Résumé :
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Assurant le suivi d’adolescents au sein d’un centre médico-psycho-pédagogique (CMPP), les auteurs, tous deux psychologues, réfléchissent à la pratique de la médiation prenant appui sur le théâtre. Ils interrogent la valeur thérapeutique de l’art dramatique, et considèrent la dimension imaginaire et la fonction symbolique qui ouvrent à la compréhension des mécanismes psychiques mis en jeu dans l’activité groupale et théâtrale. Ils envisagent plus particulièrement l’improvisation dramatique comme un espace imaginaire, qui permet aux adolescents de jouer avec les identifications fondamentales. Puis ils décryptent l’accompagnement des jeunes patients cheminant vers la formation de leur Moi dans une dynamique comparable à celle du « stade du miroir » lacanien. Ils soulignent le rôle essentiel du thérapeute : celui-ci, garant de la fonction symbolique du groupe théâtre, soutient, en effet, la valeur thérapeutique de l’improvisation thérapeutique.
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