L’inclusion scolaire des enfants autistes en classe adaptée
Source | SOINS PEDIATRIE PUERICULTURE (n°286) |
Auteur(s) : | NACERA Hubert, Aut. |
Année de publication : | 2015 |
Pages : | 43-47 |
Notes : | 16 réf. bibliogr. |
Mots-clés : | AUTISME INFANTILE ; SCOLARITE ; |
Résumé : | Une étude a été menée sur le vécu subjectif des principaux acteurs de la scolarisation des enfants autistes en classe pour l’inclusion scolaire : les enfants, leurs parents et les professionnels scolaires. Elle permet de mettre l’accent sur la nécessité de prendre en compte la dimension transférentielle des relations pédagogiques. Elle offre par ailleurs d’intéressantes perspectives d’applications cliniques concernant le rôle du psychologue scolaire dans l’accompagnement des professionnels comme des familles. [résumé d'éditeur] |