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MAREC-BRETON Nathalie, Aut. ; BESSE Anne-Sophie, Aut. ; BONNETON-BOTTE Nathalie, Aut. ; BONJOUR Emmanuelle, Aut. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | 2009 | p. 315APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; LECTURE ; METHODOLOGIE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SURDITE ; TRAITEMENT ;Comment les enfants apprennent-ils à lire et à écrire ? D'où proviennent les difficultés observées ? Comment les prévenir ou les enrayer ? Ces questions passionnantes et d'actualité sur le plan de la politique nationale et européenne se sont rap[...]Pris dans l'engrenage de la ponctuation des séquences de faits entre ses parents, l'adolescent qui, ici, sert d'objet de culpabilisation réciproque va développer des troubles de comportement et des conduites d'inadaptation scolaire qui sont pour[...]TEST RORSCHACH ; TEST TAT ; BEGAIEMENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ENFANT ; EVALUATION ; INHIBITION ; INTERPRETATION ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; PSYCHANALYSE ;Pour ma part je me centrerai plus spécifiquement, dans un premier temps, sur l'approche et la compréhension des épreuves projectives de Basile, en essayant dans un second temps d'interroger, à leur lumière, les troubles instrumentaux de ce garço[...]ADAPTATION SOCIALE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COLLEGE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; EXCLUSION ; LIEN SOCIAL ; NORME SOCIALE ; ORGANISATION ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PREVENTION ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RECONSTRUCTION ; REMEDIATION COGNITIVE ; ROLE ; SOCIALISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;Les dispositifs relais ont été mis en place à la périphérie de l'institution scolaire pour recevoir les collégiens dont les pratiques sont contraires à l'ordre et aux règles scolaires. L'analyse montre que ces dispositifs sont au croisement de p[...]ANGOISSE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAS CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; INHIBITION ; PERTE D'OBJET ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SAVOIR ; SCOLARITE ; SYMBOLIQUE ; PSYCHANALYSE ;Face à l'ampleur des demandes parentales ou scolaires relatives à « l'échec scolaire », ce texte présente l'intérêt d'articuler le concept d'inhibition en psychanalyse et celui d'inhibition en psychologie cognitive. Comment apprend-on ? Quels so[...]VERDIER GIBELLO ML, Aut. ; FRANCEQUIN G, Aut. ; SAINT CAST A, Aut. | Ramonville St-Agne : Erès | 2009 | p. 164ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CORPS ; DESIR ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; ILLUSION ; NARCISSISME ; PERFORMANCE ; PROJET DE VIE ; REFUS ;Les notes baissent, l'école n'en veut plus. À la maison, la tension monte. Tout le monde est à bout. Pas si grave, affirme le Dr Olivier Revol, la souffrance n'est pas une fatalité. Précocité, hyperactivité, dyslexie : poser un diagnostic fiable[...]ADULTE ; AGORAPHOBIE ; CAS CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; HOMOSEXUALITE ; PHOBIE ; SEPARATION INDIVIDUATION ; SEXUALITE ; PSYCHANALYSE ;CULTURE D'ORIGINE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; INTERACTION ; MERE ; MIGRANT ; PREVENTION ; PUERICULTRICE ; VULNERABILITE ;L'enfant naît avec un berceau psychique et culturel qui lui est propre. Il engage alors des interactions comportementales, affectives et fantasmatiques avec sa mère, son père, ses frères et sœurs et, progressivement, avec le monde. Grandir est u[...]Les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficultés peuvent offrir, au sein de l'école, un autre regard sur l'enfant. Ils ouvrent, quand c'est possible, un dialogue avec l'enseignant et proposent des solutions aux échecs, permettant aux é[...]ADOLESCENT ; ALCOOL ; CAS CLINIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CRISE D'IDENTITE ; DEPRESSION ; DIAGNOSTIC INFIRMIER ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ENFANT PREMATURE ; ENURESIE ; INTERVENTION ; MAINTIEN A