEL ; RELATION PEDAGOGIQUE ; STAGE ; TUTORAT ;Dans un contexte de réingénierie de la formation infirmière, le tutorat des étudiants infirmiers semble au coeur des préoccupations. Depuis 2009, les études en soins infirmiers ont vu leur cadre de référence se modifier par “l'universitarisation[...]ACCOMPAGNEMENT DU MOURANT ; CADRE DE SANTE ; EMOTION ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; GROUPE DE PAROLE ; MECANISME DE DEFENSE ; MORGUE ; MORT ; MOURANT ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOINS PALLIATIFS ;L'exercice en unité de soins palliatifs interroge les étudiants infirmiers et les aides-soignants sur leur pratique. Ils sont à la recherche de sens et n'hésitent pas à se tourner vers l'équipe soignante pour trouver des réponses. Ils se posent [...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; COMPTE RENDU ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RAISONNEMENT ; REFLEXIVITE ; TRAVAIL ;L'auteure explique en quoi rendre compte de sa pratique, en formation initiale infirmière, permet à l'étudiant de se rendre compte de sa pratique et, ainsi, devenir un professionnel de soins capable de raisonner et un soignant singulier, qui a[...]CAS CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; MALADIE CARDIOVASCULAIRE ; SERINGUE ; SURVEILLANCE DU TRAITEMENT ; URGENCE MEDICALE ;La revue propose ce mois-ci un exercice visant à entraîner les étudiants à appliquer une prescription médicale et à surveiller les traitements mis en oeuvre. Les objectifs sont d'établir des liens entre les unités d'enseignement 2.7 (défaillance[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; PEDAGOGIE ; SOIGNANT ; SOIN ; SOIN INFIRMIER ; TROUBLE DE CONVERSION ;Autrefois, l'apprentissage se faisait à la fois sur les bancs de l'école et sur les terrains de stage. Aujourd'hui, les évolutions technologiques permettent de reconstituer la chambre d'hôpital et de simuler des soins auprès d'un patient. Ces no[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ; SOIN INFIRMIER ; TROUBLE DE CONVERSION ; VIDEO ;Comprendre les interactions entre les acteurs, acquérir des gestes techniques en situation de soins, développer des compétences sont autant de bénéfices développés par la mise en place de pratiques de soins simulés. Cette approche pédagogique es[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PERMANENTE ; PEDAGOGIE ; SOIN INFIRMIER ; TROUBLE DE CONVERSION ;La simulation en santé relève d'une pédagogie innovante. Confrontés à des simulations professionnelles concrètes, les 'apprenants' sont face à des mannequins dans des conditions de travail habituelles. Ils sont ainsi soumis à la réalisation de g[...]CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIN RELATIONNEL ;La revue propose ce mois-ci aux étudiants d'analyser une situation clinique sous l'angle des soins relationnels. Les objectifs sont d'être capable d'identifier les besoins en communication et de proposer un plan d'accompagnement. Cet exercice ét[...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVOLUTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; NOUVEAU PROFESSIONNEL ; PROFESSION ; REFERENTIEL ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ;Réflexions autour de l'évolution de la formation en soins infirmiers et des répercussions sur le terrain : conflit de générations entre professionnels ou résistance au changement ?[Résumé d'éditeur]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; PREVENTION ; PROGRAMME D'ETUDES ; SOIN EDUCATIF ; STAGE ;Le programme de formation en soins infirmiers comporte, entre autres, 5 unités d'enseignement s'inscrivant dans la compétence 5 Initier et mettre en oeuvre des soins éducatifs et préventifs. Des étudiants en stage ont pu appliquer des méthodes é[...]COMMUNICATION ; ENTRETIEN INFIRMIER ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INFIRMIER ; PRATIQUE DU SOIN ; RELATION D'AIDE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIN RELATIONNEL ;"Cet ouvrage, destiné aux étudiants en soins infirmiers, répond aux objectifs de formation et d'évaluation de l'unité d'enseignement 4.2 « Soins relationnels ». Il traite dans une première partie, de manière claire et pédagogique, les thèmes au [...]ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; GRAVITE ; MALADIE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ;La revue propose ce mois-ci l'analyse d'une démarche relationnelle dans le contexte complexe d'un patient atteint d'une maladie grave. L'objectif est de mettre en oeuvre des modalités de communication adaptées aux besoins du patient en coordinat[...]AGE ; APPRENTISSAGE ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFORMATIQUE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; TECHNOLOGIE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; EDUCATION ;Le développement des outils numériques conduit à des échanges dématérialisés et à l'émergence de nouveaux comportements de la part des étudiants pour acquérir des connaissances et faciliter la communication. Une recherche a été menée sur l'étude[...]KORRIBI MERIBAI Wassila ; BENCHIMOL Priscilla ; BORDES G ; BOURGUIGNAT Alain ; DERUE Sébastien ; FERHI Karim ; KADDAR Samir ; LE TEXIER André ; MASSE Line ; OGLOBINE Jean ; RAMAGE Lénaïck ; ABBADI Kamel ; RASOLO Eric ; YILMAZ Ertan ; YOUCEF-KHODJA Arezki | Paris : Foucher | 2014 | p. 115DEGENERESCENCE ; DEMARCHE DE SOINS ; DEONTOLOGIE ; ETHIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; LEGISLATION ; METHODOLOGIE ; PHARMACOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; TUMEUR ;115 fiches mémos structurées pour retenir et réviser l'essentiel des connaissances des semestres 4 et 5. Semestre 4 : UE 1.3 Législation, éthique et déontologie ; UE 7 Défaillances organiques et processus dégénératifs. Semestre 5 : UE 2.6 Proce[...]ACCOMPAGNEMENT ; AUTRE ; ETUDE CRITIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERTISE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; IMPLICATION ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; INJONCTION PARADOXALE ; MISSION ; PERCEPTION SENSORIELLE ; ROLE ; SOIGNANT ; STAGE ; TUTORAT ;Lorsqu'ils sont en stage dans les établissements de santé, les étudiants infirmiers côtoient des personnels soignants qui, en tant que tuteurs, ont pour attribution de les accompagner et de les évaluer dans le cadre de leur formation professionn[...]CERTIFICAT MEDICAL ; CONDITION D'EXERCICE ; CONTAMINATION ; DOSAGE SANGUIN ; DROIT HOSPITALIER ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXAMEN SEROLOGIQUE ; GESTION DES RISQUES ; GRIPPE ; HEPATITE B ; IMMUNOLOGIE ; INJECTION ; MALADIE INFECTIEUSE ; MALADIE VIRALE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; SECURITE SANITAIRE ; SERVICE DE SANTE AU TRAVAIL ; SURVEILLANCE DU PATIENT ; TETANOS ; VACCINATION ; SANTE ;Abrogeant l'arrêté du 6 mars 2007 fixant les conditions d'immunisation des personnes visées par l'article L. 3111-4 du code de la santé publique, le présent arrêté soumet les personnels exerçant dans les établissements ou organismes publics ou p[...]EFFECTIF ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; NOMBRE ; REGION ; FORMATION ;Dans le présent arrêté, la ministre des affaires sociales et de la santé fixe à 31 088 le nombre d'étudiants à admettre en première année d'études préparatoires au diplôme d'État infirmier (DEI) pour l'année scolaire 2013-2014. Elle précise égal[...]ADMISSION ; DISPENSE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; TRAVAIL ;Modalités de sélection dans les IFSI des candidats issus de la première année commune des études de santé.Les étudiants d'un institut de formation en soins infirmiers d'Ile-de-France ont travaillé sur des projets éducatifs destinés à des enfants scolarisés en classe de maternelle. Se positionnant en véritables acteurs de la santé, ils ont mis en pla[...]ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE ; CONTRAT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; STAGE ;La réingénierie de la formation en soins infirmiers, implique la mise en oeuvre de dispositifs plus autonomisants, professionnalisants et une reconfiguration de la fonction d'accompagnement en stage qui devient une fonction partagée. Ce travail [...]BESOIN ; CONCEPT ; DEMARCHE DE SOINS ; DESIR ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; MODELE DE SOINS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; REPRESENTATION ; SAVOIR ETRE ; THEORIE DES SOINS INFIRMIERS ;Parler de besoin, de désir, c'est prendre en compte l'Homme, qu'il soit soigné ou soignant. Dès le début de la formation, l'étudiant infirmier est animé par le désir de bien faire et de faire du bien. Les notions de désir et de besoin prennent t[...]ACCUEIL ; ENTRETIEN INFIRMIER ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXCITATION ; HOSPITALISATION PSYCHIATRIQUE ; MALADE MENTAL ; RELATION D'AIDE ; SAVOIR ETRE ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; SOIN RELATIONNEL ;Le savoir être, pilier de la relation d'aide est l'art du soin en psychiatrie et s'apprend dans l'expérimentation in situ. En psychiatrie, on soigne (avec) de que l'on est.[résumé d'éditeur]MARQUET Jacques, Dir. ; MARQUIS Nicolas, Dir. ; HUBERT Nathalie, Dir. | Louvain-la-Neuve : Academia | 2013 | p. 431CORPS ; EMOTION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; PUDEUR ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIN ;"Cet ouvrage s'adresse aux étudiants, aux enseignants et praticiens en soins infirmiers, ainsi qu'à tout professionnel cherchant à mieux comprendre les enjeux contemporains qui se nouent autour de la problématique du soin. Il traite de trois que[...]CAS CLINIQUE ; DIAGNOSTIC INFIRMIER ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; PLAN DE SOINS ; PROJET DE SOINS ; TRANSMISSION CIBLEE ;La revue propose ce mois-ci un exercice visant à entraîner les étudiants à élaborer un plan de soins, à argumenter un diagnostic infirmier et à effectuer des transmissions ciblées. L'objectif est de développer un raisonnement propre à l'analyse [...]AIDE SOIGNANT ; BESOIN ; COMPLICATION ; DEVELOPPEMENT ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; PERSONNE AGEE ; QUESTIONNAIRE ; RECRUTEMENT ; SOIN ; STRUCTURE D'ACCUEIL ;A l'occasion d'un travail de recherche universitaire, d'une enquête par questionnaires et d'un travail d'analyse des propos d'étudiants en soins sur des forums, les mécanismes amenant au phénomène massif de rejet du travail auprès du public âgé [...]AUTONOMIE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATEUR ; FORMATION A DISTANCE ; INFORMATIQUE ; INTERNET ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;La formation au métier d'infirmière évolue, en formation initiale comme en formation continue, les apprenants recourent au numérique. Le formateur n'est plus forcément présent à leurs côtés. Le e-learning est un outil et l'accompagnement des app[...]APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; INFIRMIER ; LEGISLATION ; MANUEL ; PERFORMANCE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOIN INFIRMIER ; TUTORAT ;Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en soins infirmiers qui préparent l'évaluation des UE 3.5 'Encadrement des professionnels de soins' et 5.4 'Soins éducatifs, formation des professionnels et des stagiaires'. Il a pour but d'accompagner les étu[...]ACCUEIL ; ADMISSION ; CAS CLINIQUE ; DIABETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; HOSPITALISATION ; TRANSMISSION CIBLEE ;La revue propose ce mois-ci un exercice visant à entraîner à rédiger la macrocible d'accueil d'un patient qui arrive dans un service de diabétologie. Les objectifs sont de trier, synthétiser et classer les données d'une situation clinique et de [...]DURIER Marie-Chantal ; BENKHELIFA Sonia ; PEREL Béatrice ; DAVID Isabelle ; BRUN Marc ; LAGIER Chantal ; TRABON Annick ; VERPILLAT Evelyne ; CROUZET Mauricette | 2013 | p. 50-53ETHIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFERENTIEL ; VALEUR ;Dans le contexte de la réforme du programme des études en soins infirmiers, des formateurs issus de huit Ifsi de Lyon ou de la région lyonnaise se retrouvent depuis janvier 2011 pour se questionner sur l'enseignement de l'éthique. Compte-rendu d[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; PERSONNE