Le TDA-H et les troubles anxieux chez les jeunes : une comorbidité fréquente mais un défi pour le diagnostic différentiel et les interventions à prioriser
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°158 vol 31 ) |
Auteur(s) : | GUAY Marie-Claude, Aut. |
Année de publication : | 2019 |
Pages : | 27-36 |
Notes : | 33 réf. bibliogr. |
Mots-clés : | ANXIETE ; CAS CLINIQUE ; COMORBIDITE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; ENFANT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; |
Résumé : | Le TDA-H est un des troubles les plus fréquents chez les jeunes. Il se caractérise par des comportements d'inattention, d'hyperactivité et d'impulsivité. Une fois sur quatre, le TDA-H est associé à un trouble anxieux. Toutefois, chez les jeunes, l'anxiété peut aussi entraîner des comportements similaires à ceux du TDA-H comme, par exemple, de l'agitation motrice, des difficultés de concentration, de l'irritabilité, des crises de colère et des changements d'humeur. Ces symptômes partagés entre les deux troubles représentent un certain défi lors de l'évaluation diagnostique. Cet article aborde, à l'aide de vignettes cliniques, les défis reliés au diagnostic différentiel et aux diagnostics comorbides de ces deux troubles, et proposera une démarche d'évaluation. Seront aussi discutés les résultats d'études récentes portant sur les effets des interventions pour les jeunes qui présentent les deux troubles. [résumé d'auteur] |
Notices du même auteur
-
Non-pharmacological treatment of Attention Deficit Disorder with or without Hyperactivity (ADHD). Overview and report of the first international symposium on the non-pharmacological management of ADHD [Prise en charge non pharmacologique du trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). État des lieux et compte-rendu du premier symposium international sur la prise en charge non pharmacologique du TDAH]
-
La douance et la double exceptionnalité chez l'enfant et l'adolescent
-
Suivi à long terme des effets d'un entraînement de la mémoire de travail (Cogmed) auprès d'enfants présentant un TDA-H
-
L’entraînement de la mémoire de travail par le programme Cogmed et le TDAH