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BAGHDADLI Amaria, Aut. ; DARROU Céline, Aut. ; MEYER Jacqueline, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2015 | p. XIII-117 pagesPROGRAMME D'ACCOMPAGNEMENT PARENTAL POST-ANNONCE DIAGNOSTIQUE DE L'AUTISME (PAPPA) ; ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; EDUCATION DU PATIENT ; ENFANT HANDICAPE ; FAMILLE ; GROUPE DE PARENTS ; METHODOLOGIE ; PARENT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les troubles du spectre autistique (TSA) sont des anomalies du neurodéveloppement d'apparition précoce chez le jeune enfant, responsables de perturbations durables et sévères de la communication et de la relation. Les familles confrontées aux TS[...]ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ENFANT HANDICAPE ; GROUPE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Agir pour qu'un groupe intègre celui qui le désire. L'auteur présente une situation de vie scolaire dans laquelle l'auxiliaire de vie scolaire va être attentif à la dynamique collective et aux modalités d'intégration d'un enfant autiste. [résumé[...]ADMINISTRATION DU MEDICAMENT ; ECOLE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; LEGISLATION ; MEDECINE SCOLAIRE ; RESPONSABILITE ; SCOLARISATION ;Un enfant atteint d'une maladie invalidante peut-il suivre un cursus scolaire ? C'est la question, décisive pour la vie de l'enfant, qui inquiète bien des parents. Le Code de l'éducation, qui a prévu des solutions, pose la problématique des acte[...]ADOLESCENT ; AGRESSION SEXUELLE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT HANDICAPE ; INSTITUTION ; PREVENTION ; RECOMMANDATION ; RETARD MENTAL ; SEQUELLE ; SEXUALITE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;Peu d'informations sont à disposition concernant la thématique des agressions sexuelles sur des enfants ou adolescents ayant une déficience intellectuelle, bien que ceux-ci soient plus en risque. Un cas clinique étaye cette problématique et sugg[...]CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ; ADAPTATION SCOLAIRE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ESTIME DE SOI ; HANDICAP ;L'objectif de cette recherche est d'analyser les modalités de développement de l'estime de soi d'élèves en situation de handicap scolarisés en classes d'inclusion scolaire (CLIS), en appréhendant les effets du type d'inclusion pratiquée (individ[...]CONCEPT ; DEFICIENCE ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP PSYCHIQUE ; HISTOIRE ; INCAPACITE ; NOSOLOGIE ; PRISE EN CHARGE ;Comment notre société affronte-t-elle les deux problèmes majeurs que sont la folie (ou la maladie mentale) et l’invalidité (ou le handicap mental) ? L’un est pris en charge par le secteur sanitaire, l’autre relève du secteur social. Pourtant, il[...]ROZENBERG Gaëlle ; VALLE Valérie ; PETROUCHINE Roman | 2015CAS CLINIQUE ; DEMENAGEMENT ; ENFANT HANDICAPE ; EXILE ; HANDICAP PSYCHIQUE ; PARENT ; PEDOPSYCHIATRIE ; SOIN A DOMICILE ; VECU ;Le SEPAD est un dispositif médico-social proposant un soin à domicile, qui accueille des enfants présentant un retard global de développement. La problématique de la migration y apparaît comme un phénomène universel, dépassant largement la persp[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTISME ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP ; PARENT ; POLYHANDICAP ; PROJET DE VIE ; RELATION FAMILIALE ; RETARD MENTAL ; SEXUALITE ; VIE QUOTIDIENNE ;Le professeur Stephan Eliez reçoit depuis plus de vingt ans des parents d'enfants qui présentent des troubles graves du développement - autisme, schizophrénie, psychose, retard intellectuel, maladies rares. Il les écoute, les informe, les consei[...]VISMES Odile de, Aut. ; CYROT Clotilde, Aut. ; BELLAT Stéphanie Ill., Aut. | Paris : Tous pour l'inclusion | 2015 | p. [n. p.]