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AUTISME INFANTILESynonyme(s)
autisme de Kanner
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SQUILLANTE M, Dir. ; BARON F ; CHEVREUIL C ; DUPIN J ; FAVE A ; GUEGANT G ; LE BORGNE J ; LE MARREC O ; LEDUC J ; GARRET GLOANEC Nicole ; ROOS WEIL F | Quimper : Association de psychiatrie infanto juvénile de Bretagne | 2010AUTISME INFANTILE ; CENTRE D'ACCUEIL THERAPEUTIQUE A TEMPS PARTIEL ; EVALUATION ; HOPITAL DE JOUR ; PARCOURS DE SOINS ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Ce travail a été réalisé par un groupe composé de membres de l'Association de Psychiatrie Infanto-juvénile de Bretagne APIJB et de l'association pour l'Evaluation et la Formation Continue des Psychiatres AEFCP. A partir de 2007 nous avons décidé[...]L'auteur tente de montre au travers du psychodrame psychanalytique de groupe d'enfants très régressés comment la création d'un cadre avec médiateurs a permis à un enfant autiste de transformer les processus autistiques qui l'envahissaient. L'ada[...]Mon intention est de partager avec vous une réflexion sur le jeu, ou plus exactement, sur une certaine façon de jouer issue de mon expérience de soeur et de psychomotricienne, mais également de l'observation des interactions parents-bébé que je [...]DELIGNY Fernand ; AUTISME INFANTILE ; EXPERIENCE ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; STRUCTURE D'HEBERGEMENT ;Fernand Deligny occupe une position à part dans l'approche de l'autisme. Elle ne se réclame ni de la rééducation, ni de l'apprentissage, ni du soin qu'il soit psychiatrique ou psychanalytique. Cette position participe d'un style de vie.Il faut l[...]VESPERINI Stéphanie ; SERRET Sylvie ; ASKENAZY Florence | Sarrebruck : Editions universitaires européennes | 2010 | p. 159KIDLQOL ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; QUALITE DE VIE ; SYNDROME D'ASPERGER ; VIDEO ;La catégorie des troubles envahissants du développement sans déficience intellectuelle voit sa proportion d'individus régulièrement augmenter depuis les années 1980. Cependant, malgré une amélioration possible de la symptomatologie avec l'âge, l[...]AUTISME INFANTILE ; FAMILLE ; HANDICAP ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PREVENTION ; RECHERCHE ; RESILIENCE ;Dans la littérature de ces dernières décennies, les études menées auprès de familles ayant un enfant souffrant d'un handicap grave se sont majoritairement centrées sur les impacts négatifs de ces situations de vie. Cet article vise à mettre en é[...]AUTISME INFANTILE ; DSM ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; NOSOGRAPHIE PSYCHIATRIQUE ; NOSOLOGIE ; PSYCHOSE INFANTILE ; SCHIZOPHRENIE INFANTILE ;La notion de psychose de l'enfant est aujourd'hui très attaquée. Le terme a disparu des classifications internationales et fait l'objet de la vindicte de certaines associations de parents. Replacée dans son histoire, cette notion conserve tout s[...]APPRENTISSAGE ; AUTISME INFANTILE ; COMPORTEMENT ; EDUCATION ; HANDICAP MENTAL ; ORALITE ; ORIGINAIRE ;Ce livre est destiné aux personnes ayant tendance à mettre des objets non comestibles dans leur bouche. Plus qu'une simple histoire, les auteurs ont voulu créer un outil éducatif polyvalent et pouvant être adapté aux particularités de votre enfa[...]AUTISME INFANTILE ; COMPETENCE ; ENFANT ; ENFANT MALADE ; FACTEUR DE PROTECTION ; FAMILLE ; HUMOUR ; RESILIENCE ; RETARD MENTAL ; SURDITE ; SYNDROME D'ASPERGER ; PSYCHOLOGIE ;L'humour est présenté, dans cet article, comme un facteur de protection qui peut se révéler fort utile pour les enfants à risque et pour leur entourage. Après avoir défini l'humour, l'article évoque le développement de l'humour chez l'enfant, se[...]GADDINI E ; AUTISME INFANTILE ; GROUPE D'ENFANTS ; IDENTIFICATION ; IMITATION ; JEU ; PSYCHOSE INFANTILE ; RYTHME ; SYMBOLISATION ; PSYCHOTHERAPIE ;A partir de l'analyse détaillée d'une séance de thérapie de groupe avec de jeunes enfants ayant des pathologies graves, l'auteur décrit les comportements d'imitation qui constituent, selon lui, des vecteurs fondamentaux du processus de la symbol[...]SYNDROME DE WILLIAMS ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ; CONCENTRATION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; EMOTION ; ENFANT ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; GESTE ; MAIN ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PERFORMANCE ; REGARD ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SOCIALISATION ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;Dans cet article, nous présentons notre travail sur les indices visuels (tels que les gestes de la main ou le regard) dans la communication de l'enfant. Nous exposons des résultats soutenant le rôle facilitateur de ces indices ainsi que leur imp[...]DAVIDSON Liz-Ann ; OLD Kerrie ; HOWE Christina ; EGGET Alyson | Montréal : Chenelière éducation | 2010 | p. 177AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ; EDUCATION ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EVALUATION ; GROUPE D'ENFANTS ; MOTRICITE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOMOTRICITE ; SOCIALISATION ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Dans cet ouvrage, les auteures préconisent une approche transdisciplinaire de l'animation de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Elles y proposent des solutions concrètes aux diverses situations que sont amenés[...]L'Intervention Comportementale Clinique a pour objectif de favoriser le développement de tout enfant, adolescent ou adulte. Elle trouve une application toute particulière lorsque celui-ci présente des troubles du développement ou est en situatio[...]AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; IMAGE DE SOI ; REMEDIATION COGNITIVE ; VIE QUOTIDIENNE ;Peter Vermeulen essaye de répondre à toutes ces questions dans ce nouvel ouvrage conçu spécialement pour les personnes avec autisme. 