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L'auteur présente la littérature concernant, d'une part, les imagos parentales et la structuration oedipienne et, d'autre part, leurs effets sur les processus psychiques, tels que le surmoi, la sublimation et les idéaux du sujet. Ces idéaux sont[...]LEVAIN Jean-Pierre ; LE BORGNE Philippe ; MINARY Jean-Pierre ; LOIZON Denis ; HUET Marie-Laure ; MAISSIN Martine | 2013 | p. 385-397La présente contribution rend compte des résultats d'un travail d'enquête relatif aux perceptions qu'ont les professeurs stagiaires du premier et du second degré, des dispositifs d'analyse des pratiques, mis en oeuvre au sein de cinq instituts u[...]La professionnalisation des métiers de l'enseignement, initiée dans les années 1990 avec la naissance des Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM), s'est pensée dans l'oubli des questions morales. On a longtemps épilogué pour sav[...]Par une démarche de type Balint destinée aux enseignants appelée 'soutien au soutien', des enseignants de lycée professionnel se sont autorisés à une attitude institutionnelle moins surmoïque. C'est alors qu'ils ont renforcé la contenance d'élèv[...]AUTORITE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; NORME SOCIALE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; EDUCATION ;Dans cet ouvrage clair et concis, Eirick Prairat s'attache à décrire, à expliquer et à analyser les phénomènes d'indiscipline qui menacent l'ordre scolaire. Il incite le lecteur - enseignant, éducateur, animateur...- à penser et à organiser la v[...]BION Wilfred Ruprecht ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ENSEIGNANT ; PSYCHODYNAMIE ; SAVOIR ; PSYCHANALYSE ;Cet article présente un bref aperçu de l'histoire de la notion de rapport au savoir considérée dans son acception clinique et de son usage en sciences de l'éducation. Puis est présentée l'articulation de cette notion avec celle de lien C proposé[...]ACCOUCHEMENT ; ENSEIGNANT ; FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; SAGE FEMME ; TECHNOLOGIE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Cet article s'inscrit comme point de départ réflexif dans le cadre d'un travail de recherche sur les simulateurs d'accouchement. [résumé d'auteur]L'article porte sur une recherche menée en Sciences de l'éducation dans une démarche clinique à orientation psychanalytique, dans le cadre de la formation des enseignants(es). Celle-ci est envisagée sous l'angle d'une crise identitaire professio[...]LEVINE Jacques ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CAS CLINIQUE ; ENSEIGNANT ; GROUPE DE PAROLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;A l'heure où le cadre même de l'institution scolaire est attaqué dans sa fonction de transmission du savoir, il paraît pertinent de dégager, en référence aux travaux sur la souffrance au travail, une ' souffrance d'école ', qui ne soit pas consi[...]CONDITION DE TRAVAIL ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; MANAGEMENT ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PREVENTION MEDICALE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; QUALITE DE VIE ; SANTE ; SANTE MENTALE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; STRESS ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; TRAVAIL ; VIOLENCE ; TRAVAIL ;Au fil des réformes des retraites, les carrières s'allongent : est-il souhaitable pour sa santé mentale et physique de rester professeur toute sa vie ? Depuis 2006, plus de 6.000 enseignants de toute la France ont contacté l'association Aide aux[...]BERGONNIER DUPUY Geneviève, Dir. ; JOIN-LAMBERT Hélène, Dir. ; DURNING Paul, Dir. | Paris : Dunod | 2013 | p. 523ACCULTURATION ; ADOLESCENT ; ATTACHEMENT ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ETHIQUE ; EXCLUSION ; FAMILLE ; GUIDANCE PARENTALE ; PARENT ; PARENTALITE ; PARTENARIAT ; PSYCHOLOGIE ; RELATION FRATERNELLE ; RELATION PARENT ENFANT ; SCOLARITE ; SOCIALISATION ; SOCIOLOGIE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; TRAVAIL SOCIAL ; ACTION SOCIALE ;Véritable outil de référence, rédigé par un collectif de chercheurs et d'enseignants universitaires, ce Traité fait la synthèse des apports des recherches menées sur l'éducation des enfants et adolescents dans la famille, ainsi que sur les inter[...]FREUD Sigmund ; APPRENTISSAGE ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ETHIQUE ; EVALUATION ; LANGUE ; PEDAGOGIE ; PSYCHANALYSE ; PULSION DE MORT ; EDUCATION ;J'ai deux écoles de la vie : l'école des études, pour soi-même, et l'école de la vraie vie', explique un élève à sa professeure. Pour lui, la vraie vie, c'est le jeu de