AGEE ; PRISE EN CHARGE ; SOIN D'URGENCE ;Depuis les référentiels de formation par compétence pour la formation des aides-soignants et des étudiants en soins infirmiers, l'attestation de formation aux gestes et soins d'urgence fait partie intégrante de la formation initiale des futurs p[...]EUROPE ; SUISSE ROMANDE ; CHANGEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GROUPE D'APPARTENANCE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; PROFESSIONNALISATION ; SCIENCES INFIRMIERES ;Durant ces trois dernières décennies, plusieurs pays européens ont mis en application des réformes dans les systèmes de formation infirmière. En Suisse romande francophone, ces formations sont proposées, depuis 2002, uniquement au niveau univers[...]MARSALA Vincent ; ALLAL Patrick ; ROUSSEL Isabelle | 2013AGREMENT ; BILAN ; CERTIFICATION ; COMPETENCE ; DIRECTEUR ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LMD ; MISSION ; PROCESSUS ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REFERENTIEL ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;La décision d'inscrire les formations paramédicales dans le schéma Licence-Master-Doctorat (dit LMD) a été prise dès décembre 2006 par les ministres chargés de la santé et de l'enseignement supérieur. Et, c'est à compter de novembre 2008 que la [...]CAS CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; GROUPE ; INFIRMIER ; PLAN DE SOINS ; PRISE EN CHARGE ; PROJET DE SOINS ;La revue propose ce mois-ci un exercice visant à entraîner les étudiants à la gestion des soins auprès d'un groupe de quatre patients. L'objectif est d'apprendre à anticiper pour bien coordonner les soins, tout en collaborant avec les différents[...]ACTE PROFESSIONNEL ; ADMINISTRATION DU MEDICAMENT ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DELEGATION DE SOINS ; DROIT PENAL ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FAUTE PROFESSIONNELLE ; HOMICIDE ; INFIRMIER ; JURISPRUDENCE ; RESPONSABILITE POUR FAUTE ; STAGE ;L'encadrement pédagogique de l'étudiant suppose que l'IDE lui laisse une part d'autonomie. La Cour d'appel de Colmar (arrêt n° 13-00412), ce 10 avril 2013, a rendu un arrêt qui porte de nombreux enseignements sur les responsabilités respectives [...]PROGRAMME REGIONAL DE SANTE ; PRS ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; IMPLICATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; REFERENTIEL ; REGION ; SPECIFICITE ; TERRITOIRE DE SANTE ;L'équipe pédagogique de l'IFSI de Mayenne s'est mobilisée autour des compétences issues du nouveau référentiel afin de favoriser l'implication des étudiants. L'équipe intègre ainsi les éléments du programme régional de santé 2012, qui a confirmé[...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; HYGIENE ; INFECTION ; INFECTION NOSOCOMIALE ; INFIRMIER ; MALADIE DU SYSTEME IMMUNITAIRE ; MALADIE INFECTIEUSE ; MANUEL ; RISQUE ; SOIN INFIRMIER ;Le cursus des études pour devenir infirmier diplômé d'Etat demande à la fois d'acquérir un grand nombre de connaissances dans des domaines très différents, d'apprendre à mobiliser ces connaissances pour nourrir les compétences infirmières, de s'[...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; INSUFFISANCE CARDIAQUE ; REFLEXIVITE ; SOIN INFIRMIER ; STAGE ;L'insuffisance cardiaque concerne un grand nombre d'unités d'enseignement du programme d'études infirmière en 2009. L'étudiant apprend ainsi à acquérir des compétences en mobilisant ses connaissances et ses ressources et en mettant en oeuvre une[...]APPRENTISSAGE ; CHEMIN CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; PLAN DE SOINS ; RAISONNEMENT ; RECHERCHE ; REFERENTIEL ; SOINS INFIRMIERS BASES SUR LES PREUVES ;Dans le plan de soins type, les indicateurs de résultats sont précis et mesurables. Exprimés en chiffres et en durées, ils sont à l'origine des recherches quantitatives ; en termes d'émotions positives ou de capacités tels que sentiment d'autoef[...]La Fnesi a dressé un bilan mitigé de la réforme de la formation mise en place en 2009. Au centre des critiques, les stages [résumé