DOMICILE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBESITE ; PRISE EN CHARGE ; RAISONNEMENT ; SOIN INFIRMIER ; SURPOIDS ; PRATIQUE DU SOIN ;L'objectif de cet ouvrage est d'apprendre à mobiliser des savoirs en situation. C'est pourquoi, les auteurs ont rédigé différentes situations comprenant : la présentation du cas clinique ; le raisonnement et les interventions infirmières ; les p[...]APPRENTISSAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ESTIME DE SOI ; PERFORMANCE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF ;'Ses résultats sont catastrophiques', 'Il n'est pas motivé', 'II ne tient pas en place, son travail est toujours bâclé', 'II travaille du mieux qu'il peut, il s'applique et pourtant ses résultats sont mauvais'... Troubles de l'attention, de la m[...]QUEBEC ; ABANDON SCOLAIRE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; INTERVENTION ; JEUNE ENFANT ; PAUVRETE ; PREVENTION ; SERVICE EN FAVEUR DE L'ENFANCE INADAPTEE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;Comment dépister les enfants de 18 mois à 5 ans qui sont en difficulté ou à risque, soutenir leur développement et les préparer pour leur scolarité? Comment prévenir les échecs et les abandons scolaires chez ces enfants qui manifestent dès la pe[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAS CLINIQUE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ELEVE ; INHIBITION ; INTELLIGENCE ; LANGAGE ; LECTURE ; PEDAGOGIE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;'Les difficultés d'apprentissage des 15 % d'élèves qui n'arrivent pas à accéder à la maîtrise des savoirs fondamentaux relèvent d'une logique que nous refusons de prendre en compte, celle de la peur d'apprendre et de sa conséquence majeure : l'e[...]ADOLESCENT ; ATELIER D'ECRITURE ; DESSIN ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; EXPERIENCE ; JEUNE ADULTE ; SOCIETE ;Les ateliers d'écriture font partie des activités qui leur sont ouvertes. Il pose l'une de ses baskets sur la table, une énorme basket à la semelle remplie d'air et se met à la copier. [résumé d'auteur]APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; CERTIFICATION ; COMPORTEMENT ; DIPLOME ; ECHEC ; ECHEC SCOLAIRE ; ETUDE CRITIQUE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PERFORMANCE ; PEUR ; PROJET ; PROJET PROFESSIONNEL ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; STRATEGIE ; STRESS ; SUJET ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; EDUCATION ;Passerelles pour le futur, les diplômes peuvent devenir paradoxalement des obstacles lorsque la quête légitime de diplômes se transforme en comportements de fuite en avant ou de gestion par essais et erreurs des apprentissages ou devient l'objet[...]COLLECTIF PAS DE 0 DE CONDUITE, Aut. ; GIAMPINO Sylviane ; DELION Pierre ; GORI Roland ; VIDAL Catherine ; JORDAN Bertrand ; ANSERMET François ; BERNARD Evelyne ; COINCON Yvonne ; OURGHANLIAN Pascal ; VALLEE Louis ; GAUTIER COIFFARD Yvette ; STIEGLER Bernard ; GONON François ; LENOBLE Evelyne ; MEIRIEU Philippe ; DUGNAT Michel ; RATIA-ARMENGOL Dominique ; TOBOUL Bernard ; GOLSE Bernard ; LAZARUS Antoine ; AMEISEN Jean-Claude ; SUESSER Pierre | Toulouse : Erès | 2008 | p. 303COMPORTEMENT ; DEPISTAGE ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ENFANT ; ENTRETIEN ; ETHIQUE ; FAMILLE ; HYPERACTIVITE ; PERINATALITE ; PREVENTION ; SANTE ; SOCIETE ; SOIN ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Si 'les enfants turbulents' mettent à l'épreuve les parents, les enseignants et les soignants, ils sont les premiers à souffrir de leur situation et à manifester ainsi leurs difficultés. Cette situation d'appel, de demande de solutions au problè[...]EDUCATION NATIONALE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTORITE ; COLLEGE ; DESIR ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ENFANT ; EXPERIENCE ; PSYCHANALYSTE ; TUTORAT ; EDUCATION ;Venir au-devant d'un jeune, provoquer un face-à-face, une vraie rencontre, est ce qui permet de faire advenir les positions subjectives différentes; A l'heure de la parité, il devient inconcevable de faire valoir la différence des places ou des [...]