ENFANCES & PSY, 93. Savoir ou ne pas savoir ? Une question récurrente dans la clinique de l’adoption - 2022
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2022 |
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ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ;
ACCOUCHEMENT SOUS X ;
ENFANT ABANDONNE ;
GROSSESSE ;
MERE ;
PSYCHOLOGUE ;
SECRET DES ORIGINES ;
TRANSMISSION PSYCHIQUE ;
L'accompagnement psychologique des mères de naissance favorise le travail de la pensée là où les secrets, la honte et les mécanismes de défense font obstacle au savoir les concernant ; il soutient l'accueil protecteur et humanisant de l'enfant e[...]
ACCOMPAGNEMENT ;
ADOPTANT ;
ADOPTION ;
AGREMENT ;
HISTOIRE FAMILIALE ;
INFORMATION ;
PSYCHOLOGUE ;
SAVOIR ;
Dans le parcours d'adoption la demande d'agrément constitue une étape fondamentale et fondatrice. Au coeur des entretiens, la notion de savoir est le fil qui relie les futurs parents, le clinicien et l'enfant à venir. Comment le psychologue acco[...]
ADOPTION ;
COMMUNICATION ;
DISCOURS ;
ENFANT ADOPTE ;
FILIATION ;
INFORMATION ;
JEUNE ENFANT ;
NOURRISSON ;
Après avoir rappelé les différents types de communication et la sensibilité du tout-petit à la musique du langage de l'adulte, l'auteur présente les différents axes de la filiation dont celui de la filiation narrative qui justifie pleinement la [...]
Savoir. Ce verbe prend de multiples sens lorsqu’il est amené dans la clinique de l’enfant adopté. Tant par les enfants, les parents mais aussi par les soignants. Lors des consultations au sein du service adoption nous observons régulièrement une[...]
ACCOMPAGNEMENT ;
ADOPTANT ;
ADOPTION ;
ENFANT ADOPTE ;
ENSEIGNANT ;
PEDAGOGIE ;
RELATION PARENT ECOLE ;
SCOLARITE ;
Enseignante spécialisée et correspondante 'Ecole Adoption' dans l'Académie du Puy-de-Dôme, j'ai eu pour mission, pendant plusieurs années, d'accompagner les enseignants et les familles adoptives sur les questions de scolarisation et d'apprentiss[...]
ABANDON D'ENFANT ;
CAS CLINIQUE ;
DEUIL PATHOLOGIQUE ;
ENFANT ADOPTE ;
SECRET DES ORIGINES ;
TRANSGENERATIONNEL ;
La question du secret des origines se pose classiquement dans les histoires d'adoption du côté des adultes concernant la transmission à l'enfant... Mais qu'en est-il quand le secret est gardé du côté de l'enfant ? Dans cet article, nous proposon[...]
ADOLESCENT ;
ADOPTION ;
ADULTE ;
ENFANT ADOPTE ;
FAMILLE D'ORIGINE ;
HISTOIRE FAMILIALE ;
MECANISME DE DEFENSE ;
RECHERCHE DES ORIGINES ;
SAVOIR ;
SECRET DES ORIGINES ;
Savoir d'où l'on vient, qui nous a donné la vie, est une question centrale dans la construction de l'identité adoptive. Elle représente un axe dynamique conflictuel, un chemin à parcourir pour l'assomption de l'adoption que chacun aménagera à sa[...]
Comment aborder en thérapie avec des sujets adultes qui ont vécu une histoire faite d'un abandon et d'une adoption les questions relatives aux manques de leur histoire précoce ? Les apports d'auteurs de l'Ecole de Budapest, intéressés par la mis[...]
Des adoptés, lors de la recherche de leurs origines, découvrent que leur adoption était illégale ou irrégulière. Ils se sont construits sur un mensonge. Connaître cette réalité est une nécessité pour les professionnels afin de pouvoir les accomp[...]
Olivier Rousteing, directeur artistique de la maison Balmain, est né sous X. Dans le documentaire 'Wonder Boy', la réalisatrice Anissa Bonnefont l’accompagne dans ses questionnements sur son histoire et son cheminement autour de la quête des ori[...]
ADOLESCENT ;
CAS CLINIQUE ;
CRISE CLASTIQUE ;
ECRAN ;
JEU VIDEO ;
METAPSYCHOLOGIE ;
NUMERIQUE ;
OUTIL DE COMMUNICATION ;
PSYCHOLOGUE ;
RESEAUX SOCIAUX ;
Les problématiques liées à l’usage des écrans ne peuvent être traitées en dehors de tout contexte social, historique, politique, voire moral et religieux. En effet, s’il paraît évident, pour certains praticiens, qu’une utilisation excessive de c[...]
EMOTION ;
ENFANT HANDICAPE ;
ENSEIGNANT ;
INTEGRATION SCOLAIRE ;
RECHERCHE QUALITATIVE ;
RELATION PEDAGOGIQUE ;
SCOLARISATION ;
VECU ;
Cet article rend compte d’une recherche qui visait à analyser les inducteurs émotionnels issus de 167 incidents critiques racontés par 50 enseignants auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers. La catégorisation inductive des récits d’expé[...]
ACCOMPAGNEMENT DES FAMILLES ;
GUIDANCE PARENTALE ;
MIGRANT ;
PARENTALITE ;
PERE ;
REPRESENTATION SOCIALE ;
ROLE ;
TRAVAILLEUR SOCIAL ;
Le travail avec les pères est aujourd'hui un enjeu central du soutien à la parentalité. La culture institutionnelle très empreinte de la dyade mère-bébé est confrontée au paradigme de l'altérité lors de l'accueil de pères migrants. A travers l'a[...]
BELGIQUE ;
GUIDE PRATIQUE ;
INTEGRATION SCOLAIRE ;
METHODOLOGIE ;
RECHERCHE ACTION ;
TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;
L'inclusion scolaire des élèves à besoins spécifiques est rendue possible par la collaboration entre différents acteurs prenant en considération la complexité de la situation et les besoins individuels de l'enfant. Notre étude revient sur les dé[...]