la vie. Mais pas à l'école. Tant d'élèves, tant de professeurs, pensent que[...]ACCOMPAGNEMENT ; ENSEIGNANT ; FORMATEUR ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; REFLEXIVITE ;Partant de pratiques professionnelles d'accompagnateurs, engagés dans des démarches de recherche, cet ouvrage tente de dégager un certain nombre de caractéristiques du processus d'accompagnement. Ainsi, il propose des récits de pratiques d'accom[...]DEFENSE STYLE QUESTIONNAIRE ; MASLACH BURN OUT INVENTORY ; DEPERSONNALISATION ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENSEIGNANT ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; MECANISME DE DEFENSE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SOIGNANT ;Dans ce travail, la dépersonnalisation est déclinée en trois formes, à savoir la distanciation , la dépersonnalisation intermittente et la dépersonnalisation systématique . Pour chacun de ces degrés, sont évalués les effets salutogènes ou pathog[...]ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMIE ; CAS CLINIQUE ; CAUSALITE PSYCHIQUE ; CLIVAGE ; CONDUITE A TENIR ; CONFIANCE ; DEPENDANCE PSYCHIQUE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANCE EN DANGER ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; PEUR ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCOLARISATION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE SCOLAIRE ; VIOLENCE VERBALE ; EDUCATION ;La scolarisation des enfants avec troubles du comportement relève parfois du parcours du combattant, et la déstabilisation généralisée participe à cette difficulté. Qui sont ces élèves en souffrance qui mettent nos classes à mal ? Il y a des pro[...]Cette étude se propose d’observer les représentations que les enseignant-e-s de primaire se font de l’ennui, en fonction de deux variables, les plus saillantes et significatives : la position scolaire de l’élève, et le sexe de l’élève. En propos[...]BIOGRAPHIE ; ENSEIGNANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HISTOIRE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; SOIN INFIRMIER ; UNIVERSITE ;A l'initiative de l'OMS, l'Ecole internationale d'enseignement infirmier supérieur ouvre à Lyon le 6 septembre 1965 et ferme 30 ans plus tard. Après avoir abordé le contexte national et international de cette création, l'étude, à partir de diffé[...]ECHEC SCOLAIRE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; PEDAGOGIE ; PEUR ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;Comment transmettre des connaissances et des compétences à des élèves empêchés de penser, en plein échec scolaire, dans des classes hétérogènes ? Comment dépasser la peur d'enseigner qui bloque les professeurs et entretient la peur d'apprendre ?[...]EDUCATION NATIONALE ; ADOLESCENT ; COLLEGE ; ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; FAMILLE ; LYCEE ; PARENT ; PEDAGOGIE ; PSYCHISME ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RYTHME ; SCOLARITE ; UNIVERSITE ; PSYCHOLOGIE ;Cet ouvrage propose différentes approches complémentaires de la psychopathologie de la scolarité : historique, psychologique, pédagogique, familiale, institutionnelle, sociale et clinique. Il aborde ainsi tous les âges de la scolarité (maternell[...]ELLOUZE Faten, Aut. ; CHENNOUFI Leila, Aut. ; CHERIF Wissal, Aut. ; MERSNI Mourad, Aut. ; BEN HOUIDA Asma, Aut. ; BEN ABLA Thouraya, Aut. ; M'RAD FADHEL Mohamed, Aut. | 2012 | p. 43-47MASLACH BURN OUT INVENTORY ; TUNISIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENSEIGNANT ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; PAYS ETRANGER ; STRESS ;L'objectif de notre travail était d'explorer le burnout chez une population d'enseignants tunisiens et de rechercher les conséquences du stress professionnel et du burn out sur ces enseignants. Nous avons donc mené une enquête transversale, en a[...]CHENNOUFI L, Aut. ; ELLOUZE F, Aut. ; CHERIF W, Aut. ; MERSNI M, Aut. ; M'RAD MF, Aut. | 2012 | p. 480-487Dans notre pratique clinique, nous sommes de plus en plus confrontés aux souffrances et au malaise des enseignants. Ils se sentent harcelés par l'accumulation des 'demandes' et des exigences. Certains d'entre eux ne parviennent plus à s'adapter,[...]ADAPTATION SCOLAIRE ; ADAPTATION SOCIALE ; COMPETENCE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; COMPORTEMENT VIOLENT ; ECOLE ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; FAIT DIVERS ; HARCELEMENT MORAL ; INCIVILITE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SANCTION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE SCOLAIRE ; SOCIETE ;L'auteur envisage les troubles dans l'école, du fait des enfants et du fait des