Qu'en est-il de la scolarisation des élèves autistes en France ?
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°150 vol 29 ) |
Auteur(s) : | PHILIP Christine, Aut. |
Année de publication : | 2017 |
Pages : | 531-540 |
Notes : | 9 réf. bibliogr. |
Mots-clés : | AUTISME ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ORGANISATION ; POLITIQUE SOCIALE ; REGLEMENTATION ; SCOLARISATION ; STATISTIQUE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; |
Résumé : | Il s'agit de donner un aperçu de la situation actuelle de la scolarisation des élèves autistes en France en s'appuyant sur des données chiffrées, des textes législatifs et réglementaires, des rapports, qui sont croisés, mis en regard les uns des autres et analysés. Il s'agit aussi de situer cette population particulière parmi d'autres dans le champ du handicap, à titre de comparaison. Il s'agit enfin d'examiner où en est la France dans sa pratique de l'inclusion scolaire, qui est aujourd'hui présente dans tous les discours, suivant à ce titre les politiques actuelles à l'échelle européenne. [résumé d'auteur] |
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