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AUTISME INFANTILESynonyme(s)
autisme de Kanner
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Un des paradoxe de l'autisme est d'être défini comme un trouble très précoce, mais d'être diagnostiqué assez tardivement. Plusieurs raisons sont avancées au sujet de ce délai, la variabilité des tableaux cliniques de l'autisme, les variations da[...]ECHELLE POTI ; PROFILE OF TOILETING ISSUES ; AUTISME INFANTILE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENCOPRESIE ; ENFANT ; ENURESIE ; RETARD MENTAL ;Dans les interventions auprès des enfants et des adolescents présentant un trouble du spectre autistique (TSA) avec retard mental, les problèmes de propreté (énurésie, encoprésie) constituent un frein majeur pour le développement des capacités d[...]AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT DE MIGRANT ; HOPITAL DE JOUR ; PEDOPSYCHIATRIE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; REPRESENTATION ; VISITE A DOMICILE ;La pluralité des représentations pour une même maladie chez un individu questionne sur les facteurs qui sont 'à l'oeuvre dans le contenu des représentations'. L'autisme est un syndrome de description relativement récent et sans cause exacte déte[...]CULLERE-CRESPIN Graciela, Aut. ; BENTATA Hervé, Aut. ; CLEMENT Marie-Noëlle, Aut. ; JONCOUR Annick, Aut. ; SADOUN Patrick, Aut. ; TISSERON Serge, Aut. ; TROUVE Jean-Noël, Aut. | Toulouse : Erès | 2015Le titre de ce numéro est volontairement à double sens ; il encourage immédiatement à une lecture de l'empathie comme un phénomène volontiers réversible, qui nous concerne autant comme sujet que comme objet. Il entend souligner l'entrecroisement[...]AFFECT ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; LANGAGE ; PSYCHANALYSE ; RYTHME ; VOIX ;Le sujet autiste investit le langage quand il l'acquiert de manière particulière, dans une communication factuelle et monocorde qui traduit une désorganisation des limites corporelles et une difficulté de psychisation. Ayant pu faire l'expér[...]ADOLESCENT ; ADULTE ; AUDIOVISUEL ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; FONCTION COGNITIVE ; INFORMATIQUE ; LOGICIEL ; PERCEPTION SENSORIELLE ; RECHERCHE ;Il y a 20 ans Bruno Gepner a montré pour la première fois avec des collègues du CNRS l'existence de difficultés d'intégration visuo-posturale du mouvement environnant chez des enfants avec autisme et ce, d'autant plus que le mouvement était rapi[...]ETATS UNIS ; THERAPIE REFLECTIVE ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; ENSEIGNANT ; PARENT ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; SCOLARITE ;La méthode de la thérapie réflective en réseau utilise la classe en âge préscolaire et permet de renforcer les effets de courtes séances individuelles de psychothérapie en classe (15 à 20 min) menées avec les jeunes patients plusieurs fois par s[...]AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; EMOTION ; EMPATHIE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SYMBOLISATION ; VOIX ;Objectif: Nous cherchons à déterminer en quoi les sensations, les émotions ressenties par le thérapeute sont des éléments de compréhension analytique du psychisme de l'individu. Méthode: Nous proposons une étude théorique et clinique des notions[...]LOI DU 11 FEVRIER 2005 ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; ENQUETE RETROSPECTIVE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SOIN AMBULATOIRE ;L’inclusion et la progression d’enfants et d’adolescents souffrant de troubles du spectre autistique au sein des écoles, collèges et lycées ordinaires impliquent une mobilisation considérable de la part de multiples partenaires : l’enfant et sa [...]ECHELLE DE WECHSLER ; ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; AUTISME INFANTILE ; RECHERCHE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;La scolarité des enfants atteints de troubles du spectre autistique sans déficit intellectuel (TSA SDI) est un sujet encore peu exploré en France. L’objectif de cette étude était d’évaluer un certain nombre de facteurs cliniques et cognitifs qui[...]MELTZER D ; AUTISME INFANTILE ; CLIVAGE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; NOURRISSON ; SCHEMA CORPOREL ; SEPARATION ; SYMPTOMATOLOGIE SENSORIELLE ; PSYCHANALYSE ;Actes du colloque BB-ADOS 2014 des 17-18 octobre 2014. Entretien avec Geneviève Haag et Bernard Golse sur les différents clivages dans le cadre de nourrisson et d'enfants autistes. Bernard Golse pose les questions suivantes : le 'démantèlement' [...]AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; DIAGNOSTIC ; HOPITAL DE JOUR ; JEU ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOSE INFANTILE ; SYMPTOME ;Sur base des travaux de G. Haag, d'A. Brun et de C. De Guibert et L. Beaud, nous tenterons de dégager et de repérer, dans leurs différences, les symptômes autistiques et psychotiques, au travers du jeu de l'enfant et de son rapport aux objets. E[...]BULLINGER André ; AUTISME INFANTILE ; DOS ; OCULOMETRIE ; POSTURE ; PSYCHOMOTRICITE ; SENSORIMOTRICITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les Troubles du spectre autistique (TSA) sont classés comme des troubles neurodéveloppementaux, qui se caractérisent par de graves difficultés en matière de compétences sociales et de communication, associées à des intérêts restreints (DSM-5, 20[...]Nous avions réalisé une étude deux ans auparavant portant sur l’évaluation des compétences en communication de cinq enfants autistes au cours de leur apprentissage avec la méthode de communication par échange d’images. Nous proposons ici de rend[...]AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; EVOLUTION ; IDENTIFICATION ;A bientôt 21 ans, le jeune Swann, qui souffre d'autisme, va devoir quitter l'hôpital de jour. Que va-t-il devenir dans un Esat lui qui se rêve en Superman ?...Récit intime d'une jeune femme, d'une jeune mère confrontée au quotidien du handicap, mais ausi témoignage sans fard sur un fait de société qu'on occulte : impossible de rester indifférent au cri d'amour de cette maman qui pourrait être nous.