Editeur :
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Rivière-du-Loup : Editions Concept consulTED
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Auteur(s) :
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HARRISSON Brigitte, Aut. ; SAINT-CHARLES Lise, Aut.
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Résumé :
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Ce guide a été conçu pour aider l’entourage et le milieu scolaire des enfants avec un trouble envahissant du développement (TED, plus particulièrement l’autisme, le syndrome d’Asperger et le TED non spécifié) qui fréquentent les classes régulières. Le TED est un trouble complexe qui ne se gère pas à partir de connaissances générales. Il est essentiel de bien comprendre les besoins spécifiques de l’élève avec un TED afin de pouvoir le faire participer à un programme éducatif. [résumé éditeur]
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Année de publication :
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2007
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-9809325-3-3
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Pages :
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67
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Notes :
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29 réf. bibliogr., annexes
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Mots-clés :
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ADAPTATION SCOLAIRE ;
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
AUTISME INFANTILE ;
ENSEIGNANT ;
SCOLARISATION ;
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