d'auteur]APPRENTISSAGE ; AUTOEVALUATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; EDUCATION ;L'utilisation de la simulation apparaît aujourd'hui comme un outil pédagogique efficace pour former une relève compétente d'infirmiers. Cette activité, au sein d'un programme de formation en soins infirmiers, doit cependant reposer sur une struc[...]GODRIE Annie, Dir. ; GUYOT Marie-Anne ; JEANNE Eliane ; SIMONIN Elisabeth | Paris : Nathan | 2013 | p. 246Un test pour vous évaluer, personnaliser votre préparation, corriger vos points faibles et faire de vos points forts des atouts. Préparation à l'épreuve de culture générale, tests d'aptitude, préparation à l'oralSUISSE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONCEPT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATEUR ; FORMATION ; LMD ; REFERENTIEL ; SCIENCES INFIRMIERES ; SOINS INFIRMIERS BASES SUR LES PREUVES ;Exemple de la formation supérieure en soins infirmiers en Suisse mise en place depuis 10 ans dans les Hautes écoles en santé. La formation Bachelor est déclinée à partir d'un référentiel de compétences professionnelles. La formation modulaire ré[...]APHP ; APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; PNEUMOLOGIE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET DE SOINS ; STAGE ; TUTORAT ;Un comité de pilotage 'Situations apprenantes' a été mis en place au sein du groupe hospitalier des Hôpitaux universitaires Paris-Ouest (Hupo-AP-HP) en vue d'élaborer un support de validation des compétences à l'unité de soins intensifs de pneum[...]Une formation qui s'achève. Trois ans de dur labeur, d'apprentissages, de rencontres et de découvertes. Aux portes d'une nouvelle vie, d'un parcours professionnel qui commence, quatre jeunes diplômées racontent leur vécu d'étudiantes et leur par[...]FOURCADE Brigitte ; MARIE Isabelle ; RESSEGUIER Patricia ; MARTIN Anne-Marie ; ZBYR Lydia ; GAQUIERE Céline | 2013 | p. 20-21COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; STAGE ; TUTORAT ;La mise en oeuvre de la réforme des études infirmières est un axe stratégique du projet de soins 2009-2013 du Centre hospitalier de Millau car elle a modifié l'encadrement des étudiants en stage et l'organisation des soignants. Afin de rendre le[...]FRANCE ; IFSI PONTIVY ; ITALIE ; ETUDE COMPARATIVE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXPERIENCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; PAYS ETRANGER ; PRISE EN CHARGE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; SOINS PALLIATIFS ; STAGE ; TOXICOMANIE ;Retour d'expérience d'un projet pédagogique de l'IFSI de Pontivy où 86 élèves se sont rendus à Milan autour de deux thèmes : la prise en charge en soins palliatifs et la prise en charge du toxicomane. [résumé d'éditeur]APPRENTISSAGE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVOLUTION ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PROFESSIONNEL ; REFLEXIVITE ; EDUCATION ;Envisager la pédagogie sous l'angle 'durable' est innovant mais néanmoins complexe. La pédagogie peut-elle s'inscrire dans une notion de durabilité ? La question reste entière. Le nouveau référentiel de formation fonde sa pédagogie autour de l'a[...]MAYOTTE ; CULTURE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; MEDECINE TRADITIONNELLE ; POSSESSION ; PRISE EN CHARGE ; SOIGNANT ;Les soignants et les étudiants infirmiers exerçant à Mayotte peuvent se retrouver en difficulté face à des patients présentant une crise de possession par des esprits appelés Djinns. Une table ronde multidisciplinaire a permis de croiser les reg[...]CALCUL DE DOSES ; DIAGNOSTIC ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; MEDICAMENT ; PEDIATRIE ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ;La revue propose ce mois-ci un exercice visant à entraîner à la préparation de médicaments per os et intra-veineux comprenant des calculs de doses et de débit. L'objectif est de développer chez les étudiants un raisonnement logique à partir de c[...]PAYS BAS ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; LOGEMENT ; PERSONNE AGEE ; PRISE EN CHARGE ; SOIN