[ex[...]AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; COORDINATION ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ENFANT ; FORMATION ; FORMATION PERMANENTE ; JEUNE ENFANT ; OFFRE DE SOINS ; PARCOURS DE SOINS ; PLAN D'ACTIONS ; PRISE EN CHARGE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REGION ; TERRITOIRE DE SANTE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; ORGANISATION SANITAIRE ;La présente instruction porte sur la mise en oeuvre de l'action du plan autisme 2013-2017 relative à la mise en place d'une organisation régionale coordonnée et graduée favorisant le repérage, le diagnostic et les interventions précoces, avant l[...]AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; EVALUATION ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION PERMANENTE ; PLAN D'ACTIONS ; ORGANISATION SANITAIRE ;Le troisième plan Autisme 2013-2017 prévoit, dans sa fiche action n° 34, une étude évaluative de cette mesure, afin d'identifier les éléments prospectifs utiles pour son déploiement sur la durée du troisième plan Autisme. Le bureau de la psychia[...]CENTRE RESSOURCES AUTISME ; ACCOMPAGNEMENT ; ADAPTATION SCOLAIRE ; AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CAHIER DES CHARGES ; CRITERE ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE POUR PERSONNE HANDICAPEE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; OFFRE DE SOINS ; PLAN D'ACTIONS ; POLITIQUE DE SANTE ; PROJET ; SANTE MENTALE ; SCOLARISATION ; TERRITOIRE DE SANTE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; SANTE ;S'inscrivant dans le cadre de la mise en œuvre du troisième plan autisme 2013-2017, la présente instruction définit le contenu attendu des plans d'actions régionaux, fournit des éléments de cadrage des appels à projets portant spécifiquement sur[...]ATELIER THERAPEUTIQUE ; AUTISME INFANTILE ; CREATIVITE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MEDIUM MALLEABLE ; PSYCHOSE INFANTILE ; SENSORIMOTRICITE ; SYMBOLISATION ;A l'appui de cas cliniques d'enfants psychotiques et autistes, cet article montre comment les médiations thérapeutiques comme la peinture ou le modelage offrent un cadre privilégié pour favoriser l'émergence de formes primaires de la symbolisati[...]Quand George élut un chat pour objet autistique, sa mère constata rapidement une spectaculaire sortie de son enfermement. L'animal et l'enfant développèrent un étonnant attachement spéculaire l'un à l'autre. George inventa un 'parler-chat' qui l[...]AUTISME INFANTILE ; EVALUATION ; METHODOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ; RECHERCHE CLINIQUE ; RECUEIL DE DONNEES ;Depuis les années 2000, la recherche en psychothérapie évaluative s'est recentrée sur les questions ' Pourquoi, comment et dans quelles conditions une psychothérapie agit-elle ? '. L'atteinte de ces objectifs, dont les perspectives sont à la foi[...]ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; AUTISME INFANTILE ; PENSEE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; STEREOTYPIE ;L'autisme infantile est aujourd'hui l'objet d'une bataille contre la pensée créative, une psychophobie liée au besoin d'immuabilité autistique. On rattache ici ce besoin d'immuabilité à un défaut de plaisir pris avec le fonctionnement mental et [...]AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; ECOLE ; FAMILLE DE MALADE MENTAL ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; TEMOIGNAGE ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ;Aujourd'hui, le diagnostic d'autisme englobe aussi bien des enfants atteints de la maladie sous sa forme la plus grave que ceux qui ont du mal à entrer en relation avec les autres. Résultat : nous sommes passés de 1 cas pour 10 000 dans les anné[...]AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ; EDUCATION ; FONCTION COGNITIVE ; INTERACTION ; LIEN SOCIAL ; PRISE EN CHARGE ; STEREOTYPIE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l'autisme et ses conséquences pour l'intervention pratique. Chacun des cinq chapitres fourn[...]AUTISME INFANTILE ; COGNITION SOCIALE ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;Dans l'autisme, le développement de l'enfant suit des chemins différents transformant de façon précoce et profonde la cognition et la communication. L'ouvrage fournit une synthèse originale des travaux les plus récents sur ces deux dimensions, p[...]AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; EDUCATION ; IMITATION ; NEURONE MIROIR ; PERCEPTION ; PSYCHANALYSE ; SUJET ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ;Les débats actuels autour de l'autisme invitent à reprendre et clarifier les enjeux théoriques fondamentaux : comment comprendre la co-humanité et la spécificité des personnes avec autisme ? Les productions symboliques d'un enfant de huit ans pe[...]