La psychoéducation pour les troubles bipolaires : recension des écrits et recommandations pour le système de santé québécois
Source | SANTE MENTALE AU QUEBEC (n°1 vol 37 ) |
Auteur(s) : | PROVENCHER Martin D, Aut. ; HAWKE Lisa D, Aut. ; BELAI Meggy, Aut. ; GUIMOND Anne-Josée, Aut. |
Année de publication : | 2012 |
Pages : | 157-187 |
Mots-clés : | QUEBEC ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AIDANT ; EDUCATION DU PATIENT ; EFFICACITE ; FAMILLE ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; INFORMATION DU PATIENT ; PREVENTION MEDICALE ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOTHERAPIE ; RECHUTE ; REMEDIATION COGNITIVE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; TROUBLE BIPOLAIRE ; TROUBLE DE L'HUMEUR ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; |
Résumé : | Le trouble bipolaire est une maladie chronique caractérisée par une récurrence des rechutes thymiques, et par des symptômes résiduels interférant avec le fonctionnement de l’individu. La pharmacothérapie demeure la pierre angulaire du traitement. Malheureusement, la médication a des effets limités sur certains aspects de la maladie, sans compter qu’une grande proportion de patients présente des problèmes d’observance à leur traitement pharmacologique. Cette recension des écrits aborde le rôle de la psychoéducation comme traitement complémentaire dans la prise en charge des patients bipolaires. Les différentes modalités de psychoéducation structurée, dont deux programmes psychoéducatifs manualisés appuyés par des données probantes, sont présentées. Dans une perspective de transfert des connaissances, des recommandations pour l’implantation de la psychoéducation dans le système de santé québécois sont proposées. [Résumé d'éditeur]. |
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