adultes. Considérant que l'école est 'bousculée par les difficultés relationnelles', elle précise les termes entendus et utilisés dans l'environnement scolaire actue[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADAPTATION SCOLAIRE ; ADOLESCENT ; AGRESSIVITE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTORITE ; CAS CLINIQUE ; COMPETENCE ; COMPORTEMENT VIOLENT ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXCLUSION ; INCIVILITE ; INSTITUTION ; MEDIATION SOCIALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PARENTALITE ; PARTENARIAT ; PASSAGE A L'ACTE ; PEDAGOGIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PHOBIE SCOLAIRE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHIATRISATION ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; QUESTION DE SOCIETE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; SOCIALISATION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TRANSGRESSION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; VIOLENCE VERBALE ; EDUCATION ;Les violences qui troublent le milieu scolaire préoccupent de plus en plus les différents acteurs concernés (enseignants, médecins, parents et pouvoirs publics). Les problèmes comportementaux (autrement dit, les fameux 'troubles du comportement'[...]AINSWORTH Mary D. Salter ; BOWLBY John ; ATTACHEMENT ; COMPORTEMENT VIOLENT ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; ETUDE LONGITUDINALE ; EVITEMENT ; INSTITUTION ; INTERACTION PRECOCE ; MEDECINE SCOLAIRE ; MOTIVATION ; PASSAGE A L'ACTE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SOCIALISATION ; THEORIE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE ;Les violences des enfants au sein des écoles sont l’objet de vives préoccupations même si les données de recherches dressent un tableau plus nuancé. Les études longitudinales sont utiles pour décrire l’évolution des comportements violents commun[...]TARDIF Maurice, Dir. ; BORGES CECILIA, Dir. ; MALO Annie, Dir. | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2012 | 1° éd. | p. 228SCHON A ; ENSEIGNANT ; ETUDE CRITIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ; TRAVAIL ; EDUCATION ;Depuis les années 1980, autant à travers les adhésions que les réactions critiques qu'elle a suscité, la conception de Schön concernant le praticien réflexif et la réflexion est devenue une référence obligée, voire quasi-paradigme au sein de la [...]GRECE ; AGRESSION ; ENSEIGNANT ; PSYCHOTHERAPIE ; RELATION PARENT ECOLE ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ;L'agression indirecte des enseignants par les parents d'élèves est un problème fréquent, aux répercussions psychologiques importantes et face auquel les enseignants se sentent souvent démunis. Les interventions comportementales et cognitives bas[...]Ce guide méthodologique explique tout ce que vous devez savoir pour intégrer un serious game dans un dispositif de formation. Il propose un savoir-faire professionnel, compréhensible et utilisable par tous, répond de manière claire à toutes les [...]MARANDA Marie-France, Dir. ; VIVIERS Simon, Dir. ; HEON Lucie, Aut. ; MARCHE PAILLE Anne, Aut. | Québec : Presses de l'université Laval | 2011 | p. 177ECOLE ; EDUCATION ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; PSYCHODYNAMIE ; RISQUES PSYCHOSOCIAUX ; SANTE MENTALE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TRAVAIL ;Cette enquête réalisée auprès du personnel scolaire d’une école secondaire révèle le désarroi et la détresse de celles et ceux qui, au quotidien, tentent d’accomplir la mission de l’école. Dans un contexte institutionnel et organisationnel où le[...]COMMISSION DES DROITS ET DE L'AUTONOMIE DES PERSONNES HANDICAPEESMAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; ENSEIGNANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ORGANISATION ; PARTENARIAT ; PROCESSUS ; QUESTIONNAIRE ; REFERENT ; RELATION ;Les réponses au questionnaire adressé aux équipes des secteurs sanitaire et médicosocial donnent une certaine indication sur leur perception des effets de la Loi de février 2005 sur leur pratique. Dans l'ensemble, le ressenti est plutôt défavora[...]DOLTO Françoise ; OURY F ; OURY J ; ADAPTATION SCOLAIRE ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ESPACE TRANSITIONNEL ; INSTITUTION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SOIN EDUCATIF ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; EDUCATION ;Famille conceptuelle de la pédagogie institutionnelle adaptée Mes réflexions s’inscrivent en continuité et en discontinuité du discours et de la praxis de la pédagogie institutionnelle (pi) qui articule plusieurs champs : le politique, la psycha[...]