Rééducation cognitive de la déficience intellectuelle : possibilités et limites
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°141 vol 28 ) |
Auteur(s) : | BUSSY Gérald, Aut. ; FREMINVILLE Bénédicte de, Aut. ; TOURAINE Renaud, Aut. |
Année de publication : | 2016 |
Pages : | 225-231 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | ENFANT ; MEMOIRE A COURT TERME ; NEUROPSYCHOLOGIE ; REEDUCATION ; RETARD MENTAL ; TROUBLE COGNITIF ; |
Résumé : | La déficience intellectuelle touche entre 2 et 3 % de la population générale. Elle se manifeste par un ralentissement du développement cognitif qui se traduira ultérieurement par un retard dans l'acquisition de l'autonomie. Des troubles cognitifs surajoutés comme les troubles des fonctions exécutives, des troubles de mémoire, des praxies, du langage oral... vont être identifiés chez certaines personnes déficientes. [extrait du résumé d'auteur] |
Notices du même auteur
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