'Je suis spécial' se présente sous la forme d'un programme de psychoéducation dont le but est d'accroître la con[...]Qui n'a pas, au creux d'une vague de sa vie, prononcé une promesse, une prière, un voeu, pour exorciser un malheur ou une grande difficulté ? Voici précisément ce qui s'est passé pour un petit Augustin, découvert autiste à deux ans. C'est l'abat[...]VERMEULEN Peter, Aut. ; DEGRIECK Steven, Aut. ; POPPE Kathleen, Trad. | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2010 | p. 240AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ; DIAGNOSTIC ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; VIE QUOTIDIENNE ;Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre a[...]AUTISME INFANTILE ; BOUCHE ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ENFANT ; GESTE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; MAIN ; PAROLE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VOIX ; PSYCHOLOGIE ;Dès le début de la vie, le comportement expressif est multimodal ; il se compose de coordinations comportementales précoces qui vont s'affiner et se renforcer avec le temps de façon à être utilisées pour la communication de sens. Parmi ces coord[...]Les pathologies autistiques et les diverses formes de troubles envahissants du développement déclinent toute la sémiologie manifeste des diverses formes de violences. La déclinaison multidimensionnelle de la violence dans cette clinique de l'ext[...]AUTISME INFANTILE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; EAU ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; FONCTION CONTENANTE ; HYDROTHERAPIE ; IMAGE DU CORPS ; MANIPULATION ; PATAUGEOIRE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; PSYCHOTHERAPIE PARENT ENFANT ; RELATION D'OBJET ; SYMBOLISATION ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ; PSYCHOTHERAPIE ;Le dispositif et la technique de la pataugeoire ont été élaborés par Pierre Lafforgue et son équipe de l'hôpital de jour La Pomme Bleue à Bordeaux pour aider au traitement des enfants autistes et psychotiques. Anne-Marie Latour, qui a participé [...]SCHOPLER Eric ; LANSING Margaret D ; REICHLER Robert-Jay ; MARCUS Lee M ; BOUCHEZ Marie-Hélène, Dir. ; MAGEROTTE Ghislain, Dir. ; MIMMO Line, Dir. ; WILLAYE Eric, Dir. ; TREHIN Chantal, Collab. | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2010 | 2°éd. | p. 266Le PEP-3 est la 3e version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement et, en particulier, les enfants ayant de l'autisme. Il est particulièrement approprié pour les enfants de 2 à 7 ans 1/2. Ce programme permet[...]Le champ de l'autisme demeure très controversé en France. Si l'opposition entre tenants de l'éducation et ceux du soin est toujours d'actualité, la clinique de l'autisme au carrefour du traitement, de l'accompagnement thérapeutique et de la dime[...]AUTISME INFANTILE ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; TEMOIGNAGE ;Deux institutrices de maternelle évoquent leurs expériences avec des enfants autistes scolarisés dans leur classe. [résumé de l'éditeur]Après avoir précisé les données scientifiques actuelles sur l’autisme infantile, en particulier la notion d’un modèle étiologique polyfactoriel, Bernard Golse, à juste titre, réactualise la psychothérapie de l’enfant autiste dans le registre de [...]Aborder la place du soin dans l'accompagnement des personnes autistes exige le rappel de plusieurs éléments fondamentaux : il y a de multiples manières de vivre l'autisme, derrière celà nous parvenons peu à peu à mieux comprendre ce que l'on peu[...]Les nouvelles découvertes dans les domaines de la génétique et de l'imagerie cérébrale dans l'autisme permettent d'envisager une voie physiopathologique commune aux multiples étiologies associées à l'autisme. Celle-ci met en jeu la régulation du[...]AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; EDUCATION ; ENFANT ; PARENT ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOSE ; RESEAU ; SECTORISATION PSYCHIATRIQUE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Aujourd'hui en France, l'autisme concernerait plus de 100 000 personnes. Les premiers symptômes se manifestent en général au cours des trois premières années de la vie. S'il n'existe pas de traitement curatif, on peut néanmoins aider l'enfant au[...]APPLIED BEHAVIOUR ANALYSIS ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; ENFANT ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHODYNAMIE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; THERAPIE COGNITIVE ;En quoi et comment la psychanalyse et une approche éducative telle l'aba peuvent-elles être complémentaires ? Comment dépasser des querelles théoriques et pratiques qui ne font que renforcer les clivages autistiques ? Sachant que ceux-ci sont es[...]