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A l'heure où la France fête les cent ans de la loi de séparation des Eglises et de l'Etat, qu'en est-il des rapports entre écoles et religions dans les autres pays européens, tant sur le plan de l'enseignement (comment aborder les faits religieu[...]Suicide, addictions, faits divers, (auto)mutilations, anorexies. La violence semble faire partie de l'univers des adolescents. Leurs crises secouent ceux qui les côtoient, aussi bien les familles que les « professionnels de la jeunesse ». Les pa[...]AMOUR ; AUTISME INFANTILE ; BONHEUR ; ECOLE ; FAMILLE ; HANDICAP ; HUMOUR ; PEUR ; POESIE ; RESPECT ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; THEATRE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;"Mary et Michel Viénot sont comédiens et parents de cinq enfants. Le quatrième Igor est différent... Il est atteint d'autisme. C'est son histoire et tout ce qu'ils ont appris auprès de cet enfant qu'ils ont choisi de raconter dans le spectacle :[...]SCHMIT Gérard ; GILLOOTS M ; BROLLES L ; MORO Marie-Rose ; TREMBLAY R ; JAMOULLE Pascale ; FREMY D ; TITRAN Maurice ; JEAMMET Philippe ; MOLENAT Françoise ; QUEROUAL O ; MARTIN JP ; LAVAL C | 2005 | p. 1-13ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; EDUCATION ; ENFANT ; ENFANT DE MIGRANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; FAMILLE ; LIEN SOCIAL ; MALTRAITANCE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRECARITE ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; SECTORISATION PSYCHIATRIQUE ; VICTIME ; VIOLENCE ;ANDERSON NH ; AUTRE ; ECOLE ; ENQUETE ; ETHNIE ; FONCTION COGNITIVE ; PREADOLESCENT ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELIGION ;Les préadolescents du groupe culturellement dominant en France éprouvent-ils plutôt de l'attrait ou du rejet envers leurs pairs « différents » ? C'est ce que cette recherche expérimentale menée dans une classe de CM 2 a tenté de mettre en éviden[...]Cet article discute des principaux champs d'activités de postvention et suggère un changement de tradition quant au développement de ces programmes de postvention qui favorise la mise en place de programmes à plus long terme, plus flexibles qui [...]Face au développement supposé de la violence des jeunes et aux réponses caricaturales proposées, un questionnement sur l'autorité s'impose aux éducateurs, parents et professionnels. Qu'est-ce que l'autorité ? Qui la détient dans un monde qui a c[...]MISSION INTERMINISTERIELLE DE VIGILANCE ET DE LUTTE CONTRE LES DÉRIVES SECTAIRES ; MIVILUDES | Paris : MIVILUDES | 2005 | p. 175DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; ECOLE ; EMPRISE ; ENSEIGNEMENT ; FACTEUR DE RISQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GUERISON ; LAICITE ; LOISIRS ; MEDECINE ALTERNATIVE ; PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE ; SCOLARISATION ; SECTE ; SIGNALEMENT ; TEMOIGNAGE ; SOCIETE ;Le rapport annuel 2005 de la MIVILUDES propose une analyse de l'action des sectes en France, du point de vue des risques encourus par les mineurs, des risques induits par des pratiques de soins alternatives prodiguées par des groupes à caractère[...]DYSLEXIE ; ECOLE ; ENFANT ; EXPERIENCE ; PEDAGOGIE ; PRISE EN CHARGE ; STRATEGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;BECCARIA C ; FRANCE ; AMNISTIE ; AUTORITE ; CONCEPT ; CONFLIT ; DELINQUANCE ; DROIT ; ECOLE ; EDUCATION ; ENFANT ; FAMILLE ; GOUVERNEMENT ; INTIME CONVICTION ; JUSTICE ; LEGISLATION ; MALTRAITANCE ; MEDIA ; MINEUR ; OPINION PUBLIQUE ; PARDON ; PAYS ETRANGER ; PHILOSOPHIE ; POLICE ; POLITIQUE ; PRISON ; PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE ; SANCTION ; SANCTION DISCIPLINAIRE ; SANCTION PENALE ; STATISTIQUE ; TRANSGRESSION ; VICTIME ;Ce dossier propose une réflexion à la lumière de la philosophie, du droit, de la sociologie et de la psychanalyse