SANTEPSY > PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE > NOSOGRAPHIE PSYCHIATRIQUE > TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE > TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL > TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT > AUTISME INFANTILE
AUTISME INFANTILESynonyme(s)
autisme de Kanner
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METHODE ABA ; AUTISME INFANTILE ; CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTEGRATION SCOLAIRE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Il s'agit de montrer la mise en œuvre de la méthode ABA dans trois contextes différents, avec des professionnels divers. Le film débute par une séance au CMP de la rue Oberkampf à Paris avec Catherine Milcent, pédopsychiatre, qui accueille troi[...]Entrer dans un monde virtuel avec un enfant autiste pourrait l'amener dans l'interrelation. La prise en charge de Marc, 8 ans, avec une médiation par les jeux vidéo (console Wii) a permis une mise en représentation gestuelle, une représentation [...]Sitôt la naissance d'un troisième enfant qu'elle n'avait pas désiré, la mère détourna son regard du nourrisson, forçant le regard de celui-ci à faire retour sur lui-même. A la normative relation fusionnelle s'opposa une 'relation fissionnelle' m[...]ADAPTATION SOCIALE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; AUTRE ; CAPACITE INSTRUMENTALE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; CONFLIT ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIAGNOSTIC ; ECHELLE D'EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; INTERACTION ; PRAXIE ; RAISONNEMENT ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RETARD MENTAL ; RETARD MENTAL LEGER ; SYNDROME D'ASPERGER ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; VIE QUOTIDIENNE ; PSYCHOLOGIE ;Le diagnostic et l'évaluation des troubles des enfants autistes présentant un retard intellectuel modéré et un développement du langage relativement préservé posent des difficultés particulières. L'évaluation de leurs connaissances langagières e[...]Armand a 9 ans. Pierre en a 25. Tous les deux sont atteints d'une forme d'autisme sévère, et vivent aujourd'hui entre une institution spécialisée et le domicile familial. Pour les parents, la question de l'avenir se pose tous les jours. [résumé [...]REGION ILE DE FRANCE ; ACTIVITE CULTURELLE ; ATELIER D'ANIMATION ; ATELIER D'ECRITURE ; AUTISME INFANTILE ; GROUPE D'ENFANTS ; HOPITAL DE JOUR ; INTERVIEW ; JOURNAL ; PSYCHOTHERAPIE ;Créé en 1990 au sein de l'hôpital de jour d'Antony, le Papotin est un journal qui émane de la créativité des jeunes autistes réunis en atelier culturel.A partir de son expérience avec deux enfants autiste et psychotique, l'auteur tente de montrer que la peur éprouvée par les soignants dans le cadre de leur exercice professionnel est un signe dont il faut tenir compte pour mieux comprendre la na[...]BARON COHEN S ; CHECKLIST FOR AUTISM IN TODDLERS ; DANON BOILEAU L ; MAHLER M ; MELTZER D ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECHOLALIE ; FONCTION COGNITIVE ; IMITATION ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; SEPARATION INDIVIDUATION ; TEST DE DEVELOPPEMENT ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Introduction : Les troubles de la communication et du langage sont constants dans l'autisme, d'intensité variable entre les enfants mais aussi chez un même enfant au cours de son développement. Les modèles explicatifs sont divers et apparaissent[...]AGRESSIVITE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CAPACITE INSTRUMENTALE ; CORPS ; DEPISTAGE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DIAGNOSTIC ; EMOTION ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; ESPACE ; FONCTION COGNITIVE ; IMAGE DU CORPS ; MOI ; OBJET ; PEAU ; POSTURE ; PSYCHOGENESE ; REGARD ; RELATION ; RELATION INTERPERSONNELLE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SEPARATION INDIVIDUATION ; STRUCTURE PSYCHIQUE ; SYMPTOME ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; PSYCHOLOGIE ;La grille présentée Cette grille s'ordonne autour des grandes étapes de la formation du moi corporel que les enfants autistes nous ont aidés à mieux repérer. La construction de l'espace et les capacités d'instrumentation cognitive se placent trè[...]CENTRE RESSOURCES AUTISME ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; ADAPTATION SOCIALE ; ADOLESCENT ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CLASSIFICATION ; DEFICIENCE ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT ; DIAGNOSTIC ; ECHELLE D'EVALUATION ; EDUCATION ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENVIRONNEMENT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EVALUATION ; JEUNE ADULTE ; METHODE ; POLITIQUE DE SANTE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIN ; TECHNIQUE ; PSYCHOLOGIE ;En France, les personnes atteintes d'un trouble du spectre autistique (TSA) sont accompagnées dans le cadre d'une politique publique qui a créé des Centres de Ressource Autisme (CRA) permettant le diagnostic et l'orientation des parents vers les[...]GOLSE Bernard ; GOEB Jean-Louis ; RAVARY M ; LALLIE C ; KECHID Géraldine ; JARDRI Renaud ; BONELLI F ; LENFANT AY ; BALEYTE Jean-Marc ; MILLE C ; DELION Pierre | 