INFIRMIER ; VIE COMMUNAUTAIRE ;Cap sur les Pays-Bas, où un groupe de onze étudiants et deux formatrices de l'institut de formation en soins infirmiers de Nancy s'est rendu dans le cadre d'une unité optionnelle de troisième année portant sur les approches européennes en soins [...]CALS Laurent ; BRAULT Philippe ; LE NEURES Katy | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2013 | p. 349ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; RECHERCHE QUALITATIVE ;La relation entre représentations socioprofessionnelles et mode de catégorisation reste à étudier. Néanmoins, certaines tendances ont pu être repérées. Les étudiants analysés comme dominants catégorisent les autres étudiants selon un mode scalai[...]CLINIQUE ; CONDITION DE TRAVAIL ; CONTINUITE DES SOINS ; CONTRAT ; DELEGATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; INTERDISCIPLINARITE ; MANUEL ; NEGOCIATION ; PARTENARIAT ; PLAN DE SOINS ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROJET DE SOINS ; REFUS DE SOINS ; ROLE PROPRE ; SOIN ; SOIN INFIRMIER ; TRACABILITE ; TRAVAIL ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Cet ouvrage propose, dans le cadre de la discipline 'Sciences infirmières, fondements et méthodes', tous les outils pour accompagner l'étudiant dans ta validation des UE 3.2, S3 'Projet de soins infirmiers' et 3.3, S3 'Rôle infirmier, organisati[...]BASE DE DONNEES ; DOCUMENTALISTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; LANGAGE DOCUMENTAIRE ; LOGICIEL DOCUMENTAIRE ; MEDECINE FACTUELLE ; METHODOLOGIE ; NORME ; RECHERCHE ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SCIENCES INFIRMIERES ; THESAURUS ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ;L'originalité de cet ouvrage consiste à mettre en lien les soins infirmiers et la recherche documentaire, disciplines examinées jusque-là séparément. Les auteures sont parties des écueils fréquemment rencontrés par les étudiants en soins infirmi[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PROFESSIONNEL ; REFERENTIEL ; SOIN INFIRMIER ; TRAVAIL ;Cet ouvrage vise à réaliser un état des lieux de la formation infirmière suite à la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009. Quels enjeux, quelles perspectives, et quelles limites portent ce référentiel ? Voici un échantillon[...]REGION ILE DE FRANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; REFERENTIEL ;En 2009, les changements induits par le référentiel de formation en soins infirmiers ont révolutionné le cursus des infirmiers. Des partenariats se sont organisés dès sa mise en oeuvre. Un premier cycle de trois ans s'est achevé et l'expérience [...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PARTENARIAT ; REFERENTIEL ; REFORME ; UNIVERSITE ;La réingénierie de la formation en soins infirmiers a abouti à la création d'un référentiel de formation en septembre 2009 qui a considérablement modifié le modèle pédagogique de référence, les pratiques pédagogiques et le suivi des étudiants. U[...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; STAGE ; TEMOIGNAGE ;Deux étudiants et deux jeunes diplômés en soins infirmiers témoignent de leur formation avec le nouveau référentiel ainsi que de l'accueil réservé par leurs tuteurs de stage et celui de leurs collègues dans leur premier poste. [résumé d'éditeur]COILOT Marie-Madeleine, Aut. ; JAQUET Frédérique, Aut. ; JEANGUIOT Nicole, Aut. ; LEPRINCE Didi, Aut. ; SANCHEZ Françoise, Aut. ; THORIN Zahoua, Aut. | Paris : ESTEM | 2013 | p. 477Ouvrage de préparation au concours infirmier proposant des fiches de révision, des tests d'aptitude, des conseils pour l'oral. Des entraînement et des annales sont proposées à chaque chapitre.COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PORT FOLIO ; STAGE ; TUTORAT ;Le portfolio est le support de suivi du parcours de l'étudiant et de son évaluation. Il est un outil fondamental de l'acquisition des compétences. Le Centre hospitalier de Chambéry a créé une formation au tutorat et les équipes de l'hôpital et d[...]BRUCKER Gilles ; RIOU Julien ; FERRAND NAGEL Sabine | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2013 | p. 306ECONOMIE DE LA SANTE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; EPIDEMIOLOGIE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MANUEL ; SANTE PUBLIQUE ; SOIN INFIRMIER ;"Ce cahier est consacré à l'unité 1.2, enseignée aux semestres 2 et 3 et intitulée santé publique et économie de la santé correspondant au nouveau programme des études infirmières. Il présente les concepts fondamentaux en santé publique et défin[...]LADNER Joël, Coord. ; BEN ABDELAZIZ Ahmed ; COQ Jean-Michel ; DIONISI-PEYRUSSE Amélie ; JOLY Clémence ; LEGRAND Emilie ; TAVOLACCI Marie-Pierre | Paris : Masson | 2013 | p. 322DROIT DE LA SANTE ; ECONOMIE DE LA SANTE ; ETHIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; MANUEL ; SANTE PUBLIQUE ; SCIENCES HUMAINES ; SOIN INFIRMIER ;Ce manuel passe en revue les différents points du programme d'études infirmières pour les différentes UE de sciences humaines. En particulier, la psychologie et la sociologie de la santé, la santé publique, et droit et l'éthique. Chaque partie s[...]Un groupe d'étudiants infirmiers a participé à la réalisation d'une campagne d'affichage originale. Pilotée par le comité confidentialité du centre hospitalier universitaire (CHU) de Saint-Étienne (42), cette opération cherche à sensibiliser les[...]Fruit d'un étroit partenariat entre les équipes de radiologie et de médecine interne de l'hôpital Lariboisière, à Paris, un stage de cinq jours en radiologie avec découverte de la médecine nucléaire est proposé aux étudiants en soins infirmiers [...]ALIMENTATION ; DIETETIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ;Le projet Aubergine est une initiative étudiante. Il a été développé dans plusieurs instituts de formation en soins infirmiers pour sensibiliser les étudiants à leur santé et notamment à l'équilibre alimentaire. Grâce aux paniers de fruits et lé[...]CAS CLINIQUE ; CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXERCICE PRATIQUE ; PROJET DE SOINS ; TRAUMATOLOGIE ;La revue propose ce mois-ci un exercice visant à entraîner au raisonnement clinique à l'aide d'un outil utilisé habituellement pour les plans de soins types. L'objectif est de développer chez les étudiants le sens de l'analyse et d'identifier le[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; INFIRMIER ; SOIN INFIRMIER ; SOINS PALLIATIFS ;L'auteure fait le point sur l'enseignement des soins palliatifs dans le nouveau référentiel de formation en soins infirmiers. Pour elle, les compétences indispensables en soins palliatifs pour un infirmier novice doivent être : décrire l'activit[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION PERMANENTE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; INTERNET ; TUTORAT ;Cet article présente la mise en oeuvre d'une activité de formation en ligne pour soutenir le développement des compétences de préceptrices accompagnant des étudiantes en stage. Les résultats de cette expérience ont mis en évidence plusieurs cont[...]APPRENTISSAGE ; CHEMIN CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; PLAN DE SOINS ; RAISONNEMENT ; REFERENTIEL ;La présentation des plans de soins types et des chemins cliniques est prévue dans une unité d'enseignement de la formation des infirmiers. [résumé d'éditeur]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATEUR ; FORMATION ; PORT FOLIO ; STAGE ; TUTORAT ;Le tutorat des étudiants infirmiers en stage, institué par le nouveau référentiel des études a transformé le mode de relation entre les stagiaires et les professionnels de terrain. Sa mise en place s'opère de manière plutôt contrasté [résumé d'a[...]ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; AUTRE ; CULTURE D'ORGANISATION ; DON ; ECONOMIE DE LA SANTE ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INTERACTION ; PERCEPTION SENSORIELLE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; STAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;Accompagner, évaluer l'étudiant en soins infirmiers sur le terrain... Le rôle du tuteur requiert de multiples postures managériales et humaines, des postures souvent mises à mal par les logiques économiques. Observations.