Résumé :
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Cette recherche traite des préoccupations de professionnalisation des infirmiers en psychiatrie et santé mentale. L’établissement public de santé mentale Lille-Métropole, commanditaire de ce travail, a développé un dispositif de « professionnalisation et tutorat » pour compléter une formation initiale jugée insuffisante après que le diplôme d’infirmier de secteur psychiatrique, et la formation y conduisant, aient été supprimés en 1992. La portée de ce dispositif est analysée sous trois angles : d’abord, celui de son inscription dans l’évolution historico-culturelle du groupe professionnel. Ensuite, celui des acteurs mobilisés pour son fonctionnement. Enfin, celui de son appropriation par les néo-infirmiers destinataires de ce travail éducatif institué par le dispositif. Il est montré que le dispositif exprime une intention de (re)professionnalisation du groupe social par l’institution d’une relation entre travail et formation. Celle-ci est mobilisée comme axe analytique permettant d’examiner comment, dans l’expérience des néo-infirmiers, se construit le rapport au métier. La question de la violence en psychiatrie est aussi examinée à l’aune de cette relation pour étudier la manière dont elle est prise en compte dans les pratiques infirmières. [Résumé d'auteur]
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