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METHODE PEDAGOGIQUESynonyme(s)
méthode éducative
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GODART Elsa, Aut. ; ATLAN Justine, Aut. ; HERIL Alain, Aut. ; BAROU Jacques, Aut. ; TISSERON Serge, Aut. ; GRAVILLON Isabelle, Aut. ; LE PENNEC Anne, Aut. ; LAMY Anne, Aut. ; GILMER Emilie, Aut. | 2016 | p. 31-60BORDEAUX ; CENTRE ABADIE ; CLASH BACK ; COMMUNICATION ; IMAGE ; INFORMATION ; JEU VIDEO ; MANIPULATION ; MEDIA ; PORNOGRAPHIE ; RESEAUX SOCIAUX ; SERIOUS GAME ; SUBJECTIVITE ; VIOLENCE ; VIRTUALITE ;SUISSE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ;La simulation constitue un outil pédagogique incontournable dans la formation en soins infirmiers. À la Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale (HES) La Source, les étudiants effectuent une première expérience à la fin du premier semestre.[...]VANNEREAU Jacques, Dir. ; SALLABERRY Jean Claude, Collab. ; CAZALET Denis Bignalet, Collab. ; ZAOUANI DENOUX Souâd, Collab. ; OBERTELLI Patrick, Collab. ; NIEWIADOMSKI Christophe, Collab. ; BARBIER S, Collab. ; BERGUGNAT L, Collab. ; BAUDRIT Alain, Collab. ; ABRIBAT Jean Paul, Collab. ; BOLLE DE BAL Marcel, Collab. ; BOUMARD Patrick, Collab. ; GAULEJAC Vincent de, Collab. ; GUIRAUD Marc, Collab. ; HONORE Bernard, Aut. ; PERETTI André de, Collab. | Paris : Harmattan | 2016 | p. 239ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CHANGEMENT ; COOPERATION ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; PARTENARIAT ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PROCESSUS ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ;Le groupe constitue la voie d'accès courante et essentielle au collectif. Nous n'avons jamais contact avec l'ensemble des citoyens d'un pays. Au sein d'une foule qui vibre lors d'un grand événement, nous avons parfois l'impression d'être à l'uni[...]APPRENTISSAGE ; ECOLE ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; INSTITUTION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; SCOLARITE ;ADULTE ; CAS CLINIQUE ; CLINIQUE ; DEPRESSION ; ERGOTHERAPIE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MELANCOLIE ; MODELE DE SOINS ; PSYCHIATRIE ; RESOLUTION DE PROBLEME ;Dans le contexte d'une clinique psychiatrique recevant majoritairement des patients adultes dépressifs, l'ergothérapeute a développé un mode d'intervention fondé sur une complémentarité du modèle psycho-dynamique et du modèle cognitivo-comportem[...]ANALOGIE ; CLASSIFICATION ; DECISION ; EXERCICE PRATIQUE ; INTERPRETATION ; PRAGMATIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RAISONNEMENT ; RESOLUTION DE PROBLEME ; THEORIE ;Dans de multiples activités de la vie quotidienne, nous sommes amenés à raisonner sur un ensemble de faits et de croyances pour tirer de nouvelles propositions qui enrichiront notre représentation de l'environnement. Les activités de raisonnemen[...]FOVET Thomas, Aut. ; MICOULAUD-FRANCHI Jean-Arthur, Aut. ; VAIVA G, Aut. ; THOMAS P, Aut. ; JARDRI Renaud, Aut. ; AMAD A, Aut. | 2016 | p. 463-469INDICATION THERAPEUTIQUE ; JEU VIDEO ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOTHERAPIE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SERIOUS GAME ; VIRTUALITE ;Les serious games (SG) sont des applications informatiques visant à combiner des aspects utilitaires avec des ressorts ludiques issus du jeu vidéo. Le développement récent des technologies du numérique dans le domaine de la santé mentale permet [...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; EDUCATION DU PATIENT ; FORMATION ; JEU ; SANTE ; SERIOUS GAME ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;Les jeux sérieux (serious games ) dans le domaine de la santé se développent. Ils touchent aussi bien les patients, dans un objectif d’éducation thérapeutique, que les soignants. Pour ces derniers, les objectifs sont de mieux comprendre les mala[...]Le simulateur de vieillissement est un outil pédagogique consistant à simuler des pathologies sensori-motrices fréquentes avec l’avancée en âge. Une équipe de rééducateurs spécialisés en gérontologie assure des formations avec cet équipement pou[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; REFERENTIEL ;Le référentiel de formation des infirmiers de 2009 est un véritable bouleversement dans sa construction au niveau de l’ingénierie de formation. En effet, il se déploie pour la première fois à partir des référentiels métiers, activités et compéte[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CONCEPT ; ETUDE GENERALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;La simulation en santé n’a plus à faire ses preuves. Souvent méconnue des professionnels, cette méthode pédagogique se développe dans des domaines de plus en plus éclectiques. Médecine du travail, sauvetage au combat, troubles de la déglutition [...]ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; HARCELEMENT MORAL ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PHOBIE SOCIALE ; PROGRAMME D'ETUDES ; SCOLARITE ; VIOLENCE ;Un grand nombre d'enfants et d'adolescents ne sont pas heureux à l'école. Dès la maternelle, ils sont confrontés à une double exigence d'apprentissage et de socialisation, qui est à l'origine de la plupart des souffrances scolaire. Sans parler d[...]APPRENTISSAGE ; COGNITION SOCIALE ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; JEU DE ROLE ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOSE ; PSYCHOTHERAPIE ; REMEDIATION COGNITIVE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SCHIZOPHRENIE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Les thérapies comportementales et cognitives (TCC) constituent un volet essentiel de la prise en charge non médicamenteuse de la schizophrénie. Elles reposent principalement sur l'entraînement des compétences sociales (ECS) et sur la psychothéra[...]Le jeu de Nim est un jeu basé sur la découverte d’une règle générale de cheminement dans l’espace problème, qui permet de gagner contre son adversaire lorsque la situation est favorable. Nous rapportons les résultats de deux études menées pour é[...]UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; AUTISME ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; SCOLARISATION ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Faire classe à des élèves avec autisme nécessite de surmonter plusieurs dilemmes : il s'agit de transformer sa pratique professionnelle qui peut, du point de vue des enseignants, être inadaptée à ce public, tout en trouvant une posture professio[...]APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ECOLE ; ENCEPHALE ; ENFANT ; GRAMMAIRE ; HANDICAP ; METHODE PEDAGOGIQUE ; ORTHOPHONISTE ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ; TEMOIGNAGE ;La dyslexie concerne 12 % de la population. Elle constitue un handicap indiscutable pour l'enfant, l'adolescent et l'adulte et favorise les risques d'échec et de marginalisation. Car le dyslexique mène une double vie. Il doit user de tous les st[...]SEIZEUR Romuald, Aut. ; ROLLAND-LOZACHMEUR Ghislaine, Aut. | Paris : Lavoisier Médecine Sciences | 2015 | p. 178 p.QUEBEC ; ACCOMPAGNEMENT ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CANCER ; CHIRURGIE ; COMMUNICATION NON VERBALE ; CONSEQUENCE ; DISCOURS ; ENTOURAGE ; EPIDEMIOLOGIE ; ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; INFIRMIER ; LINGUISTIQUE ; MECANISME DE DEFENSE ; MEDECIN ; NEUROCHIRURGIE ; ORGANISATION ; PSYCHOLOGIE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; ROLE ; TRAVAIL DE DEUIL ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TUMEUR CEREBRALE ; VECU ;"Le cancer bouleverse la vie du patient et de son entourage : de l'annonce initiale du diagnostic aux différentes phases du soin, puis au moment des résultats du traitement. Les intervenants auprès du patient sont nombreux et distincts suivant l[...]Les initiateurs de l'apprentissage par problèmes (APP) ont établi leur raisonnement sur le fait que cette méthode présente une façon naturelle et efficace d'apprendre pour les êtres humains. La recherche indépendante sur l'enseignement supérieur[...]HAUTE AUTORITE DE SANTE ; ACCUEIL ; AUTISME INFANTILE ; CLINIQUE ; CLIVAGE ; COMMUNICATION ; DESIR ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; ECHOLALIE ; EDUCATION ; EPIGENETIQUE ; EPOQUE CONTEMPORAINE ; ETIOLOGIE ; FOETUS ; LANGAGE ; MEMOIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; ORIGINAIRE ; PLAN D'ACTIONS ; PLASTICITE NEURONALE ; POLITIQUE DE SANTE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; RECOMMANDATION ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; TROUBLE SENSORIEL ;Marie Dominique Amy est psychologue clinicienne et psychanalyste. Elle suit des enfants et des adolescents autistes et leurs familles depuis quarante ans dont vingt-sept ans dans le cadre d’un CMP (suivis ambulatoires) et d’un hôpital de jour où[...]BOUC EMISSAIRE ; INSTITUTION ; NOUVEAU PROFESSIONNEL ; POSTURE ; PROCESSUS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; RESONANCE ; STAGE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Les