Ça y est, Malo a une dent qui bouge ! Il en est très fier, et va la montrer à ses parents et à ses copains. En suivant cette petite histoire, votre enfant va se familiariser avec les différentes étapes qui conduisent à la chute de la dent, et à [...]VISMES Odile de, Aut. ; DESCAMPS Pauline, Aut. ; BELLAT Stéphanie Ill., Aut. | Paris : Tous pour l'inclusion | 2015 | p. [n.p.]Aujourd'hui, Malo va chez la coiffeuse. Votre enfant va l'y accompagner, et découvrir les différentes étapes de la visite au salon de coiffure : shampoing, coupe aux ciseaux et à la tondeuse, séchage des cheveux. En fin d'ouvrage, deux pages réd[...]AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION VERBALE ; ENFANT HANDICAPE ; INTERDIT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SANCTION ; TRANSGRESSION ;(...) Car il s'agit bien de cela lorsque la sanction signe un défaut de communication par manque de repères ou simplement par solution de 'facilité' bien qu'il semble très compliqué de gérer humainement un 'après-sanction'... Par ce biais, la sa[...]FONTAINE BENAOUM Elodie, Aut. ; ZAOUCHE-GAUDRON Chantal, Aut. ; PAUL Olivia, Aut. | 2015 | p. 333-350ENFANT HANDICAPE ; FAMILLE ; HANDICAP ; MERE ; PARENTALITE ; PSYCHOLOGIE ; QUALITE DE VIE ; REPRESENTATION ;L’objectif de cet article est d’analyser les liens entre la qualité de vie familiale de mères ayant un enfant en situation de handicap et la représentation que les mères ont de leur rôle maternel, de leur enfant, et des affects liés à la représe[...]ACCOMPAGNEMENT ; AUTISME INFANTILE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT HANDICAPE ; ENQUETE ; PARENT ; PERCEPTION ; QUALITE DE VIE ; RESILIENCE ;Les objectifs de cette étude sont 1) d'évaluer la perception qu'ont les parents de la charge ressentie (fardeau) liée au trouble du spectre de l'autisme (TSA) de leur enfant, 2) de rechercher les liens existants entre la perception de la charge [...]DEUIL ; ECOLE ; ENFANT HANDICAPE ; FAMILLE ; HANDICAP ; PARENT ; PARENTALITE ; RELATION ; SOCIETE ; TEMOIGNAGE ; VIE QUOTIDIENNE ;Ceci est un témoignage de parents, parents d'un enfant ayant des troubles dits spécifiques, en l'espèce des troubles 'dys'. L'objet de ce livre n'est cependant ni l'enfant ni les troubles, mais les parents. Qu'est-ce qu'être parents d'un enfant [...]HIRSCH Emmanuel, Dir. ; ZUCMAN Elisabeth, Dir. ; GICQUEL Cédric ; TEZENAS DU MONTCEL Marie-Christine ; OLESKER Alain ; CONSTANTINIDES Yannis ; COL Manuel ; COBUT Claude ; SLEDZIEWSKI Elisabeth ; OUEDRAOGO Didier ; BLATRIX Daniel ; GONGORA Conchita ; DESEIGNE Laurence ; COURTOIS Gérard ; FAIVRE Henri ; PELLUCHON Corine ; KHELFAT Anne ; BELOT Michel ; GRAVELEAU Marie-Thérèse ; DUPUY VANTROYS Anne ; LAURENT Martine ; SVENDSEN Finn-Alain ; BOUTIN Anne-Marie ; GAMBRELLE Aliette ; FLUTET Xavier ; GEORGES JANET Lucile ; DEROUETTE Catherine ; PONSOT Gérard ; WEIL-DUBUC Paul-Loup ; RONGIERES Monique ; GRIMONT ROLLAND Elisabeth ; PAUTRE Sébastien ; COULON Frédéric ; GAUDON Philippe | Toulouse : Erès | 2015 | p. 504ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; ALTERITE ; ALTRUISME ; AUTONOMIE ; COMMUNICATION ; CULTURE ; DEPENDANCE ; DEUIL ; DROIT DE LA PERSONNE ; ENFANT HANDICAPE ; ETHIQUE ; FAMILLE DE MALADE MENTAL ; HANDICAP ; HANDICAP PSYCHOMOTEUR ; HUMANISME ; IMAGE DU CORPS ; INQUIETANTE ETRANGETE ; INSERTION SOCIALE ; LIEN SOCIAL ; MOURANT ; PERSONNE HANDICAPEE ; PHILOSOPHIE ; POLYHANDICAP ; PROJET DE VIE ; QUALITE DE VIE ; RELATION D'AIDE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; REPRESENTATION SOCIALE ; RESPECT ; RESPONSABILITE ; SOIN ; SOLIDARITE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; VALEUR ; VECU ; VIE QUOTIDIENNE ; VULNERABILITE ; SANTE ;A l'initiative du Groupe polyhandicap France et de l'Espace de réflexion éthique de la région Île-de-France, des parents, des professionnels et des philosophes se sont associés pour confronter, dans