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ALCOOLISME ; ANOREXIE MENTALE ; ASTHME ; BIOFEEDBACK ; CAS CLINIQUE ; CHRONOBIOLOGIE ; CLAUSTROPHOBIE ; COMPORTEMENT DE SANTE ; CONDITIONNEMENT ; DEPRESSION ; DOULEUR CHRONIQUE ; DYSFONCTION SEXUELLE ; DYSMORPHOPHOBIE ; ETUDE COMPARATIVE ; HISTOIRE DE LA MEDECINE ; HISTORIQUE ; HYPOCONDRIE ; IMAGE DU CORPS ; MEDECINE ; MEDECINE PSYCHOSOMATIQUE ; NEUROBIOLOGIE ; OBESITE ; PHARMACOPSYCHOLOGIE ; PSYCHOBIOLOGIE ; PSYCHOLOGIE MEDICALE ; RELAXATION ; SCHEMA CORPOREL ; SEXOTHERAPIE ; STRESS ; SYMPTOMATOLOGIE CARDIAQUE ; SYMPTOMATOLOGIE NEUROMUSCULAIRE ; TABAGISME ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ;Ce livre qui vise à montrer les liens existant entre la psychosomatique et la médecine comportementale a un triple but : montrer l'évolution des concepts anciens de la psychosomatique vers la médecine comportementale ; confronter les théories d'[...]HENRY V | 1979AUTOPSIE ; BENEFICE RISQUE ; CAS CLINIQUE ; CONSEQUENCE ; CONVULSION ; DEPRESSION ; DETERIORATION MENTALE ; EFFET SECONDAIRE ; EFFICACITE ; ELECTROENCEPHALOGRAMME ; ETUDE CRITIQUE ; EXPERIMENTATION ANIMALE ; HISTOIRE DE LA MEDECINE ; LOBOTOMIE ; MALADE MENTAL ; MALADIE NEUROLOGIQUE ; NEUROLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PEUR ; RECHERCHE CLINIQUE ; SISMOTHERAPIE ; SYMPTOMATOLOGIE MENTALE ORGANIQUE ; TRAITEMENT ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE REACTIONNEL ;Ce livre aborde le thème des dangers de la pratique de l'électrochoc. Cette technique, bien qu'efficace, possède des effets secondaires assez importants comme des signes d'altération cérébrale.ADAPTATION SCOLAIRE ; AGE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; ANALYSE FACTORIELLE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; ELEVE ; ETUDE COMPARATIVE ; OBSERVATION ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Quel est, en vérité, le chemin des écoliers depuis leur entrée en grande section de maternelle jusqu'au terme du cours préparatoire, ce chemin avec la brusque dénivellation que constitue l'entrée à la grande école ? La découverte de ce chemin s'[...]PELICIER Yves ; RULLIERE R ; LESQUESNE M ; BOUSQUET O ; MAZET P ; BELAISCH J ; BERNARD A ; MIROUZE J ; COUFFINHAL JC ; PAUFIQUE J ; TISSEYRE P ; CLERC G ; CAYREYRE M | Puteaux : Laboratoire Hoechst | 1979 | p. 120ACCIDENT ; EVENEMENT DE VIE ; NEVROSE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SANTE MENTALE ; TRAUMATISME ; TRAUMATISME CRANIEN ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE REACTIONNEL ; VECU ;"Les accidents de multiples origines, mais aussi les épreuves de la vie, imposent quotidiennement à un grand nombre de personnes de douloureuses, expériences de choc et de rupture. De quelle manière ces traumatismes agissent-ils sur le psychisme[...]DEPRESSION ; HANDICAP MENTAL ; SANTE MENTALE ; SECTORISATION PSYCHIATRIQUE ; SOCIETE ; STRESS ; TRAITEMENT ;De multiples raisons font qu'à notre époque l'équilibre des personne., des couples, des familles, des groupes sociaux de toute nature, se trouve constamment mis à l'épreuve. L'insécurité, la fatigue, l'ennui, l'inquiétude avec ses aboutissement [...]ECOLE D'ANTHROPOLOGIE DE PARIS, Aut. | Paris : Centre international de gérontologie sociale | 1979 | p. 128AGRESSIVITE ; ANGOISSE ; ATTENTION ; FAIM ; NEVROSE ; PLAISIR ; SEXUALITE ; STRESS ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; PSYCHOTHERAPIE ;ANAMNESE ; ANGOISSE ; CAS CLINIQUE ; CONDUITE A TENIR ; DIAGNOSTIC ETIOLOGIQUE ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ENFANT MALADE ; ENTRETIEN FAMILIAL ; ENURESIE ; EXAMEN PSYCHIATRIQUE ; OBSERVATION ; PEDOPSYCHIATRIE ; PHOBIE ; PREMIER ENTRETIEN ; PRONOSTIC ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOSE ; RETARD MENTAL ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TIC ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE MENTAL ORGANIQUE ; TROUBLE PSYCHOSOMATIQUE ; TROUBLE REACTIONNEL ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Présentant divers cas et observations cliniques de jeunes malades, l'auteur met l'accent sur les difficultés méthodologiques et pratiques propres à l'abord de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent.ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ENFANT ; FAMILLE ; INTELLIGENCE ; JEUNE ENFANT ; NOURRISSON ; PSYCHOLOGIE ; TROUBLE REACTIONNEL ;L'intelligence apparaît avec le langage: au berceau déjà l'enfant témoigne d'une activité sensorielle et motrice extraordinaire qui, dès la fin de la première année, présente tous les caractères de la compréhension intelligente. L'auteur divise [...]