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FRANCE ; MAGHREB ; METHODE DE CONTEXTUALISATION REPRESENTATIONNELLE ; ZAVALLONI M ; ADOLESCENT ; CULTURE D'ORIGINE ; ETUDE COMPARATIVE ; FILLE ; IDENTITE ; LYCEEN ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; SCOLARITE ;L'objectif de cet article est d'étudier et de comprendre la dynamique identitaire d'adolescentes en situation de réussite scolaire et d'origine culturelle différente : française et maghrébine. Nous avons utilisé la méthode de contextualisation r[...]