sur les sanctions, dans les champs de la famille, de l'école, de la police et de la prison, sans omettre de prendre également en co[...]BROUSSOULOUX Sandrine ; HOUZELLE N ; KERNEUR C ; NARBONI F ; URCUN JM ; FAYARD A ; NEULAT N | 2005 | p. 7-43ADOLESCENT ; ALIMENTATION ; DONNEE PERSONNELLE ; ECOLE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALADE ; ENQUETE ; ENSEIGNANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; INFIRMIER SCOLAIRE ; PARTENARIAT ; PREVENTION ; SEVRAGE THERAPEUTIQUE ; SEXUALITE ; SOIN D'URGENCE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TABAC ; TABAGISME ; SANTE ;ADOLESCENT ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; ETUDE COMPARATIVE ; INFIRMIER ; INFIRMIER SCOLAIRE ; MEDECINE SCOLAIRE ; PERCEPTION ; REPRESENTATION SOCIALE ; SANTE MENTALE ; SANTE ;Objectif : comparer la perception des jeunes et des adultes sur certains sujets de santé mentale afin de pouvoir proposer des solutions visant à améliorer la situation actuelle. Méthode : une infirmière de santé scolaire, un conseiller principal[...]LACAN Jacques ; APPRENTISSAGE ; AUTOBIOGRAPHIE ; ECOLE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; EXCLUSION ; FAMILLE ; FEMME ; PEDAGOGIE ; POUVOIR ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; SAVOIR ; SOCIALISATION ; TRANSGENERATIONNEL ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TRANSMISSION PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE ;Que représente le savoir pour chacun et chacune d'entre nous ? Que pensons-nous, ressentons-nous, vivons-nous lorsque nous savons, croyons savoir ou ne pas savoir, apprenons, essayons ou refusons d'apprendre, enseignons, produisons un savoir ? A[...]GEOFFROY G | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2005ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; MEDECINE SCOLAIRE ; POLITIQUE DE SANTE ; SANTE ;A Villeurbanne, le service municipal de santé scolaire existe depuis 1935. Il intervient dans les grandes sections de maternelle et les écoles primaires de la ville. En 1998, son rattachement à la direction de l'hygiène et de la santé publique e[...]CLERGET Joël ; DURIF-VAREMBONT Jean-Pierre ; CLERGET Marie-Pierre ; DURIF VAREMBONT Christiane | Toulouse : Erès | 2005 | p. 186L'ennui est, de nos jours, dévalorisé socialement. Il n'est pas bien vu de s'ennuyer, surtout à l'école. L'ennui est pourtant tout autant le symptôme de l'institution que le signe du malaise de ceux qui la fréquentent, élèves et enseignants. Fac[...]AGE ; ANALYSE FACTORIELLE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CLASSIFICATION ; COMMUNICATION ECRITE ; COMPETENCE ; COMPREHENSION ; ECOLE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; INFORMATION ; LANGAGE ; LECTURE ; METACOGNITION ; PEDAGOGIE ; PREADOLESCENT ; PSYCHOLOGIE ; STRATEGIE ;L'objectif de ce travail est d'étudier l'impact d'une intervention pédagogique sur les stratégies de recherche d'informations d'élèves de 8 et 10 ans. Nous avons entraîné un groupe d'enfants à la recherche d'informations au moyen d'une série d'e[...]CHANGEMENT ; COMPETENCE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; FAMILLE ; INTERACTION ; PSYCHOLOGUE ; ROLE ; THEORIE SYSTEMIQUE ;En vingt ans de travail avec les enfants en difficulté à l'école, notre pratique a évolué d'une approche fondée sur la thérapie de l'enfant et de sa famille à une action centrée sur le contexte scolaire, sur les ressources et les compétences des[...]ECOLE ; ENFANT ; PEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE BREVE ; PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ;Il s'agit d'abord de montrer l'intérêt de l'application de la thérapie brève orientée vers les solutions dans les thérapies familiales avec les enfants par des exemples cliniques et un support théorique et bibliographique. La référence systémiqu[...]L'objet de travail de la prévention est de créer des non événements : vacciner pour empêcher la maladie, mettre en pratique des règles de vie saines pour éviter les maladies cardio-vasculaires, mettre un préservatif lors des pratiques sexuelles [...]32ème Réunion du Groupement d'Etudes et de Prévention du Suicide : 'Résiliences et facteurs de santé'. 