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DESSIN DU BONHOMME ; ECHELLE DE WECHSLER ; SCENO TEST ; TEST BENDER ; TEST BINET SIMON ; TEST BRUNET LEZINE ; TEST CAT ; TEST D 48 ; TEST DE LA DAME DE FAY ; Test de la figure complexe de Rey ; TEST DE LA PATTE NOIRE ; TEST DES CUBES DE KOHS ; TEST GESELL ; TEST NEMI ; TEST RAVEN ; TEST RORSCHACH ; TEST TAT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; BILAN SENSORIMOTEUR ; CAPACITE INSTRUMENTALE ; CAS CLINIQUE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECHELLE D'EVALUATION ; GRAPHOLOGIE ; INTELLIGENCE ; INTERPRETATION ; PERCEPTION ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ANALYTIQUE ; PSYCHOLOGIE GENETIQUE ; PSYCHOMETRIE ; SENSORIMOTRICITE ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST DE DEVELOPPEMENT ; TEST NON VERBAL ; TEST PROJECTIF ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TEST VERBAL ; PSYCHOLOGIE ;Le psychologue clinicien, surtout le débutant, a raison de se sentir extrêmement démuni malgré - ou en raison de - sa formation. Il en sait en effet déjà assez pour mesurer ce qu'il ignore, mais il n'a que trop souvent reçu ce 'savoir' sur un mo[...]AIDE ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT ; ECHEC ; ENFANT ; ESTIME DE SOI ; PARENT ; PSYCHOLOGIE ; SUJET ; TEST ; TIMIDITE ;BION Wilfried Ruprecht ; ROBERT François, Dir. | Paris : Presses universitaires de France | 1979 | p. 109APPAREIL PSYCHIQUE ; ATTENTION ; CADRE PSYCHANALYTIQUE ; COMPLEXE D'OEDIPE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DISCOURS ; ECHELLE D'EVALUATION ; EPISTEMOLOGIE ; FONCTION CONTENANTE ; IDENTIFICATION PROJECTIVE ; INTERSUBJECTIVITE ; MODELE ; MYTHE ; NOTATION ; OBJET ; PENSEE ; PSYCHOGENESE ; TECHNIQUE PSYCHANALYTIQUE ; THEORIE ; PSYCHANALYSE ;Comment la pensée progresse-t-elle ? Et comment l'exigence d'abstraction qui définit la croissance positive de la pensée peut-elle s'appliquer au propre appareil théorique de l'analyste? Cette double interrogation métapsychologique et épistémolo[...]ADAPTATION SCOLAIRE ; AGE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; ANALYSE FACTORIELLE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; ELEVE ; ETUDE COMPARATIVE ; OBSERVATION ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Quel est, en vérité, le chemin des écoliers depuis leur entrée en grande section de maternelle jusqu'au terme du cours préparatoire, ce chemin avec la brusque dénivellation que constitue l'entrée à la grande école ? La découverte de ce chemin s'[...]LAVATER Johann-Caspar ; BACHARACH Henri ; HAVARD Jean-Alexandre | Lausanne : Age d'homme | 1979 | [Reprod. en fac.-sim.] | p. XVI-320-120 de pl.Ce livre présente l'évolution psychomotrice de l'enfant de sa naissance à 12 ans. Il propose des tests d'âge moteur et des tests psychomoteurs.GESELL Arnold ; ILG Frances Lilian ; BATES AMES Louise | Paris : Presses universitaires de France | 1978 | 5°éd. | p. 566ZLOTOWICZ Michel, Aut. ; ZAZZO René, Préf. | Paris : Presses universitaires de France | 1978 | p. 350 pagesAGRESSEUR ; ANALYSE DE CONTENU ; ANALYSE FACTORIELLE ; ANGOISSE ; ANGOISSE DE SEPARATION ; CAUCHEMAR ; CULPABILITE ; ELABORATION PSYCHIQUE ; ENFANT ; EVENEMENT ; INTERPRETATION DES REVES ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; MORPHOPSYCHOLOGIE ; PEUR ; REVE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; SUJET ; SYMBOLIQUE ; VICTIME ;Les vérités que "Les peurs enfantines" (titre précédent de l'auteur dans cette collection) nous faisaient entrevoir, ce nouveau livre sur "Les cauchemars de l'enfant" les précise et les approfondit. Par les récits de ses rêves et de ses peurs, l[...]ATTACHEMENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; FONCTION COGNITIVE ; HYPERACTIVITE ; NOURRISSON ; PERCEPTION ; SOURIRE ;'Au cours de ce siècle, le nouveau-né a eu à nous convaincre qu'il n'est pas une plante, qu'il exige autre chose qu'un peu de nourriture et d'eau et qu'il est, en réalité, un animal très intelligent. Mais ce n'est que tout récemment que les psyc[...]ANATOMIE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE ; NEONATALOGIE ; NEUROLOGIE ; NOURRISSON ; PHYSIOLOGIE ; RETARD MENTAL ; TEST ;Ce livre présente le développement psychomoteur de l'enfant.AGRESSIVITE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; ETHOLOGIE ; GESTE ; GROUPE D'ENFANTS ; INFLUENCE SOCIALE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE GESTUEL ; OBSERVATION ; PROFIL PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOPHYSIOLOGIE ; RELATION DOMINANT DOMINE ;DELIGNY Fernand ; EDUCATION ; ENFANT ; INSTITUTION ; PSYCHIATRIE ; TEST ; THEORIE ; TRAVAIL SOCIAL ;Ceux qui aujourd'hui remettent en cause les tests, dénoncent les attitudes de protection à l'égard de l'enfant ou refusent d'être les flicologues du capital' découvrent chez Deligny les raison de leurs refus : ses ruptures mettent à jour une lo[...]HANDICAP MENTAL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOMETRIE ; RETARD MENTAL ; TRAVAIL ;Le problème posé dans ce livre est le suivant : comment dégager les principes d'une orientation professionnelle positive pour un sujet qui donne à tous les tests classiques des résultats négatifs ?LAURENT P, Aut. ; PHILONENKO A, Aut. ; HUSSON P, Aut. ; VERDALLE M, Aut. | Issy les Moulineaux : Ed. scientifiques et psychologiques | 1978 | p. 329