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la suite de la mise en place de la réforme licence-master-doctorat (LMD), les puéricultrices demandent la reconnaissance d’un grade master et l’intégration de pratiques avancées dans leur exercice. Bilan sur la réingénierie de cette formation ac[...]BRIGNON Béatrice, Aut. ; DOLLET Denise, Aut. ; PASCALE Jean Pierre, Aut. ; GARROT Thierry, Aut. | 2011 | p. 37-40CADRE DE SANTE ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; PARTENARIAT ; UNIVERSITE ; TRAVAIL ;Le processus de partenariat s’inscrit dans une relation privilégiée à l’autre fondée sur des conditions de réciprocité. C’est ce que met en évidence l’expérience de l’institut de formation des cadres de santé de Nice (06) et de l’Institut d’admi[...]REYSSET Nadine, Aut. ; DAUCH Jean-Albert, Aut. | Grenoble : Institut de formation des cadres de santé CHU de Grenoble | 2011COLLECTIVITE TERRITORIALE ; DIPLOME ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LICENCE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Le présent décret attribue le grade de licence à la profession infirmière. Cette disposition est applicable aux étudiants ayant accompli leurs études conformément aux règles régissant l'obtention du diplôme d'État d'infirmier (DEI) à compter de [...]CHIRURGIEN DENTISTE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMALITE ADMINISTRATIVE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; MEDECIN ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PHARMACIEN ; SAGE FEMME ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Les candidats justifiant de la validation d'au moins deux années d'études ou de 120 crédits européens dans la filière choisie à l'issue de la première année des études médicales ou à l'issue de la première année commune aux études de santé et qu[...]En application des dispositions de la loi du 7 juillet 2009 portant création d'une première année commune aux études de santé et facilitant la réorientation des étudiants, des étudiants qui n'ont pas effectué le premier cycle des études médicale[...]En application des dispositions de la loi du 7 juillet 2009 portant création d'une première année commune aux études de santé et facilitant la réorientation des étudiants, des étudiants qui n'ont pas effectué le premier cycle des études médicale[...]DIPLOME ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LMD ; PROGRAMME D'ETUDES ; UNIVERSITE ; FORMATION ;Mise en oeuvre du nouveau programme infirmier dans le cadre de la réforme LMDCENTRE NATIONAL DE GESTION DES PRATICIENS HOSPITALIERS ET DES PERSONNELS DE DIRECTION DE LA FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; AGENCE REGIONALE DE SANTE ; ALLOCATAIRE ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; CONDITION D'EXERCICE ; CONTRAT ; CONTRAT DE TRAVAIL ; ETUDIANT ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION MEDICALE ; IMPLICATION ; INDEMNITE ; INTERNE HOSPITALIER ; PROJET PROFESSIONNEL ; RECRUTEMENT ; SERVICE PUBLIC ; UNIVERSITE ; TRAVAIL ;Les études médicales théoriques et pratiques sont organisées par les unités de formation et de recherche (UFR) de médecine. Elles doivent permettre aux étudiants de participer effectivement à l'activité hospitalière. Chaque année, des étudiants [...]AGREMENT ; AUTORISATION D'EXERCICE ; DOCTORAT ; DOCUMENT ADMINISTRATIF ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; MEDECIN ; PSYCHANALYSTE ; PSYCHIATRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPEUTE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TRAVAIL ;L'inscription sur le registre national des psychothérapeutes est subordonnée à la validation d'une formation en psychopathologie clinique de 400 heures minimum et d'un stage pratique (d'une durée minimale de 5 mois) effectué dans un établissemen[...]ACCOMPAGNEMENT ; AUTOEVALUATION ; CAS CLINIQUE ; CONCEPT ; CONSCIENCE ; DEMARCHE DE PROJET ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; EVALUATION ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE ; IMAGE DE SOI ; PROJET ; PROJET PROFESSIONNEL ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SOI ; THEORIE ; UNIVERSITE ; VECU ; EDUCATION ;Comment à l'université, peut-on mettre en place une démarche qui engage réellement l'étudiant sur la construction de sa personne ? Un travail d'accompagnement apparaît important pour faciliter l'émergence de projets suffisamment consistants rend[...]KUHN T ; CONCEPT ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; MODELE ; SAVOIR ; SCIENCES HUMAINES ; SOIN INFIRMIER ; UNIVERSITE ;Les questions de formation à la pratique infirmière peuvent être décomposées en plusieurs enjeux : qu'est-ce qu'une discipline ? Comment penser l'identité disciplinaire et comment se transmet-elle ? Comment penser la formation de disciplines 'hy[...]COMPETENCE ; CONCEPT ; COOPERATION INTERHOSPITALIERE ; DIPLOME ; FORMATION ; MASTER ; SOIN INFIRMIER ; TRANSFERT ;Les évolutions de l'exercice infirmier en France et les caractéristiques sanitaires de la population appellent à promouvoir le développement de l'expertise. Si les réflexions quant à l'intérêt et aux modalités de transposition du concept de prat[...]CONSEIL NATIONAL DES UNIVERSITES ; ENSEIGNEMENT ; ETUDE CRITIQUE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOLOGIE ; REFORME ; SYNDICAT PROFESSIONNEL ; UNIVERSITE ;Les conséquences à l'université du débat psychologie scientifique / psychanalyse n'aurait d'autre solution que la constitution de deux Cnu. Le point de vue défendu est que cette modification constituerait un préalable capital, mais qui ne saurai[...]ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ETUDE CRITIQUE ; POLITIQUE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOLOGIE ; REFORME ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; UNIVERSITE ;Le pari de ce texte est de postuler que, pour enseigner la psychologie, il faut être un praticien et que l'enseignant psychologue ne peut s'abstraire du politique. Pourtant aujourd'hui, les réformes imposées à l'université méconnaissent la tempo[...]FRANCE ; DOCTORAT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; LMD ; RECHERCHE ; SCIENCES ; SCIENCES INFIRMIERES ; SOIN INFIRMIER ;ADULTE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LICENCE ; MASTER ; ORGANISATION ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET ; PROJET PROFESSIONNEL ; TEMOIGNAGE ; TRAVAIL ;Ce texte met en lumière quelques formes et usages de dispositifs de formation en alternance, et montre combien la nature des environnements d'apprentissage mis en oeuvre détermine la qualité de ces apprentissages et les possibilités de professio[...]FRANCE ; DOCTORAT ; ENQUETE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; LMD ; RECHERCHE ; SCIENCES ; SCIENCES INFIRMIERES ; SOIN INFIRMIER ;DEBAT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LMD ; REFORME ;L'universitarisation de la formation infirmière est une chance pour la profession. Oui, mais en théorie seulement, car en pratique elle pourrait bien produire des effets inverses... |résumé d'auteur]BLOC OPERATOIRE ; COMPETENCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LMD ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; RAISONNEMENT ; ROLE PROPRE ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;Conclusions de Laxou (54) a développé un programme de formation en partenariat avec les blocs opératoires en proposant à ses élèves de deuxième et troisième années un stage intégral, avec une participation active. Les étudiants, ainsi placés en [...]C.H.U. DE DIJON ; REGION BOURGOGNE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; LMD ; PARTENARIAT ; PROGRAMME D'ETUDES ; UNIVERSITE ;Depuis septembre 2007, les étudiants de l'Institut de formation des cadres de santé (IFCS) de Dijon (21) peuvent suivre conjointement à la formation cadre le master 1 “Management et formation dans les établissements de santé” au sein de l'Univer[...]CADRE DE SANTE ; FORMATEUR ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; PEDOPSYCHIATRE ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Formatrice à l'IFCS de Bastia en Corse, Jocelyne Perucca a monté en partenariat avec l'université un dispositif original pour permettre à ses étudiants de passer un master 2. Venue à la formation après vingt-cinq ans dans les services hospitalie[...]BELGIQUE ; LOUVAIN ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN ; ACTION ; ACTION SOCIALE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; APPROPRIATION ; ASSOCIATION ; CONSTRUCTIVISME ; CRITERE ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; EPISTEMOLOGIE ; ETUDIANT ; FONCTION PUBLIQUE ; FORMATION ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IMPLICATION ; MODELE ; MOTIVATION ; ORGANISATION ; PENSEE ; PROFESSION ; RECHERCHE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SERVICE PUBLIC ; SERVICE SOCIAL ; SYNDICAT PROFESSIONNEL ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; UNIVERSITE ; TRAVAIL ;De plus en plus d'acteurs sociaux impliqués dans des organisations sociales entament des processus de recherche. Nombreuses sont les études réalisées dans les services de mutualités, de syndicats, d'associations, d'administrations publiques, etc[...]LECOURT Edith ; VERITER Christilla ; BREBANT Catherine ; LALONDE Marine ; BIZET Géraldine ; BINJAMIN Sophie ; ALLAIN Lisa | 2010 | p. 203-232ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ELABORATION PSYCHIQUE ; GREVE ; GROUPE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; UNIVERSITE ;En pleine grève des enseignants universitaires, un groupe d'étudiants en psychologie clinique inscrits en spécialité d'analyse de groupe (parcours 'Groupe, famille, institution') de l'université Paris Descartes est invité à s'interroger sur son [...]REGION MIDI PYRENEES ; EXPERIENCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; GROUPEMENT DE COOPERATION SANITAIRE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LMD ; ORGANISATION ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Le processus d'universitarisation est aujourd'hui une réalité dans la région Midi-Pyrénées. Plusieurs étapes ont été nécessaires pour mettre en œuvre ce nouveau dispositif de la formation infirmière.[résumé d'auteur][s.n.] | Paris : Ministère de la santé et des sports | 2010CATEGORIE DE LA FONCTION PUBLIQUE ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; INFIRMIER ; LMD ; PROTOCOLE ; REFORME ; STATUT DU PERSONNEL ; TRAVAIL ;La reconnaissance universitaire des études en soins infirmiers au grade de licence est un premier jalon. Elle se prolongera, dans le cadre de ce protocole d'accord, par une reconnaissance statutaire en catégorie A de la fonction publique hospita[...]Comment comprendre et expliquer la crise de la psychologie à l'université, plus spécifiquement celle de la formation des psychologues ? Crise de la société, des institutions, de l'enseignement universitaire, de la psychologie, des psychologues p[...]