Former à la problématisation : Quand (re)chercher est indispensable à tout apprentissage
Editeur : | Lyon : Chronique sociale |
Collection : | Pédagogie Formation |
Auteur(s) : | BELOU Hélène, Aut. |
Résumé : |
L'objectif de cette publication est de conceptualiser l'acte de problématiser, d'en percevoir la nécessité, d'en éclairer le sens et de proposer des modalités susceptibles d'aider les étudiants à s'approprier cette compétence indispensable à leur réussite. Cependant il ne s'agit pas de se limiter à la seule pratique professionnelle, la problématisation étant une activité indispensable à toute action sur le réel et à toute vie dynamique.
- Comment définir le terme de problématisation pour former les étudiants de manière homogène, cohérente ? - Comment voir la problématisation dans le cadre de la rédaction d'un mémoire professionnel (origine des difficultés rencontrées) et au-delà ? - La conceptualisation s'intègre-t-elle dans la problématisation et si oui, comment ? - Comment passer d'un questionnement professionnel à une problématisation ? - Comment réaliser des liens entre la problématisation et le développement professionnel ? La problématisation serait-elle vue comme un exercice de style pour la rédaction du mémoire ? - Faut-il prendre conscience que l'on problématise pour que la problématisation soit reconnue, existe ? - Problématiser c'est comprendre un système, ce n'est pas linéaire. Serait-ce un conflit de systèmes (système de représentations et système du réel) ? - Problématiser serait-ce individuel ? Collectif ? Les deux ? [Résumé d'éditeur] |
Année de publication : | 2020 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-36717-678-9 |
Pages : | 161 p. |
Mots-clés : | CONCEPT ; METHODE ; PEDAGOGIE ; RECHERCHE ; |
Exemplaires (1)
Support | Localisation | Cote | Disponibilité |
---|---|---|---|
Livre | asco112 - GIPES d’Avignon et du pays de Vaucluse | BEL | Disponible |