2009 | p. 22-26RISPERIDONE ; ADOLESCENT ; AUTISME INFANTILE ; AUTOMUTILATION ; ECHELLE D'EVALUATION ; EMOTION ; ENVELOPPEMENT HUMIDE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETHIQUE ; ETUDE GENERALE ; IMAGE DU CORPS ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; METHODOLOGIE ; NEUROPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; REGRESSION ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; SURVEILLANCE DU PATIENT ; TECHNIQUE ; THEORIE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOTHERAPIE ;Ces articles abordent la technique des packings, technique thérapeutique qui peut être proposée à certains enfants autistes présentant des particularités évolutives d'une certaine gravité. Une étude est en cours pour mesurer l'efficacité à 3 moi[...]Depuis plusieurs années, quelques rares parents règnent sur le monde des associations de parents d'enfants autistes par la terreur, les dénonciations, les calomnies ad hominem et la manipulation médiatique. Jusqu'à présent, nous étions un certai[...]AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; EAU ; ENFANT ; PATAUGEOIRE ; PSYCHOMOTRICIEN ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOSE INFANTILE ; TEST PSYCHOMOTEUR ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ; PSYCHOTHERAPIE ;Psychoses et autismes infantiles : deux types de pathologies complexes, deux formes graves de troubles de la personnalité. Comment briser la muraille autistique ? Comment aider l'enfant psychotique à sortir du chaos qu'il éprouve ? L'une des voi[...]ATTENTION ; ATTENTION CONJOINTE ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; EMOTION ; FRATRIE ; IMITATION ; INTENTIONNALITE ; NOURRISSON ; PERCEPTION SENSORIELLE ; POPULATION A RISQUE ; PRENOM ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION MERE ENFANT ; REPETITION ; SEMIOLOGIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;L'objectif de cette revue est de présenter une synthèse des réponses que l'on peut actuellement apporter à la question de savoir quelles sont les premières caractéristiques comportementales qui prédisent le développement de l'autisme. L'article [...]Ce texte met en évidence dans une première partie, exemples cliniques à l'appui, trois grandes fonctions du regard : une fonction d'intégration des sensorialités dans le jeu de l'interpénétration pour la fondation des enveloppes corporo-psychiqu[...]APPLIED BEHAVIOUR ANALYSIS ; EARLY INTENSIVE BEHAVIOR INTERVENTION ; AUTISME INFANTILE ; EVALUATION ; SOIN EDUCATIF ;Il y a quelques mois, j'ai eu le plaisir d'être autorisée par Victoria Shea à publier en France la traduction que j'avais faite de son article ' A perspective on the research literature related to early intensive behavioral intervention (Lovaas)[...]AUTISME INFANTILE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; EPIDEMIOLOGIE ; ETIOLOGIE ; GENETIQUE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SEMIOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Rubrique 'Formation continue des AMP' - Ce dossier est une revue de la littérature sur les hypothèses neuropsychologiques et cognitives qui tentent d'expliquer la sémiologie des troubles envahissants du développement (TED). L'intelligence social[...]Des observations cliniques amènent à comprendre que l'essence du problème de l'autiste est dans son regard. Fuyant le face-à-face, son regard paraît étrange. C'est qu'il est à deux dimensions, qu'il ne prend pas en compte la profondeur, à l'inst[...]A partir de leur expérience dans un hôpital de jour accueillant des enfants autistes et psychotiques, les auteurs étudient les différents regards en jeu dans l'institution et leurs fonctions, notamment celles de l'échange de regard. Ils démontre[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AUTISME INFANTILE ; AUTONOMIE ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION SPECIALISEE ; INTERACTION PRECOCE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; REGRESSION ; RELATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ;(texte repris de 'La forteresse vide'. Paris : Gallimard, 1967, pp. 367-376). L'auteur part de son expérience avec les petits enfants et les traitements de jeunes autistes pour évoquer 'la régression'. Il s'agit d'un processus qui a un but. Ains[...]APPLIED BEHAVIOUR ANALYSIS ; EARLY INTENSIVE BEHAVIOR INTERVENTION ; AUTISME INFANTILE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SOIN EDUCATIF ;De nombreux aspects de la littérature consacrée à l'ABA (Applied Behaviour Analysis ; EIBI : Early Intensive Behavior Intervention) ont été mal interprétés par les partisans de cette méthode, ainsi que par la communauté scientifique, psychologiq[...]BICK Esther ; DOLTO Françoise ; TOSQUELLES F ; ANGOISSE ; ATTACHEMENT ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CONTRE TRANSFERT ; FORCLUSION ; IMAGE DU CORPS ; METONYMIE ; NOURRISSON ; OBJET ; OBSERVATION ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOSE INFANTILE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; TRANSFERT ;Il serait dramatique de penser l'autisme et les troubles envahissants du développement uniquement en termes de neuro-développement, d'éducation et de pédagogie spécialisés, sans permettre à tous les enfants de bénéficier d'une approche thérapeut[...]