Résumé :
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Dans notre modèle de supervision ASPCo, nous avons choisi la navigation comme métaphore de la conduite d’une séance de supervision. Le superviseur explore avec le supervisé le travail thérapeutique avec le patient ainsi que ses besoins d’apprentissage. Nous portons une attention particulière à l’exploration du monde du supervisé, lequel englobe les émotions et les croyances du supervisé par rapport au patient et à la relation thérapeutique. Comme on le sait, les schémas relationnels du patient se jouent aussi dans la relation thérapeutique et ils vont activer ceux du thérapeute. Les émotions du thérapeute peuvent nous apporter des informations importantes sur ce qui se passe. Les jugements autocritiques du thérapeute sur ses compétences sont également à mettre en évidence, de même que les obstacles qu’il rencontre avec son patient. Un nouveau regard construit dans la relation superviseur-supervisé peut ouvrir de nouvelles pistes thérapeutiques, favoriser le développement des compétences du supervisé et l’aider à reconnaître son style personnel. Ce travail interpersonnel se fera d’autant plus avec des supervisés de niveau intermédiaire et avancé. Nous présenterons quelques modèles et outils d’autres auteurs qui sont utiles au superviseur pour aborder le monde interne du supervisé sans oublier que la relation superviseur/supervisé est essentielle à ce travail. [résumé d'éditeur]
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