Résumé :
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Actes de la journée du CMPP du Centre Etienne Marcel du 29 juin 2018. Lorsque le thème de la honte à l’adolescence a été proposé pour cette journée, j’ai pensé qu’aborder la question à travers la lunette du psychopédagogue en mathématiques avait tout son sens. Au premier abord, on peut se demander : qu’est-ce que les mathématiques ont à voir avec la honte ? Deux notions, à certains égards, radicalement étrangères. C’est le défi de ma proposition. A travers l’approche clinique qu’est la psychopédagogie en mathématiques, la question de la honte se pose de différentes façons chez les adolescents, et permet, me semble-t-il, d’en travailler certains aspects : la désignation, l'exposition et la réponse. [extrait de l'article]
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