L'effet domino des "dys". Limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie
Editeur : | Montréal : Chenelière éducation |
Auteur(s) : | GUILLOUX Roselyne, Aut. |
Année de publication : | 2009 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7650-2535-1 |
Pages : | 80 |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE ; DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ENFANT ; PEDAGOGIE ; PREVENTION ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; |
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Support | Localisation | Cote | Disponibilité |
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Livre | asco018 - Centre hospitalier Guillaume Régnier | Disponible |