auteurs s’intéressent à la place occupée par un nouvel employé au sein d’une institution, et plus précisément aux différentes interactions et mécanismes qui peuvent amener ce sujet en position de 'bouc émissaire'. Ils envisagent les différen[...]BARTSCH Jürgen ; HITLER Adolf ; COLERE ; CRUAUTE ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; HAINE ; INFANTICIDE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SILENCE ; VECU ; VIOLENCE ;La psychose, la drogue, la criminalité sont-elles les répercussions codées des expériences des premières années de la vie ? Alice Miller dénonce les méfaits de l'éducation traditionnelle, qui a pour but de briser la volonté de l'enfant pour en f[...]ADMINISTRATION DU MEDICAMENT ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CHAMBRE DES ERREURS ; CIRCUIT DU MEDICAMENT ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ;Afin de redynamiser la sensibilisation des professionnels à la sécurité de la prise en charge médicamenteuse, le CH Sainte-Marie de Rodez a organisé une chambre des erreurs médicamenteuses en psychiatrie. Dans une salle de soins et une chambre d[...]DENIS Gilles ; LEGEAS Fabienne ; CHABOSSEAU Elisabeth ; GALLIEN Philippe ; NICOLAS Benoït | 2015 | p. 24-25CHAMBRE ; CHAMBRE DES ERREURS ; EVENEMENT INDESIRABLE ; PRATIQUE DU SOIN ; QUALITE DES SOINS ; SECURITE ;La chambre des erreurs est un outil pour le développement de la sécurité du patient. Retour sur un exercice de mise en situation ludique et pluridisciplinaire.[résumé d'éditeur]CHAMBRE DES ERREURS ; ERREUR PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; GESTION DES RISQUES ; QUALITE DES SOINS ;Afin de sensibiliser les soignants à la sécurité du patient, certains établissements ont mis en place une chambre des erreurs. Cette méthode vise essentiellement à rappeler les bonnes pratiques. Elle peut toutefois donner aux professionnels un s[...]RAMBAUD Martial, Aut. ; CORNU Laurence, Préf. ; LECARPENTIER Michel, Postf. | Paris : Harmattan | 2015 | p. 234COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUTION ; MANAGEMENT ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; SANTE MENTALE ; SOIGNANT ; TRAITEMENT ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TRAVAIL ;Les services de psychiatrie souffrent toujours du manque de fidélisation des jeunes soignants. Ils en partent peu de temps après leur embauche. Les soignants inexpérimentés sont dans des situations difficiles. Bien au-delà de la santé mentale, c[...]APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; EMOTION ; INNE ACQUIS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MOTIVATION ; PSYCHOEDUCATION ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; THEORIE ; VALEUR ; EDUCATION ;Qu'est-ce donc qu'apprendre ? Existe-t-il différentes façons de définir ce qu'on entend par l'apprentissage ? Quelles sont les racines des grandes théories de l'apprentissage ? Qu'est-ce qu'on apprend, en fait ? Et quel rôle le cerveau joue-t-il[...]ADULTE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ; TRAVAIL ; EDUCATION ;Le concept de pratique réflexive est devenu, en une vingtaine d'années, un incontournable' de la formation d'adultes. Erigé parfois en véritable paradigme, le concept est invoqué, convoqué pour justifier ou structurer de nouvelles architectures[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; JEU DE ROLE ; PEDAGOGIE ; SCIENCES INFIRMIERES ;Introduction : la simulation clinique pour enseigner les connaissances aux étudiants en soins infirmiers prend une place importante dans les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI). Contexte : comme le recommande le référentiel de form[...]APPRENANT ; AUTONOMIE ; CREATIVITE ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; METHODE PEDAGOGIQUE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;La vision que nous avons sur la pédagogie a changé. Aujourd'hui, l'important se situe dans le champ de ce que les étudiants apprennent. Changement de paradigme qui impose aux cadres formateurs de construire des dispositifs de formation adaptés. [...]DUGENE Caroline, Aut. ; CATY Brigitte, Aut. 2015APPRENTISSAGE ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; METHODE PEDAGOGIQUE ; TECHNOLOGIE ; PRATIQUE DU SOIN ; SANTE ;Bibliographie réalisée dans le cadre du réseau Ascodocpsy pour la Commission Écoles Paramédicales contenant des références d'articles, d'ouvrages, de rapports et publications en ligne, de thèses ainsi que des textes officiels de 2007 à 2015.