Identification de critères diagnostiques des sous-types de troubles de l'acquisition de la coordination (TAC) ou dyspraxie développementale
Source | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (n°8 vol 59 ) |
Auteur(s) : | VAIVRE DOURET L, Aut. ; LALANNE Christophe, Aut. ; CABROL Dominique, Aut. ; INGSTER MOATI I, Aut. ; FALISSARD B, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. |
Année de publication : | 2011 |
Pages : | 443-453 |
Notes : | Sch. / Tabl. / Bibliogr. |
Mots-clés : | DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DYSPRAXIE ; ETUDE COMPARATIVE ; MOTRICITE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RECHERCHE ; VISION ; |
Résumé : | L'objectif de cette étude était d'identifier les signes cliniques et les symptômes qui sont les marqueurs spécifiques des sous-types du trouble de l'acquisition de la coordination (TAC) ou de la dyspraxie développementale. [Résumé d'auteur] |
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