chaque domaine de la vie au quotidien des pers[...]NADER GROSBOIS Nathalie, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2015 | p. 576ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; DEFICIENCE ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DEFICIENCE VISUELLE ; DEPISTAGE ; ECOLE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; EVALUATION ; HANDICAP ; MANUEL ; PARENT ; PARENTALITE ; PEDAGOGIE ; PREVENTION MEDICALE ; PRISE EN CHARGE ; SCOLARITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; PSYCHOLOGIE ;Comment annoncer une déficience aux parents et par quelles phases psychologiques passent-ils suite à un tel diagnostic ? Comment les soutenir ? Quelle scolarisation choisir ? Comment évaluer les besoins et les compétences des jeunes enfants et d[...]Reportage au sein de la crèche, le jardin des Poupies, à Nantes qui accueille des enfants en bonne santé et d'autres porteurs d'une pathologie ou d'un handicap.CULLERE-CRESPIN Graciela, Aut. ; BENTATA Hervé, Aut. ; CLEMENT Marie-Noëlle, Aut. ; JONCOUR Annick, Aut. ; SADOUN Patrick, Aut. ; TISSERON Serge, Aut. ; TROUVE Jean-Noël, Aut. | Toulouse : Erès | 2015Le titre de ce numéro est volontairement à double sens ; il encourage immédiatement à une lecture de l'empathie comme un phénomène volontiers réversible, qui nous concerne autant comme sujet que comme objet. Il entend souligner l'entrecroisement[...]La situation de parents d'enfants handicapés n'est pas simple. Elle engendre de bouleversements familiaux et laisse les familles démunies ou fragiles. Chaque famille chemine avec sa propre identité. Les professionnels doivent tenir compte de cet[...]BICK Esther ; CONTRE TRANSFERT ; ENFANT HANDICAPE ; FAMILLE ; MIGRANT ; OBSERVATION ; PSYCHOLOGUE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SURDITE ; VISITE A DOMICILE ;Cet article présente une modalité innovante de rencontre avec des familles étrangères, en particuliers pakistanaises et indiennes, résidant dans une province italienne et devant élever et soigner un enfant handicapé avec des instruments nouveaux[...]AFRIQUE NOIRE ; CROYANCE ; CULTURE ; DREPANOCYTOSE ; ENFANT HANDICAPE ; EPILEPSIE ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP PHYSIQUE ; HISTOIRE DE LA MEDECINE ; REPRESENTATION SOCIALE ;Le handicap physique ou mental est une composante majeure de la stigmatisation et de la marginalisation de ceux et celles qui en souffrent dans toutes les cultures. Ceci dit, l'Afrique noire est souvent considérée à tort ou à raison comme un mon[...]ZITTOUN Catherine, Dir. ; ASSOULINE Moïse ; BOUQUET RABHI Sophie ; BRAULT Catherine ; DOUVILLE Olivier ; FILLOT Emmanuel ; GADREY Jean ; HAMON Hervé ; HARRISON Stuart ; JEHEL Sophie ; MARIE Pierre ; MASSON DELMOTTE Valérie ; MAUREL Olivier ; MERLE Pierre ; RIGENBACH Michaël ; SALIO Delphine ; VIROLE Benoît ; RABHI Pierre | Montrouge : Doin | 2015 | p. 24-298ACCUEIL FAMILIAL THERAPEUTIQUE ; ADOLESCENT ; AUTISME ; BIENTRAITANCE ; CULTURE ; DROIT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; ENFANCE EN DANGER ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALTRAITE ; ETHIQUE ; LIBERALISME ; MEDIA ; MODERNITE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; QUESTION DE SOCIETE ; RESPONSABILITE ; SOCIETE ;L'enfant des sociétés occidentales est au centre de toutes les attentions : on l'aime, on le protège, on le gâte. On fait de son bien-être et de son épanouissement une priorité. Loin d'être simplement l'inverse de la maltraitance, la notion de [...]ACCOMPAGNEMENT ; ALTERITE ; AUTONOMIE ; COMMUNICATION ; CONFIANCE ; ECOUTE ; ENFANT HANDICAPE ; FAMILLE DE MALADE MENTAL ; HANDICAP ; HUMANISME ; INSTITUTION ; LIEN SOCIAL ; PERSONNE HANDICAPEE ; POLYHANDICAP ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TEMOIGNAGE ; VIE QUOTIDIENNE ; SOCIETE ;Chacun a été confronté au handicap de près ou