19, 20 et 21 septembre 2001, LilleBAYADA B, Dir. ; BISOT AC, Dir. ; COLLECTIF ; BOUBLAULT G, Dir. ; GAGNAIRE G, Dir. | Lyon : Chronique sociale | 2004 | 4°éd. | p. 142COMMUNICATION ; CONFLIT ; ECOLE ; EDUCATION ; FORMATION ; GESTION DE CONFLIT ; GROUPE ; PREVENTION ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SANCTION ; VIOLENCE ;AUTORITE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; ECOLE ; ELEVE ; ENSEIGNEMENT ; MIXITE ; MOTIVATION ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RACISME ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION PEDAGOGIQUE ; VIOLENCE ;LYYTINEN H ; EKLUND K ; ERSKINE J ; GUTTORM T ; LAAKSO ML ; LEPPANEN P ; LYYTINEN P ; POIKKEUS AM ; TORPPA M | 2004 | p. 289-309APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ECOLE ; ENFANT ; ETUDE LONGITUDINALE ; EVALUATION ; FACTEUR DE RISQUE ; FAMILLE ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; MERE ; PARENT ; PERE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ;"Dans l'étude longitudinale de la dyslexie de Jyväskylä, le développement d'enfants à risque de dyslexie (103 enfants nés de familles dont un membre de 1er ou de 2e degré présente une dyslexie) est comparé à celui d'enfants sans risque (N = 93) [...]DIRECTEUR ; ECOLE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; PRISE EN CHARGE ; RELATION HIERARCHIQUE ;La rencontre entre un acteur exceptionnel et une situation riche d'enseignement ou simplement significative peut donner des éclairages inattendus sur tout un champ de l'activité sociale. Nous avons pu interroger un médecin-chercheur à la retrait[...]Le médicament interpelle l'école dans plusieurs registres : celui de l'éducation à la santé, celui de la prise avec les problèmes de responsabilité que cela pose, celui de l'intégration scolaire d'enfants en soin, celui d'une autre demande d'att[...]SUISSE ; COMPETENCE ; ECOLE ; FORMATION ; INFIRMIER ; INFIRMIER SCOLAIRE ; METHODOLOGIE ; PROFESSION ; REFERENTIEL ; ROLE PROPRE ; SAVOIR ; SPECIFICITE ;DEPRESSION ; ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; LEGISLATION ; QUESTIONNAIRE ;Ce qui nous paraît évident, c'est la souffrance de ces enfants même quand les résultats sont A la hauteur, voire brillants. Souffrance vis-A-vis des normes scolaires, des rythmes d'apprentissage. Souffrance dans les relations avec les autres enf[...]SENEGAL ; COMPORTEMENT ; ECOLE ; ENQUETE ; ENSEIGNANT ; EPILEPSIE ; PAYS EN VOIE DE DEVELOPPEMENT ; SAVOIR ;"Vous n'aimez pas les maths ? vous détestez la physique ? vous vous ennuyez en cours d'histoire ou de philosophie ? étudier est pour vous une corvée ? L'école, le lycée, l'université enseignent surtout des connaissances. Pour les acquérir et les[...]CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ; ADAPTATION SCOLAIRE ; ECOLE ; HANDICAP MENTAL ; INSTITUTION ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LEGISLATION ; PARTENARIAT ; PEDAGOGIE ; SCOLARITE ;Depuis longtemps, l'intégration scolaire des enfants handicapés est à l'ordre du jour mais son application en termes de politique scolaire ne va pas de soi. Les structures d'accueil sont en nombre insuffisant, le personnel qualifié trop rare, le[...]A partir d'exemples, l'auteur combat certaines idées reçues sur l'échec scolaire et, en s'appuyant sur les dires des enfants, défend les postulats suivants: • les élèves qui sont en échec sont compétents mais ne mettent pas leurs compétences en [...]Le professeur Xavier POMMEREAU, spécialiste des problèmes de l'adolescence aborde dans ce document la clinique des conduites à risques de ces derniers. Il les décrit de façon précise permettant à chacun de les repérer et d'en mesurer la gravité.