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BURGOS J |
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LEGRAND A ; CHAILLET ; GIOLITTO ; VIGNERON M ; DUBERN M ; CAPELAIN B ; FORESTIER D ; SAVY J ; GILLIC JM ; CHICLET ; LE DOUCE ; BARTH S ; BURGOS J ; DUCHATEAU M ; LAFAY H ; DARTOIS R ; BUTTIN F ; MAUPEOU E de | 1992 | p. 1-45EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; POLITIQUE SOCIALE ; SCOLARISATION ; EDUCATION ;Dossier sur l'adaptation et l'intégration scolaires avec la politique du Ministère, la formation du personnel spécialisé, l'intégration en classe ordinaire, celle des enfants relevant d'un hôpital de jour, ainsi que plusieurs expériences dans di[...]BESSON R ; LE MASSON JC ; MERIALDO B ; THIBON MT ; ISTRIA MM ; QUERUEL F ; THIERRY M ; DUMOULIN M ; KETTLER P ; BURGOS J ; FAIVRE H ; LELIEVRE M ; MAZELLIER R ; DUCHENE C ; BALLE JB | 1991 | p. 3-34Thèmes développés : les technologies nouvelles mises à la disposition des personnes sourdes ; le devenu sourd et la vie active ; les structures éducatives et l'insertion professionnelle.Il s'agit d'une étude sur l'appartenance profonde du monstre au monde de l'imaginaire.CLAUDEL C ; ARCHETYPE ; ART ; ENFANT ; ESPACE ; IMAGINAIRE ; LITTERATURE ; LOGEMENT ; MILIEU URBAIN ; MYTHE ; MYTHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ;