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JILET Léa |
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KIVITS Pierre, Aut. ; PRADEL Aurélien, Aut. ; THUAUDET Romain, Aut. ; COURNUT Jean-Yves, Aut. ; THEMINES Julie, Aut. ; HUSAINOVA Jelena, Aut. ; ROHMER Gérard, Aut. ; CHAUVEL Hélène, Aut. ; SANTINI Chiara, Aut. ; LAYAT BURN Carine, Aut. ; JILET Léa, Aut. ; ABDOUL Hendy, Aut. ; BILLON Grégoire, Aut. ; JAUNAY Louis-Baptiste, Aut. ; JAURY Philippe, Aut. ; BUFFEL DU VAURE Céline, Aut. ; PIOT Marie-Aude, Aut. ; FOURNIER Margot, Aut. ; MARTINEZ Debora, Aut. ; GOLAY Philippe, Aut. ; MONTEIRO Shadya, Aut. ; DRAINVILLE Anne-Laure, Aut. ; COLONI-TERRAPON Claire, Aut. ; BUISSON Leslie, Aut. ; FAVROD Jérôme, Aut. ; REXHAJ Shyhrete, Aut. | 2023 | p. 863-887CHAUVEL Hélène, Aut. ; SANTINI Chiara, Aut. ; ABDOUL Hendy, Aut. ; BILLON Grégoire, Aut. ; JAUNAY Louis-Baptiste, Aut. ; JAURY Philippe, Aut. ; BUFFEL DU VAURE Céline, Aut. ; PIOT Marie-Aude, Aut. ; LAYAT BURN Carine, Aut. ; JILET Léa, Aut. | 2023 | p. 871-879APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; AUTOEVALUATION ; ECHELLE D'EVALUATION ; EMPATHIE ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; GROUPE BALINT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RELATION THERAPEUTIQUE ;Introduction : Certaines études rapportent une chute de l’empathie clinique des étudiants en médecine lors de leur première année d’externat. Or, différentes pédagogies expérientielles et interactives pourraient limiter sa chute, voire favoriser[...]