ENFANCE, 2 vol 74. - 2022
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2022 |
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ECALLE Jean, Aut. ;
DUJARDIN Emilie, Aut. ;
LABAT Hélène, Aut. ;
THIERRY Xavier, Aut. ;
MAGNAN Annie, Aut.
| 2022
| p. 195-216
EDUCATION ;
ENFANT ;
ENVIRONNEMENT SOCIAL ;
ETUDE LONGITUDINALE ;
FACTEUR PREDICTIF ;
LECTURE ;
PARENT ;
PERFORMANCE ;
PSYCHOLOGIE ;
Cette étude longitudinale présente l’examen de données de 2767 enfants suivis sur deux ans, évalués en littéracie précoce à 4 ans (HabLit4a) puis en lecture à 6 ans (HabLec6a). HabLit4a a été évaluée à partir de trois épreuves, connaissance du n[...]
CULPABILITE ;
EMPATHIE ;
ENFANT ;
PERSONNALITE ;
PSYCHOLOGIE ;
PSYCHOPATHIE ;
TROUBLE DE LA PERSONNALITE ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
La prosocialité limitée (PL) correspond aux 'callous unemotional traits', autrement traduits par ' traits pré-psychopathiques' . La PL chez l’enfant se caractérise par un manque d’empathie affective, de comportements prosociaux et de culpabilité[...]
COVID-19 ;
ATTACHEMENT ;
PANDEMIE ;
RELATION PARENT ENFANT ;
REVUE DE LA LITTERATURE ;
SANTE MENTALE ;
La littérature scientifique a montré le rôle clé joué par les comportements d’attachement dans l’enfance et des représentations d’attachement à l’âge adulte pour reconnaître, traiter et réguler les émotions dans des situations stressantes. La pa[...]
COMPREHENSION ;
ENFANT ;
LECTURE ;
MOT ;
PSYCHOLOGIE ;
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;
TROUBLE DU LANGAGE ;
TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;
L’article s’intéresse à la spécificité des déficits linguistiques chez les enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL) et/ou un trouble spécifique d’apprentissage de la lecture (TSAL). Un premier objectif est de présenter l’ét[...]