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SCHOTTE Jacques ; SZONDI L ; VERGOTE A ; CORNET J ; VAN REETH C ; BUCHER R ; LEGRAND M | Louvain : Nauwelaerts | 1971 | p. 139Le sens et l'amour des écritures sont choses spontanées. A un moment précis de notre vie, leurs formes graphiques tombent brusquement sous le faisceau lumineux de notre conscience. Mais, bien avant le premier regard qui nous a fait distinguer et[...]CARACTERE ; ENCADREMENT ; ENTREPRISE ; INTELLIGENCE ; PSYCHOMETRIE ; TEST D'APTITUDE ; PSYCHOLOGIE ;ART THERAPIE ; CARACTERE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION NON VERBALE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; EROTISME ; GESTE ; IMAGE DU CORPS ; INTERPRETATION ; MEDECINE PSYCHOSOMATIQUE ; MORBIDITE ; NEVROSE ; NEVROSE INFANTILE ; PROJECTION ; PSYCHODYNAMIE ; PSYCHOSE ; PSYCHOSE INFANTILE ; REFUS ; REPRESENTATION ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCHEMA CORPOREL ; SEXUALITE INFANTILE ; STRUCTURALISME ; SYMBOLISATION ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ;L'interprétation des dessins d'enfants inadaptés est très révélatrice. Ainsi, la représentation de soi et du monde diffère dans l'expression graphique de l'enfant selon que ce dernier souffre d'une névrose infantile, d'une psychose infantile, d'[...]RABANEL JR | Clermont-Ferrand : Faculté mixte de médecine et de pharmacie de Clermont-Ferrand | 1970L'auteur aborde la question du dossier médical en psychiatrie d'enfants pour se demander comment, techniquement, il est possible d'utiliser et de transmettre au mieux les informations concernant les jeunes patients.ADOLESCENT ; AGE ; AGRESSIVITE ; ENFANT ; MOI ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ;ADOLESCENT ; AGE ; AGRESSIVITE ; ENFANT ; MOI ; PEDOPSYCHIATRIE ; PHOBIE ; PSYCHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; SUBLIMATION ;FREUD Sigmund ; JONES Ernest ; JUNG Carl-Gustav ; DEVELOPPEMENT PSYCHOSEXUEL ; INCONSCIENT ; MOTIVATION ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOLOGIE ; SOUVENIR ; TELEPATHIE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ;Cet ouvrage comporte les entretiens de Richard Evans, avec Carl Gustav Jung. Entretiens qui eurent lieu à Zurich peu de temps avant le décès de Jung, en 1961, et où ce dernier expose lui-même les grands lignes et les grands principes de sa doctr[...]ABANDON DU TRAITEMENT ; ANALYSE FACTORIELLE ; BIOETHIQUE ; CHOIX ; CONDUITE A TENIR ; CRITERE ; EFFICACITE ; ESSAI CLINIQUE ; ETHIQUE ; ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; GUERISON ; INTERPRETATION ; MALADIE ; MORTALITE ; PATIENT ; PRAGMATIQUE ; PROTOCOLE ; QUESTIONNAIRE ; RECHERCHE BIOMEDICALE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; SCIENCES MEDICALES ; STATISTIQUE ; TEST ; TRAITEMENT ; VACCINATION ; SCIENCES ;ECHELLE DE GOODENOUGH ; ECHELLE DE WINTSCH ; TEST DE FAY ; TEST DE L'ARBRE ; TEST DU DESSIN DE LA FAMILLE ; COMMUNICATION ECRITE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DISCOURS ; ECRITURE ; FANTASME ; GRAPHOLOGIE ; GRIBOUILLIS ; IMAGE ; INCONSCIENT ; INTERPRETATION ; MATURATION ; MOT D'ESPRIT ; PEDAGOGIE ; PERCEPTION ; PERSONNALITE ; PROJECTION ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ; REALITE ; REPRESENTATION ; REVE ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST DE PERSONNALITE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Le dessin répond, chez l'enfant, à une intention précise, celle de signifier par l'image ce qu'il ne peut encore exprimer par l'écriture. Il n'a que des rapports indirects avec la perception, mais on peut le caractériser comme un système de sémé[...]C'est avec Bloomfield et l'école de Prague que commence la linguistique moderne, ouvrant la possibilité d'une discussion scientifique et rigoureuse des problèmes. Bloomfield est incontestablement le linguiste qui a le plus marqué la linguistique[...]