Résumé :
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L’automutilation de l’enfant suscite beaucoup d’interrogation sur le plan clinique, quand à son origine, son caractère répétitif et son apparence indolore, son sens éventuel. La gravité même que ces gestes peuvent revêtir et les solutions thérapeutiques limitées confèrent à l’enfant automutilateur un statut particulier au sein du groupe. Il mobilise chez les soignants, par ses attaques mortifères des réactions émotionnelles intenses Il met ainsi l’institution en échec, la disqualifiant, l’amenant à se « vivre insuffisamment bonne ». A la lumière de l’observation clinique de Michel et Gaël, d’apports théoriques, nous avons tenté d’envisager l’aménagement d’un cadre propice à la prise en charge institutionnelle d’enfants automutilateur. Résumé de l'auteur
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