Résumé :
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'Tu es un menteur'. Naguère, ce reproche adressé à l'enfant ou à l'adolescent représentait un jugement sans appel. Pour des raisons à la fois morales et sociales, l'éducation d'hier se donnait pour tâche constante d'exiger en toute circonstance la vérité ; ou plus exactement sa vérité. La psychologie d'aujourd'hui aborde cet important problème avec plus de circonspection. Lorsque l'on constate chez l'enfant une évidente contradiction entre le fait et l'image du fait, entre la parole et l'action, cet écart peut comporter de multiples significations. C'est au sens littéral du mot que les mensonges de celui qui n'est pas encore un adulte constituent des 'contre-vérités', c'est-à-dire sa vérité vécue, recherchée ou imaginée. Vérité subjective en tant qu'expression du rapport avec les personnes et les choses qui variera nécessairement selon l'âge de l'enfant et de l'adolescent. L'approche psychologique et psychanalytique du mensonge n'élimine pas cependant la question grave que soulève son rôle parfois prépondérant dans la vie d'un être jeune. Car une telle prépondérance traduit une rupture avec le réel et plus encore des relations humaines et éducatives profondément faussées. Il paraît donc nécessaire pour tout éducateur, pour tout interlocuteur de l'enfant ou de l'adolescent d'accéder à une compréhension approfondie de leurs images et messages. C'est au mensonge en tant que signe et appel que se trouve consacré ce livre. [Résumé d'éditeur]
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