de loin, ne serait-ce que par le biais d'une écoute ou d'un simple regard. Tous les chemins mènent à l'autre tente avec sensibilité de réunir deux pôles, deux visions sur le handicap : celle du paren[...]ACCOMPAGNEMENT ; AIDANT ; AIDE ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; SOUTIEN SCOLAIRE ; EDUCATION ;Tirant les conséquences réglementaires des articles L. 351-3 et L. 917-1 du code de l'éducation, le présent décret substitue les termes d' « accompagnant des élèves en situation de handicap » à ceux d' « assistant d'éducation » dans la rédaction[...]COMMISSION DES DROITS ET DE L'AUTONOMIE DE LA PERSONNE HANDICAPEE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; BESOIN ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; SOUTIEN SCOLAIRE ; EDUCATION ;Insérant un article D. 112-1-1 au code de l'éducation, le présent décret permet à des élèves en situation de handicap de bénéficier de dispenses d'enseignement. En outre, apportant de nombreuses modifications aux dispositions réglementaires conc[...]ACCOMPAGNEMENT ; AIDANT ; ASSISTANCE EDUCATIVE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; CRITERE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; EMPLOI ; ENFANT HANDICAPE ; ENTRETIEN ; EVALUATION ; INTEGRATION SCOLAIRE ; NOTATION ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ;Le présent arrêté fixe les modalités de l'entretien professionnel des accompagnants des élèves en situation de handicap. Il précise encore les critères à partir desquels la valeur professionnelle de ces agents est appréciée.ACCOMPAGNEMENT ; AIDANT ; ASSISTANCE EDUCATIVE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; EMPLOI ; ENFANT HANDICAPE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; REMUNERATION ; SOUTIEN SCOLAIRE ; TRAVAIL ;Le présent arrêté fixe, pour les accompagnants des élèves en situation de handicap, la rémunération ni « inférieure au traitement indiciaire correspondant au salaire minimum interprofessionnel de croissance (SMIC), ni supérieure au traitement af[...]ACCOMPAGNEMENT ; AIDANT ; ASSISTANCE EDUCATIVE ; CONDITION D'EXERCICE ; CONTRAT A DUREE INDETERMINEE ; CONTRAT DE TRAVAIL ; DIPLOME ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; EMPLOI ; ENFANT HANDICAPE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; RECRUTEMENT ; REMUNERATION ; SOUTIEN SCOLAIRE ; TRAVAIL ;Le présent décret fixe les conditions générales relatives au recrutement des accompagnants des élèves en situation de handicap et à leur accès à un contrat à durée indéterminée ainsi qu'à l'exercice de leurs fonctions. En outre, il modifie le dé[...]ASSURANCE MALADIE ; ASSURE SOCIAL ; CENTRE D'ACTION MEDICO SOCIALE PRECOCE ; CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ; DEPENSES DE SANTE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALADE ; PRISE EN CHARGE ; REMBOURSEMENT DES SOINS ; TRANSPORT SANITAIRE ; ACTION SOCIALE ;Le présent décret supprime la participation financière des assurés au titre des frais de transport liés aux soins ou traitements des enfants et adolescents dans les centres d'action médico-sociale précoce (CAMSP) et les centres médico-psycho-pé[...]CENTRE RESSOURCES AUTISME ; ACCOMPAGNEMENT ; ADAPTATION SCOLAIRE ; AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CAHIER DES CHARGES ; CRITERE ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE POUR PERSONNE HANDICAPEE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; OFFRE DE SOINS ; PLAN D'ACTIONS ; POLITIQUE DE SANTE ; PROJET ; SANTE MENTALE ; SCOLARISATION ; TERRITOIRE DE SANTE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; SANTE ;S'inscrivant dans le cadre de la mise en œuvre du troisième plan autisme 2013-2017, la présente instruction définit le contenu attendu des plans d'actions régionaux, fournit des éléments de cadrage des appels à projets portant spécifiquement sur[...]