[résumé d'éditeur]CEFIEC ; BILAN ; DIPLOME ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; INTERVIEW ; LMD ; PROFESSIONNALISATION ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFERENTIEL ; REFORME ; SCIENCES INFIRMIERES ; UNIVERSITE ;Face à une nécessaire évolution du diplôme ainsi qu'à une harmonie européenne, la réforme du diplôme infirmier sur le modèle LMD est engagée depuis 2009, instituant un rapprochement des instituts de formation des soins infirmiers et de l'univers[...]ACQUISITION ; AUTOEVALUATION ; COMPETENCE ; ENCADREMENT ; ENTRETIEN ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; PORT FOLIO ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESPONSABILITE ; STAGE ; TUTORAT ; VALIDATION ;Depuis la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009, de nombreux Ifsi ont fait de l'accompagnement des tuteurs et professionnels de proximité une priorité. Quelles sont les interrogations des tuteurs lors de l'évaluation de l'é[...]ACCOMPAGNEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; STAGE ; TUTORAT ;La visite du formateur à un étudiant en stage est une pratique historique dans les écoles de formation en soins infirmiers anesthésistes. Une enquête sur l'évaluation formative actuellement pratiquée permet de mesurer toute l'importante de cette[...]CONDITION D'EXERCICE ; ETRANGER ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; RELATION INTERNATIONALE ; SPECIALITE MEDICALE ; SPECIALITE PARAMEDICALE ; STAGE ; UNIVERSITE ; FORMATION ;Complémentaire de la précédente circulaire DIMM/BIP/DGOS/RH4 n° 2012-111 du 7 mars 2012 relative aux conditions d'accueil et de recrutement des stagiaires associés, la présente circulaire rappelle les différents dispositifs et cadres juridiques [...]AGREMENT ; ANESTHESIE REANIMATION ; AUTORISATION D'EXERCICE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INFIRMIER ANESTHESIE REANIMATION ; INSTITUT DE FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; SCOLARITE ; SPECIALITE PARAMEDICALE ; SANTE ;Le présent arrêté traite des nombreux aspects liés à la formation préparant au diplôme d'État d'infirmier (DEI) anesthésiste : les missions des écoles d'infirmiers anesthésistes, l'autorisation de ces écoles et l'agrément de leur directeur (qui[...]CENTRE NATIONAL DE GESTION DES PRATICIENS HOSPITALIERS ET DES PERSONNELS DE DIRECTION DE LA FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; CHOIX ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION MEDICALE ; INTERNE HOSPITALIER ; SPECIALITE MEDICALE ; TRAVAIL ;Dans le présent arrêté, la directrice générale du Centre national de gestion des praticiens hospitaliers et des personnels de direction de la fonction publique hospitalière (CNG) fixe le calendrier 2012 de la procédure nationale de choix de la d[...]ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PERSONNEL PARAMEDICAL ; PERSONNEL STAGIAIRE ; PROFESSIONNALISATION ; REMUNERATION ; STAGE ; STATUT DU PERSONNEL ; FORMATION ;La présente circulaire précise les raisons pour lesquelles les étudiants inscrits en instituts de formations paramédicales sont exclus du champ d'application de la loi n° 2011-893 du 28 juillet 2011 pour le développement de l'alternance et de la[...]DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; STAGE ; VALIDATION ; FORMATION ;La présente instruction précise les modalités de rattrapage des évaluations des étudiants en soins infirmiers de troisième année ayant à rattraper des unités d'enseignement.EL HOR Catherine, Aut. ; CHAMBARETAUD Véronique, Aut. ; PERRIER Sylvain, Aut. ; MARTIN Loïc, Aut. | 2012 | p. 29-30ABSENTEISME ; AIDE SOIGNANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; GESTION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; STAGE ; TRAVAIL ;Les évolutions sociétales et la réforme récente des études infirmière modifient les organisations des instituts de formation en soins infirmiers tout comme les lieux d’accueil des stagiaires. En effet, le cadre formateur n’est plus essentielleme[...]