Résumé :
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Face aux symptômes autistiques, face à ce que les parents, les soignants peuvent parfois vivre comme isolement, comment (re)trouver le fil du plaisir partagé et créer l'espace de jeu nécessaire au développement de la communication et des interac-tions. Dans le cadre du jardin d'enfants thérapeutique 'la Marcotte', le P.L.A.Y. Project est utilisé à domicile avec les familles afin de favoriser les compétences parentales et développer un projet de soin de l'enfant auquel les parents vont pouvoir prendre une part active. Cette forme de guidance parentale, en complément des autres soins offerts dans le cadre du centre de jour, permet : de développer le langage et la communication et de diminuer la sévérité des symptômes de l'enfant, de tisser des liens de confiance et d'établir des objectifs communs entre soignants et parents, - de changer les représentations des parents sur les symptômes de leur enfant et sur l'institution. Ce type de travail, où le jeu devient phénomène transitionnel, permet des échanges réciproques parents-enfant, familles-institution, afin d'offrir à l'enfant un étayage cohérent et contenant. Le parent devient un acteur à part entière du projet thérapeutique de son enfant. A travers le P.L.A.Y. Project, la représentation du diagnostic et du symptôme se modifie. Par le jeu, c'est bien le sujet, dans toute sa complexité qui est placé au centre du propos et non seulement l'enfant autiste. [résumé d'auteur]
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