Résumé :
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Alors que la sédentarité des enfants tend à s’accroître, cet article s’intéresse aux lieux qui servent de support à leurs jeux extérieurs en milieu urbain. L’étude a été menée auprès de 390 enfants (six à 11 ans) fréquentant deux écoles élémentaires d’une petite ville située aux franges de l’agglomération parisienne. Les réponses des enfants concernant les espaces qu’ils déclarent utiliser lorsqu’ils sortent pour jouer sont examinées. Les analyses permettent de dresser un panorama de la grande variété des types de lieux évoqués et d’appréhender leur importance respective. Sur la base d’un ensemble de caractéristiques qualifiant ces lieux, une classification ascendante hiérarchique a permis de dégager dans notre population cinq profils de lieux de jeux extérieurs. Ces profils sont liés à l’âge, au genre et aux lieux et types d’habitations des enfants. Nos résultats mettent en relief le rôle majeur des parcs publics pour les enfants de cette tranche d’âge.[Résumé d'éditeur]
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