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OLLER AC |
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APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAS CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; PEDAGOGIE ; PRISE EN CHARGE ; THEORIE SYSTEMIQUE ;Pour les auteurs, les manquements en matière d'enseignement de la lecture ne sont pas dus A l'utilisation de telle ou telle méthode, mais A des choix pédagogiques plus profonds qui l'ont durablement compromis. Au nom d'une conception idéalisée d[...]