Deux ou trois choses que l’on sait de la formation
Source | EDUCATION PERMANENTE (n°213) |
Auteur(s) : | KAISERGRUBER Danielle, Aut. |
Année de publication : | 2017 |
Pages : | p. 81-86 |
Mots-clés : | EUROPE ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; |
Résumé : | L’article reprend quelques-unes des analyses les plus partagées du système de formation professionnelle français pour identifier les points de vigilance : le mot « formation » désigne de trop nombreuses pratiques hétérogènes ; une montée en compétence générale par la formation (continue, permanente, tout au long de la vie) est nécessaire comme le montrent le programme suédois Knowledge Lift ou l’exemple danois ; la voie de l’individualisation accompagnée des parcours doit être poursuivie mais la responsabilité des entreprises est essentielle pour assurer des dynamiques collectives et promouvoir des organisations du travail favorables aux apprentissages. [Résumé éditeur] |