[...]ADOLESCENT ; AUTORITE ; CITOYENNETE ; COMMUNICATION ; ECOLE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT ; JEU ; PEDAGOGIE ; REALITE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; EDUCATION ;Philipe Meirieu dénonce ce phénomène préoccupant qui tend à transformer notre vie en une gigantesque ludothèque. Il souligne l'urgence d'accompagner enfants et adolescents dans leur découverte des autres et de donner des repères éducatifs pour l[...]COMMUNICATION ; ECOLE ; EMOTION ; ENVIRONNEMENT ; MOUVEMENT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOMOTRICITE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SAVOIR ; SCHEMA CORPOREL ; TROUBLE DE L'EQUILIBRE ;Se plaçant au carrefour des connaissances scientifiques actuelles et de la démarche de recherche corporelle fondée par Danis Bois, ce livre projette un éclairage original sur la physiologie du mouvement. A partir d'une synthèse des données récen[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CONCEPT ; DIALECTIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; EDUCATION ; PARTENARIAT ; RECHERCHE ; SAVOIR ; SCOLARISATION ; SOCIOLOGIE ; SUJET ; THEORIE ; PSYCHOLOGIE ;CORMAND MF ; LAMOUREUX P ; DELAMAIRE C ; KERNEUR C ; JOURDAN D ; BARTHELEMY L ; APTEL E ; FEUR E ; PAINEAU M ; TESSIER S ; RICHARD G ; DELBARD F ; BARDET S ; GRIMALDI E | 2004 | p. 17-47ANGOISSE ; ANXIETE ; CREATIVITE ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; ECOLE ; ENFANT ; EVALUATION ; HYPERACTIVITE ; HYPOCONDRIE ; NOSOPHOBIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOTHERAPIE ; RELATION FAMILIALE ; TRAITEMENT ;MISSION INTERMINISTERIELLE DE LUTTE CONTRE LA DROGUE ET LES TOXICOMANIES, Aut. | Paris : Mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie | 2004 | p. 76ACCIDENT DU TRAVAIL ; ALCOOL ; CANNABIS ; DEPENDANCE ; DROGUE ; DROGUE DE SYNTHESE ; ECOLE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; LEGISLATION ; PARENT ; PLAN D'ACTIONS ; POLITIQUE DE SANTE ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PRISON ; SECURITE ROUTIERE ; SPORT ; TABAC ; USAGE NOCIF ; ADDICTION ;ADOLESCENT ; ANALYSE COMPORTEMENTALE ; COMPORTEMENT ; CRIME ; CRIMINEL ; CRIMINOLOGIE ; ECOLE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; EVALUATION ; FACTEUR DE RISQUE ; FAMILLE ; INTERVENTION PSYCHOSOCIALE ; PARTENARIAT ; POLITIQUE ; PREVENTION ; PREVENTION MEDICALE ; PSYCHOLOGIE ; RECOMMANDATION ; REPARATION ; VICTIME ;PARENT Ghyslain, Dir. ; RHEAUME Denis, Dir. | Quebec : Presses de l'université du Québec | 2004 | p. 211QUEBEC ; ADOLESCENT ; COMPORTEMENT A RISQUE ; DIRECTEUR ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; PREVENTION ; RECHERCHE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; SUICIDE ;Pour plusieurs, l'école doit devenir un important lieu de prévention du suicide chez les jeunes. Les auteurs se sont intéressés à cette problématique afin de mieux connaître l'expérience, le sentiment de compétence et le désir d'engagement des e[...]CANADA ; QUEBEC ; ECOLE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; EXPERIMENTATION ; LEGISLATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; PREVENTION ; TRAVAIL ; VIOLENCE ; PSYCHOLOGIE ;SEGUIN Monique, Aut. ; ROY Françoise, Aut. ; BOUCHARD Mélanie, Aut. ; GALLAGHER Rodrigue, Aut. ; RAYMOND Sylvaine, Aut. ; GRAVEL Carol, Aut. ; BOYER Richard, Aut. | Montréal : Association québécoise de prévention du suicide | 2004ADOLESCENT ; CONTAGION ; CRISE SUICIDAIRE ; DEUIL ; ECOLE ; EVALUATION ; FACTEUR DE RISQUE ; INTERVENTION ; JEUNE ADULTE ; METHODOLOGIE ; PACTE SUICIDAIRE ; PLAN D'ACTIONS ; POSTVENTION ; STRATEGIE ; STRESS ; SUICIDE ; SYMPTOME ; TENTATIVE DE SUICIDE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;Ce document apporte des éléments pratiques, concrets de travail et d'intervention. Pour exemples : grille d'analyse de la situation, grille d'évaluation de l'urgence suicidaire, comment annoncer la nouvelle d'un suicide...BARD Christine, Dir. ; BAUDELOT Christian, Dir. ; MOSSUZ-LAVAU Janine, Dir. | Paris : Martinière | 2004 | p. 382ECOLE ; EGALITE FEMME HOMME ; FAMILLE ; FEMINITE ; FEMME ; HISTOIRE ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; MIXITE SOCIALE ; POLITIQUE ; POUVOIR ; RELIGION ; SEXUALITE ; TRAVAIL ; SOCIETE ;32ème Réunion du Groupement d'Etudes et de Prévention du Suicide : 'Résiliences et facteurs de santé'. 19, 20 et 21 septembre 2001, LilleIl s'agit d'un travail d'enquête et d'entretien auprès des médecins de l'éducation nationale et des personnels de l'enseignement primaire et secondaire (enseignants, CPE), au sujet de la phobie scolaire. L'auteur fait le point sur cette patholog[...]BANTMAN P ; EYNAUD M ; CORNUT JP ; CONARD J ; NORMAND G ; DUHALDE I ; CHOBEAUX François ; PISSARRO B ; BOIGE FAURE S ; FLIEGE F ; COUERTY P ; MARTIN BERISTAIN C | 2004 | p. 17-58EDUCATION NATIONALE ; AIDE ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; ERRANCE ; JEUNE ADULTE ; PSYCHIATRIE ; RESEAU ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SANTE ; SANTE MENTALE ; VIE COMMUNAUTAIRE ;COLLEGE ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; ETUDE CRITIQUE ; EVOLUTION ; EXCLUSION ; LYCEE ; POLITIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REFORME ; TEMOIGNAGE ;CULTURE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; ETUDE CRITIQUE ; ILLETTRISME ; SCOLARISATION ;'Si nous voulons que nos enfants construisent un monde un peu meilleur que celui que nous leur laissons, il nous faut tout miser sur l'école et avoir pour notre système éducatif cette absolue exigence : faire de tous les élèves qui lui sont conf[...]BRUNELLE Natacha ; COUSINEAU Marie-Marthe | Quebec : Presses de l'université du Québec | 2004 | p. 215ADOLESCENT ; DELINQUANCE ; DEVIANCE ; ECOLE ; JEUNE ADULTE ; JUSTICE ; MOTIVATION ; SOCIETE ; USAGE ; VIOLENCE ;Cet ouvrage met en lumière les apports d'études qualitatives sur les trajectoires de déviance juvénile conduites au Québec, en France et en Belgique depuis une dizaine d'années. Des phénomènes déviants que constituent la délinquance, l'usage de [...]CHRISTEN M, Aut. ; HEIM C, Aut. ; SILVESTRE M, Aut. ; COLLECTIF, Aut. | Ramonville St-Agne : Erès | 2004 | p. 223COUPLE ; ECOLE ; EDUCATION ; GESTION ; INFORMATION ; INSTITUTION ; PEDAGOGIE ; PREVENTION ; VIOLENCE ; VIOLENCE CONJUGALE ;S'inspirant d'un modèle québécois, les auteurs de ce livre ont élaboré un modèle d'intervention face aux situations de violences, spécifique au contexte français, et s'appuyant A une épistémologie éco-systémique.CHRISTEN Micheline ; HEIM Charles ; SILVESTRE Michel ; VASSELIER NOVELLI Catherine ; BENOIT Jean-Claude | Toulouse : Erès | 2004 | p. 223AGRESSIVITE ; AIDE SOCIALE ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; COUPLE ; ECOLE ; EDUCATION ; FAMILLE ; GESTION DE CONFLIT ; INSTITUTION ; MODELE ECOSYSTEMIQUE ; PREVENTION ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RELATION ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION CONJUGALE ; RELATION FEMME HOMME ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; VIOLENCE ; VIOLENCE CONJUGALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; SOCIETE ;Les auteurs proposent un modèle systémique d'intervention face aux situations de violence qui peuvent se rencontrer dans le couple et la famille, mais aussi dans les institutions médico-sociales et dans les écoles.ADOLESCENT ; COMPORTEMENT A RISQUE ; ECOLE ; ENFANT DE MIGRANT ; PREVENTION ; SCOLARITE ; TOXICOMANIE ; VIOLENCE ; VULNERABILITE ;VERDIER GIBELLO ML, Aut. ; DENNI KRICHEL N, Aut. ; FRANCEQUIN G, Aut. | Ramonville St-Agne : Erès | 2003 | p. 143APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CORPS ; EAU ; ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; FONCTION COGNITIVE ; JEU ; NOURRISSON ; PAROLE ; REGARD ;CHANGEMENT ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECOLE ; ENFANT ; EVALUATION ; JEUNE ENFANT ; OBJET ; PAROLE ; PERCEPTION ; PREADOLESCENT ; PROCESSUS ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REPRESENTATION ; STRATEGIE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ;Cette étude explore l'acquisition de la relativité et variabilité du volume apparent (encombrement) des objets courants. Des enfants âgés de 5 à 13 ans ont été soumis à la résolution d'un problème pratique consistant à loger à l'intérieur d'une [...]"Les nouvelles perspectives curriculaires inscrivent leurs propos dans une visée de construction des connaissances et de développement de compétences. La nouvelle édition de l'ouvrage Créer des conditions d'apprentissage, apporte un ensemble coh[...]CRISE ; DECENTRALISATION ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; FORMATION ; IDEOLOGIE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PEDAGOGIE ; REFORME ; SAVOIR ;[s.n.] | 2003 | p. 17-19FRANCE ; CIVILISATION ; CULTURE ; ECOLE ; ENFANT DE MIGRANT ; MIGRANT ; POLITIQUE ; PSYCHOLOGIE ; RELIGION ;Afin d'éclairer les controverses actuelles concernant la place des enfants de migrants à l'école, l'auteur examine quelques points essentiels du débat transculturel dans la société et l'école en France. Du fait des liens étroits existant entre c[...]QUEBEC ; ATTENTION ; COMORBIDITE ; ECOLE ; ENFANT ; ETIOLOGIE ; EVALUATION ; FACTEUR DE RISQUE ; HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;KORSAKOVA Natalia ; MIKADZE Iouri ; BALACHOVA Elena ; ZAVIALOFF Nicolas, Dir. ; SAUNIER Christian, Dir. | Paris : Harmattan | 2003 | 2° éd. | p. 159DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ENFANT ; MEMOIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ;Cet ouvrage s'adresse aux pédagogues, pédiatres, psychologues, orthophonistes, neuropsychologues qui cherchent à comprendre quelle part revient aux contraintes et limites biologiques dans la formation des fonctions psychiques des enfants, quelle[...]VINCENT JD ; COMTE-SPONVILLE André ; COLLECTIF ; BERGOUNIOUX P | Paris : Albin Michel | 2003 | p. 125EDUCATION NATIONALE ; ADOLESCENT ; CONGRES ; DESIR ; ECOLE ; ENFANT ; ENNUI ; ENQUETE ; HISTORIQUE ; PEDAGOGIE ; PHILOSOPHIE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PSYCHANALYSE ; SOCIOLOGIE ; EDUCATION ;Dans cette société où règne le zapping, l'ennui est devenu le défi à relever, en particulier à l'école. Divers professionnels, tous participants à un Congrès intitulé Culture scolaire et ennui ont débattu sur ce sujet, tenté d'en comprendre l'or[...]ACTES DE CONGRES ; ART ; BILAN ; BIOLOGIE ; CLINIQUE ; DROIT ; ECOLE ; ENSEIGNEMENT ; HISTORIQUE ; INSTITUTION ; LITTERATURE ; PHILOSOPHIE ; POLITIQUE ; SCIENCES ; SOCIETE ; SPECIFICITE ; PSYCHANALYSE ;Ce livre rend compte d'une réflexion menée par plus de 2000 psychanalystes, réunis durant les Etats généraux de la psychanalyse sous la direction de René Major , sur l'état général de la psychanalyse dans le monde, sur sa pratique, son expérienc[...]AUTOQUESTIONNAIRE DOMINIQUE INTERACTIF ; DEVELOPPEMENT ; ECOLE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EVALUATION ; PSYCHISME ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SANTE MENTALE ;Le développement de l'enfant qu'il soit ' normal ' ou ' pathologique ' dépend de particularités propres à chacun mais également de son environnement. En conséquence, nous nous sommes intéressées aux relations pouvant exister entre la santé menta[...]MARRO C ; PERRY V ; MALLET Pascal ; CARON C ; MOSCONI N ; DALH LANOTTE R ; PELISSIE JR | 2003 | p. 5-88ADOLESCENT ; DIFFERENCIATION SEXUELLE ; ECOLE ; ETUDE GENERALE ; FEMINITE ; IDENTITE ; MASCULINITE ; PSYCHOLOGIE ;